小學(xué)語文寫事閱讀訓(xùn)練附答案復(fù)習(xí)過程

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除寫事類閱讀訓(xùn)練一、閱讀寫事的文章，要注意一下方面：1. 了解記敘文的六要素側(cè)重于記事的文章，一般都具有時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果這六要素。2理清記事文章的順序一般記事的文章都是按照一定的順序來寫的，通常有三種：（ 1）順敘；（ 2）倒敘，就是將事件結(jié)局或者某個最突出的片段先寫出來，然后再寫事情的發(fā)生和經(jīng)過等；（ 3）插敘，就是在敘述某一事件的過程中，對所要敘述的某一事件進(jìn)行必要的交代而插入的敘述。3.抓住文章的重點(diǎn)起因、經(jīng)過和結(jié)果是構(gòu)成情節(jié)的主要環(huán)節(jié)，而事情的經(jīng)過，則是記事文的主體。二、寫事文章常見的題型及答題的技巧1. 把文章分為幾段，并寫出各段

2、的意思。2. 文章所描述的起因、經(jīng)過和結(jié)果是什么？（簡要作答）3.歸納文章的中心思想。4.聯(lián)系上下文解釋詞語。4.如何給文章取標(biāo)題。5.文章“ ”句子的作用。歸納中心：公式： 1.記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。格式：（時間、地點(diǎn)）+人 +事2.寫事為主：記敘了 （批評了）歌頌了 表現(xiàn)了 3.事件：以 的事件來寫，突出了人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除用簡潔的言語概括文章（或文段）內(nèi)容：公式：誰 +干什么 +結(jié)果聯(lián)系上下文解釋詞語：公式：詞語意思+文中意思擬標(biāo)題： 找關(guān)鍵、找線索、找中心句。句子的作用：開頭：總領(lǐng)全

3、文，引起讀者的興趣 中間：承接上文 ，引起下文 結(jié)尾：總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，深化主題，引人深思 三、閱讀訓(xùn)練（一）1948 年，在一艘橫渡西洋的船上，有一位父親帶著小女兒，去和在美國的妻子會合。海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰（gu gui ）麗云霓交替出現(xiàn)。一天早上，男人正在艙里用腰刀削（ xio xu）蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃（ hung hu àng），男人摔倒時，刀子扎（ zh zá zh à）在他的胸口。人全身都在顫，嘴唇間烏青。6 歲的小女兒被爸爸瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手： “沒事，只是摔了一跤?！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地

4、站起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。以后三天， 男人照常每晚為女兒唱搖籃曲， 清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，的蔚藍(lán)，仿佛一切如常， 而小女兒尚不能注意到父親一分鐘都比上一分鐘更衰弱、看想海平線的眼光是那樣憂傷。帶她去看大海蒼白，他抵達(dá)的前夜， 來到女兒身邊， 對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽， 我愛她。 ”女兒不解地問：“可是你每天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身，在女兒額上深深留下了一個吻。word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除船到紐約港了， 女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她在喊著： “媽媽！ 媽媽！ ”就在這時，周圍忽然一片驚呼

5、，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時間染紅了整片天空 尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀子無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不為人知， 惟一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小， 使得被切斷的心肌原樣貼在一起， 維持了三天的供血。這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。 醫(yī)學(xué)會議上， 有人說要稱他為大西洋奇跡， 有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡 “夠了”。那是一為坐首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻大聲一喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親?！?.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。不為人知： _洞穿： _2.這是個十分感人的故事。請用心閱讀，一起來體會“父親 ”所包

6、含的意思。 “這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡”一句中的 “這 ”指；說 “這 ”是“奇跡 ”的原因是。在文章中畫出父親有意隱瞞自己受傷的句子，再說說父親這樣做的用意?！懊魈煲姷綃寢尩臅r候，請告訴媽媽，我愛她?！钡诌_(dá)前夜，父親為什么這樣說？3、老醫(yī)生為什么把這個奇跡稱為“父親 ”?4給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。5聯(lián)系上下文作答。word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除（1 ）“ 6 歲的小女兒被父親瞬間的變化嚇壞了”中的“瞬間的變化”指_。從 _ 的描寫中可見女兒嚇壞了。（2 ）“刀子無比精確地穿洞了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知道?！痹卺t(yī)學(xué)上唯一能解釋的是_。（3 ）你認(rèn)為

7、父親為什么要多活三天呢？_6.讀了這篇文章之后，你體會到了什么？_7.給短文加上一個合適的題目：_8依據(jù)本文內(nèi)容選出下列理解不正確的兩項()a) 本文譜寫了一曲偉大父親的頌歌，使人在直白的敘述中體會到深沉、悠遠(yuǎn)、堅韌、博大的父愛。b) 文中的 “他” 多活了三天， 唯一原因是創(chuàng)口太小， 使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。C) 在寫事中塑造人物形象，在人物語言行動中提示內(nèi)心世界，這是本文特點(diǎn)之一。d) 全文選取“父親”生命中短暫而漫長的三天中的幾個鏡頭，讓我們看到他的隱忍和愛心，這是本文選材精妙的特點(diǎn)。e) 文章結(jié)尾一段與開篇的第一自然段相呼應(yīng)，使全文結(jié)構(gòu)更趨嚴(yán)謹(jǐn)。（二） 成全善

8、良雙休日，我去醫(yī)院看望一位朋友。word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除等公交車的人很多， 每一輛公交車?yán)锒紨D得滿滿的， 我買了一份報紙， 一邊看報一邊等車。我旁邊站著一個老人和一個姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒陪父親去醫(yī)院看病，與我同路。車來了，人們搶著上車。我看到女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊，費(fèi)了很大勁，她才把父親挽上車。車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。一個姑娘突然站起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您坐吧 ! ”老人說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧！”更奇怪的是他的女兒也謝絕了姑娘的好意，說父親身體硬朗，而且只有幾站路，

9、站一會兒就到了。姑娘臉上有些尷尬，再次說： “您坐吧，大爺?！迸畠核坪踹€想說什么，老人拉了拉她的手，說：“好，那就太謝謝你了。”讓座的姑娘流露出了笑容。公交車突然剎車，老人緊皺著眉頭， 好像在強(qiáng)忍著身體的不適。我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝！下車后， 我聽到這對父女的對話：“爸，傷口疼了吧?”“一點(diǎn)點(diǎn)吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐!”“你啊，人家小姑娘可是一片好意。 我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了 ”我明白了， 老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。我

10、不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的公交車上，老人強(qiáng)忍著可以避免的痛楚，成全了那個姑娘的善良。成全別人的善良，何嘗不是另一種善良！1. 讓座給老人的過程中，姑娘神情發(fā)生了一連串的變化：（） （）（）。從中你體會到了什么？word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除2. “我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情?！薄半[情”指的是3.與文中劃線句子相照應(yīng)的句子是（）。（ 1）我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知道要遭多少罪。（ 2）老人下車前嗎，向那位讓座的姑娘再次表示感謝。（ 3）我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。4.用簡

11、潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。5.聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓Χ涛淖詈笠痪湓挼睦斫??！菊骖}】幾件小事 記父親葉圣陶（東華 2012 ）葉至誠父親反反復(fù)復(fù)地要我懂得，我是生活在人們中間的，在我以外，更有他人，要時時處處替他人著想。我今年 62 歲了，可是拿不好筷子。人家拿筷，拇指上一只，食指上一只，吃起來，兩只筷平行地向碗里伸去，或扒或揀，靈活方便；我卻是拇指、食指和中指合捏一雙筷，想要吃什么，交叉著兩只筷子往菜碗里伸。妻子取笑我說： “人家吃菜是揀的，你吃菜是叉的。 ” word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除還跟小孫女講：“不要學(xué)你爺爺，你爺爺拿筷多難看?！蔽揖徒又f： “是啊，我爸爸

12、媽媽從來沒管我怎么拿筷子，我自小就沒學(xué)會?！边€有一件我無論如何干不好的事，就是寫毛筆字。 參加什么會議， 看到會場門口擺著墨盤、毛筆、簽到簿，我心里就嘀咕：“又得出一回洋相了?！焙貌蝗菀桩吂М吘窗衙謱懮希约涸俨桓叶嗫匆谎?，只好出門不認(rèn)貨， 掉頭就走。 這當(dāng)然要怪我自己從小沒有下功夫練過，然而父親卻從來也沒問過我毛筆字寫得怎么樣這件事。直到后來我學(xué)著寫散文了，父親也只管我稿子寫得是不是清楚，不管我的字是不是好看。父親也有管著我的事， 譬如讓我遞給他一支筆， 我隨手遞過去， 不想把筆頭交在了父親手里，父親就跟我說： “遞一樣?xùn)|西給人家，要想著人家接到了手方便不方便，一支筆，是不是脫下筆帽就能寫

13、；你把筆頭遞過去， 人家還要把它倒轉(zhuǎn)來，倘若沒有筆帽，還要弄人家一手墨水。刀子剪刀這一些更是這樣，決不可以拿刀口刀尖對著人家；把人家的手戳破了呢? ！”直到如今，我遞任何東西給別人，總是把捏手的一邊交給對方，報紙書本也讓人家接到手就能看。冬天，我走出屋子沒把門帶上，父親在背后喊：“怕把尾巴夾著了嗎?”次數(shù)一多，不必再用這么長的句子，父親只喊：“尾巴，尾巴！ ”就這樣漸漸養(yǎng)成了我冷天進(jìn)出屋子隨手關(guān)門的習(xí)慣。另外， 父親還告誡我開關(guān)房門要想到屋里還有別人，不可以砰的一聲把門推開，砰的一聲把門帶上，要輕輕地開，輕輕地關(guān)，我也從此遵循到現(xiàn)在。后來我想：父親不管我的，都是只關(guān)系我個人的事，在這方面，父親

14、很講民主，給我極大的自主權(quán)， 有時候在我喜愛的事情上幫我一把， 譬如為我兒時集郵冊頁的楠木夾板雕刻篆字題簽，給我們手足三個修改文章等等； 而父親管我的， 都是涉及我和他人之間的關(guān)系的事，在這方面，父親反反復(fù)復(fù)地要我懂得，我是生活在人們中間的，在我以外，更有他人，要時時處處替他人著想?？箲?zhàn)期間， 父親在開明少年 上發(fā)表過兩篇談教育的卷頭語，一篇叫習(xí)慣成自然 ，另一篇叫要養(yǎng)成好的習(xí)慣，主要說的就是父親管著我的那層意思。值此父親逝世一周年之際，記下這些小事，也算是對他的懷念吧。1、 查字典，填空。 （ 4 分）word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除“戳”用部首查字法可查部首，讀音是。

15、它在字典中的解釋有：用硬物尖端觸及；因猛觸硬物而受傷或損壞；矗立，站立；圖章。文中“把人家的手戳破了呢！”的意思應(yīng)該選擇第種解釋?！坝檬种赴汛皯艏埓羵€洞。 ”應(yīng)該選擇第種解釋。2、 父親“管”我的是哪些小事？分別用一句話寫出幾件來。（6 分）（ 1）（ 2）（ 3）3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。 （3 分）我小時候，父親不管我的是，管我的是。因?yàn)楦赣H反反復(fù)復(fù)的要我懂得。4、 結(jié)尾處，交代抗戰(zhàn)期間父親在開明少年上發(fā)表過的兩篇文章，一篇叫習(xí)慣成自然，另一篇叫要養(yǎng)成好的習(xí)慣 ，這樣寫的用意是什么？你認(rèn)為葉圣陶是個什么樣的人？（ 4 分）答案：1、 不為人知：不被人所知道了解。洞穿： 一般是指在某一物體上開出

16、穿透的洞。2、 “這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡”一句中的“這”指（一位父親為了女兒在刀子扎在胸口的情況下活了三天） ；說“這是奇跡”的原因是（沒有過人在這種情況下活了三天）.3、 句子：他卻微笑著推開女兒的手： “沒事，只是摔了一跤。 ”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地站起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除用意：為了不讓女兒悲傷、難過, 讓她更好的活下去.4、 因?yàn)楦赣H知道自己快不行了, 要與世長辭、再也見不到妻子和女兒了,所以他和她們做最后的道別 .5、 是因?yàn)楦赣H的責(zé)任感和愛帶來的力量和支撐是父親的奇跡,所以把這個奇跡稱為“父親” .(1) 自己的父親摔倒后，全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青.尖叫著（2）因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3 天的供血（3）因?yàn)楦赣H對女兒的愛，他想照顧女兒抵達(dá)目的地。6、合理即可。7、父親 (奇跡的名字叫父親）8、B.E1、2、3、4、5、微笑 -尷尬 -露出笑容。體會到姑娘的善良，得到大爺?shù)某扇芸鞓贰?、隱情 '指的是老人臀部有傷口，不能坐。8、9、word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除11、 (3)雙休日，公交車上人滿為患，我看見一個姑娘要給去醫(yī)院看病的老人和他的女兒讓座，遭到拒絕，姑娘再次讓座，老人接受了她的好意。后來我