小學音樂教學重難點策略

1、精品小學音樂學科重難點教學策略音樂課是人文學科的一個重要領(lǐng)域，是實施美育的主要途徑之一，是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。它以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學科綜合，弘揚民族音樂，理解多元文化，完善評價機制。一、依據(jù)原則小學生感知事物較籠統(tǒng)，往往只注意表面現(xiàn)象和個別特征，時空特性的知覺也不完善，隨著教學過程的深入，知覺的有意性和目的性明顯發(fā)展。這個時期，無意注意起重要作用，但有意注意迅速發(fā)展，并且逐漸在學習和從事其他活動中占主導地位。1、興趣性原則小學音樂課的教學設(shè)計要注意兒童的學習興趣，在教學中向?qū)W生展露新奇、有趣的音樂、律動，能使學

2、生產(chǎn)生很大的興趣，從而激發(fā)學生產(chǎn)生積極了解音樂和感受音樂的需要與動力。2、需要性原則三五年級學生思維仍以形象思維為主，但他們認知能力，感知、理解、 表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂的能力有了進一步提高，這個年齡段的學生已不滿足于唱游教學淺顯的表現(xiàn)方式，因此，中、高年級的音樂教學應由淺入深，循序漸進，著重從聽覺入手，融知識技能與音樂形象于一體，強調(diào)感性知識和技能技巧運用，以滿足學生高層次的需求。3 、實踐性原則音樂教學的原則是要一切學生必須通過自己實際唱奏甚至作曲來體驗音樂，培養(yǎng)學生自身的樂感，以此提高其音樂素養(yǎng)。4 、創(chuàng)造性原則創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育的重要體現(xiàn)。音樂創(chuàng)造因其感謝下載

3、載精品強烈而清晰的個性特征而充滿魅力。在音樂課中，生動活潑的音樂欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動，能夠激活學生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動，在主動參與中展現(xiàn)學生的個性和創(chuàng)造才能，使學生的想象力、創(chuàng)造性思維能力與創(chuàng)造性人格得到充分和諧的發(fā)展。二、教學模式教學模式是在一定的教學理念指導下，在進行教育教學實踐中逐步形成的由主要教育因素組成的較為穩(wěn)定的教學步驟、環(huán)節(jié)與流程。 它是教育理論與教育實踐的中介與橋梁。不同的教學實踐、 不同的理念、 不同的學科所構(gòu)建的教學模式也不同。筆者在探索與實踐中提煉總結(jié)出來的適于小學三五年級學生的音樂課教學模式。其宗旨在于使孩子們對音樂發(fā)生興趣，具有一定的音樂素養(yǎng)和審美情趣，并在大面積全過

4、程的參與活動中發(fā)展小學生的創(chuàng)造思維能力。音樂新教材的課程標準在具體實施中把小學音樂教學分為兩個階段，即一、二年級為唱游課，三、四、五年級為音樂課，分別編成兩套教材。對于唱游教學模式基本定格為游戲為主的教學模式， 這里要建立的是三、四、五年級音樂課的模式。其教學模式的教學流程分為熱身、主題及結(jié)束活動三段，其中主題活動又包括“唱、想、做、評”四個步驟。1、熱身活動目的是引起學習動機的準備活動。比如一個小小的游戲、猜謎或是師生問好歌等等這樣的方式可以創(chuàng)設(shè)一種音樂氛圍，以集中學生的注意力，引起他們學習音樂的興趣，使教學氣氛更加活潑生動，從而產(chǎn)生有意義的學習。2、主題活動這是教學的主要活動，包括“唱、想

5、、做、評”四個主要步驟。（ 1）唱。唱就是演唱歌曲或音樂，通過學生、 老師的演唱， 構(gòu)建師生互動的情境和一個輕松愉悅感謝下載載精品的課堂氣氛，通過多種表現(xiàn)形式的演唱，感受歌曲、理解歌曲、表現(xiàn)歌曲，為歌曲創(chuàng)作做了較好的鋪墊。（ 2）想?！跋搿本褪翘岢鰡栴}之后，教師要留給學生思維的時間，鼓勵學生思維的聯(lián)想與發(fā)散、引導自由想象，以尋求創(chuàng)意。（ 3）做?！白觥本褪且龑W生實踐與創(chuàng)作，利用各種活動方式，促使學生在做中學、做中想、做中創(chuàng)，通過唱、想的體驗，把親身感受表達創(chuàng)作出來，成為個性化的作品，同時把自己的作品用自己喜歡的方式通過各種形式表現(xiàn)出來，使之成為一部完整的音樂作品。在這一階段中，不同的活動方式

6、，是指寫、說、演、唱等實際操作活動。（ 4）評。“評”主要是師生共同評估兒童作品，共同評鑒，相互欣賞，充分開發(fā)學生資源，促使創(chuàng)造性思維由個體萌芽而進入整體發(fā)展的階段。在此階段，強調(diào)的是師生相互的尊重與反饋，也是創(chuàng)造性思維的“延緩判斷”原則的具體表現(xiàn)。3、結(jié)束活動結(jié)束活動主要就是對本課的一個總結(jié)。例如教學案例我的夢中，通過唱、想、做、評，每個學生把對愉快的夢的理解變成我的夢 ，有的學生創(chuàng)作我的足球夢，他們唱道： “沖啊沖啊沖啊，我的中國隊，在綠色的球場上努力射門，喂咿快來看， 那就是勝利的曙光，為了大力神杯讓我們一起努力吧！”有的學生創(chuàng)作我的空中花園，他們表演： “飄啊飄啊飄啊，我的夢之船，在蔚藍的天空輕輕飄蕩，喂咿快來看，那就是空中花園，可愛的花兒青青的小草正在輕輕歌唱。”還有的學生創(chuàng)作了我的秋千夢，他們寫道：“蕩啊蕩啊蕩啊，我的秋千，在美麗的云里輕輕感謝下