小學(xué)美術(shù)教研組活動記錄表(2)

1、.洼子小學(xué)音體美教研組教研記錄表教研主題評課美麗的色彩活動形式評課吳玉強老師美麗的色彩活動時間2017 年 5 月 26 日活動地點一樓辦公室參加人員音體美教研組群體成員缺席名單名單一、聽課1、播放課件：提出問題：剛剛欣賞的圖案中，你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？揭示課活題，導(dǎo)入新課動 2、了解紋樣知識，掌握方法3、教師示范主 4、師生互動，完成作業(yè)5、作業(yè)評價要 6、課后拓展過 二、評課1、課件播放使學(xué)生直觀的進行比較、提煉，初步揭示色彩的特征。程 2、采用小組討論的方法，智者見智，仁者同仁，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。3、聯(lián)系生活中適合紋樣， 使學(xué)生了解適合紋樣的廣泛用途， 感受紋樣別樣的美感。4、骨式變

2、化這一點憑空講，很抽象，學(xué)生難以理解，利用多媒體課件淙演示直觀易懂，不能給學(xué)生造成感知的盲區(qū)。1、教師在授課時，語言描述與課件中的圖片相結(jié)合，使學(xué)生理解并接受。2、學(xué)生作業(yè)時，可以拓寬制作方式，畫與剪紙粘貼肯定方法不同，可以讓學(xué)生嘗活 試一下。動總結(jié)評價;.洼子小學(xué)音體美教研組教研記錄表教研主題剪紙活動形式評吳玉強老師小鴨子活動時間2017年 5月 26日活動地點一樓辦公室參加人員音體美教研組群體成員缺席名單名單一、聽課活動二、說課三、老師評課主1、美術(shù)教師隊伍整體素質(zhì)高，教學(xué)態(tài)度端正。2、注重學(xué)生的探究學(xué)習(xí)。要3、教學(xué)環(huán)節(jié)還需更加緊湊。過四、作業(yè)備課及常規(guī)檢查程活總的來說，美術(shù)教學(xué)的情況是不

3、錯的，但也存在一些還有待繼續(xù)努力的地方，動如課堂中教師講得多， 學(xué)生創(chuàng)作時間不足。 這都要在以后的工作中不段改善，揚長避短，加強理論學(xué)習(xí)，不斷提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。總結(jié)評價;.洼子小學(xué)音體美教研組教研記錄表教研主題培養(yǎng)學(xué)生對圖畫的愛好 -給教師的建議讀后感活動形式講座 +討論活動時間2017年 5月 26日活動地點一樓辦公室參加人員音體美教研組群體成員缺席名單名單活一、韓校長做報告動培養(yǎng)學(xué)生對圖畫的愛好-給教師的建議讀后感1 到思維的發(fā)源地(自然界 )去。主 2“圖畫里編故事”游戲中培養(yǎng)興趣3 培養(yǎng)繪畫的自信心。要4展開多樣的繪畫活動，提高繪畫興趣。過二、教師集體討論程活想要保持孩子學(xué)習(xí)美術(shù)興趣，

4、 教師必須創(chuàng)新教學(xué)方法和形式，結(jié)合美術(shù)教學(xué)的特點和規(guī)律， 讓學(xué)生憑自己的直觀印象， 大膽地無拘無束地把對事物的感受，結(jié)合動自己的創(chuàng)新思維，用獨特的語言表現(xiàn)出來，這便是他們的創(chuàng)造。讓“圖畫”真正成總為孩子們發(fā)展創(chuàng)造性思維和想像力的有效手段。結(jié)評價;.洼子小學(xué)音體美教研組教研記錄表教研主題怎樣把握小學(xué)美術(shù)教材教學(xué)活動形式講座 +討論活動時間2017年 5月 26日活動地點一樓辦公室參加人員音體美教研組群體成員缺席名單名單一、朱主任主持會議活二、趙娜：關(guān)于美術(shù)教學(xué)的幾點建議：動建議一：讓美術(shù)走進生活建議二：實施綜合教育主建議三：以新觀念審視新教材建議四：將欣賞與技能訓(xùn)練相結(jié)合要過三、韓校長總結(jié)發(fā)言充

5、分利用學(xué)校資源，營造一個良好的藝術(shù)教育環(huán)境。程四、朱彩霞老師： 美術(shù)教學(xué)不僅僅是教給學(xué)生美術(shù)技能的操作， 還要讓學(xué)生學(xué)會美術(shù)的欣賞，逐漸形成具有審美的眼光。活以新觀念審視新教材， 不斷學(xué)習(xí)，不斷提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)， 努力營造好的教學(xué)動氛圍，逐步完善教學(xué)條件， 扎實開展教學(xué)工作， 全面提升美術(shù)教學(xué)和學(xué)生繪畫水平?？偨Y(jié)評價;.教研主題活動形式活動時間參加人員名單活動主要過程活動總結(jié)評價洼子小學(xué)音體美教研組教研記錄表聽評課我和馬兒在一起聽、評張曉童老師我和馬兒在一起2017 年 5 月 26 日活動地點一樓辦公室音體美教研組群體成員缺席名單一、導(dǎo)入新課（ 2-3 分鐘）師：孩子們，你們看過魔術(shù)表演么？

6、師：今天，老師也想給大家變個小魔術(shù)。你們想不想看一看？二、新授1.認識馬的樣子（ 2 分鐘）2、看圖片了解馬的動態(tài)，學(xué)習(xí)畫動態(tài)（6-8 分鐘）3、看圖片，說故事4、作業(yè)要求5、學(xué)生作業(yè)6、展評作業(yè)三、總結(jié)拓展優(yōu)點：1、教師上課很扎實，教學(xué)中有繪畫技巧的滲透；2、教師采用先觀察后談感受，先示范后讓學(xué)生創(chuàng)造體驗的教學(xué)過程；過程符合學(xué)生的認知規(guī)律；3、教學(xué)中能讓學(xué)生總結(jié)畫法，培養(yǎng)學(xué)生的概括歸納能力；4、教學(xué)重點部分手段靈活，易于學(xué)生接受；5、課堂教學(xué)中，教師評價及時到位；6、能培養(yǎng)學(xué)生的繪畫想象能力。7、課堂教學(xué)高效，學(xué)生獲得繪畫知識。建議：再注重對學(xué)生想象的引導(dǎo)；教學(xué)重點部分還要多讓學(xué)生多表達。;

7、.洼子小學(xué)音體美教研組教研記錄表教研主題組織開展北合小學(xué)“迎六一”書畫展評活動活動形式學(xué)校班主任、美術(shù)會議活動時間2017年 5月 26日活動地點一樓辦公室參加人員音體美教研組群體成員缺席名單名單活一、韓校長主持會議為迎接“六一”兒童節(jié)，慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90 周年，激發(fā)全體師生熱動愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的感情，弘揚時代主旋律，推動校園精神文明建設(shè)，營造濃厚的校園文化氛圍，展示書畫藝術(shù)的獨特魅力。我校將主舉辦“迎六一、慶建黨 90 周年”書畫展評活動。要二、會議內(nèi)容：主題：迎“六一”，慶建黨，丹青繪真情，紅心獻給黨。過1、書法類：硬、軟筆書法，書體不限。2、繪畫類：程國畫，水粉，水彩、素

8、描、漫畫，簡筆畫、鋼筆畫、剪紙畫、刮蠟畫等均可，風(fēng)格不限?；罘e極組織，全體參與，進一步提高我校學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，展現(xiàn)學(xué)生自我風(fēng)采，動豐富學(xué)生的課余生活?？偨Y(jié)評價;.洼子小學(xué)音體美教研組教研記錄表教研主題聽評課面具活動形式聽、評課趙娜老師面具活動時間2017 年 5 月 26 日活動地點一樓辦公室參加人員音體美教研組群體成員缺席名單名單聽課活播放課件：提出問題：剛剛欣賞的圖案中，揭示課題，導(dǎo)入新課了解面具知識，掌握方法動教師示范師生互動，完成作業(yè)主作業(yè)評價課后拓展要評課過 1、課件播放使學(xué)生直觀的進行比較、提煉，初步揭示色彩的特征。2、采用小組討論的方法，智者見智，仁者同仁，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。程

9、 3、聯(lián)系生活中適合紋樣， 使學(xué)生了解適合紋樣的廣泛用途， 感受紋樣別樣的美感。4、骨式變化這一點憑空講，很抽象，學(xué)生難以理解，利用多媒體課件淙演示直觀易懂，不能給學(xué)生造成感知的盲區(qū)。1、教師在授課時，語言描述與課件中的圖片相結(jié)合，使學(xué)生理解并接受。2、學(xué)生作業(yè)時，可以拓寬制作方式，畫與剪紙粘貼肯定方法不同，可以讓學(xué)生嘗活 試一下。動總結(jié)評價;.洼子小學(xué)音體美教研組教研記錄表教研主題聽評課黑與白的表現(xiàn)力活動形式聽、評課趙娜老師黑與白的表現(xiàn)力活動時間2017年 5月 26日活動地點一樓辦公室參加人員音體美教研組群體成員缺席名單名單聽課評課活 1、課件播放使學(xué)生直觀的進行比較、提煉，初步揭示色彩的

10、特征。動 2、采用小組討論的方法，智者見智，仁者同仁，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。3、聯(lián)系生活中適合紋樣， 使學(xué)生了解適合紋樣的廣泛用途， 感受紋樣別樣的美感。主 4、骨式變化這一點憑空講，很抽象，學(xué)生難以理解，利用多媒體課件淙演示直觀易懂，不能給學(xué)生造成感知的盲區(qū)。要過程1、教師在授課時，語言描述與課件中的圖片相結(jié)合，使學(xué)生理解并接受。2、學(xué)生作業(yè)時，可以拓寬制作方式，畫與剪紙粘貼肯定方法不同，可以讓學(xué)生嘗活 試一下。動總結(jié)評價;.洼子小學(xué)音體美教研組教研記錄表教研主題研討：美術(shù)課堂教學(xué)是不是有一個相對固定的模式？活動形式研討活動時間2017年 5月 26日活動地點一樓辦公室參加人員音體美教研組群體

11、成員缺席名單名單一、主持人開場白，提出主題活二、具體流程：韓會 勇：動游戲是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可缺少的組成部分， 在課堂教學(xué)中適當?shù)剡\用游戲能主 夠活躍氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。例： 水墨游戲一課，在放水的器皿中滴入要 墨水，然后讓學(xué)生上把宣紙放入盆中， 迅速提起，宣紙上意想不到的效果讓學(xué)生充過 滿新鮮感，在回答的過程中，學(xué)生的思維得到了擴散，想象力得到了豐富。游戲教學(xué)能使學(xué)習(xí)過程變得輕松活躍，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，養(yǎng)了學(xué)生自主實踐力程趙娜 ：為了增強學(xué)生對形象的感受能力和想像能力， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣， 取得更好的學(xué)習(xí)效果，需要教師挖掘運用各種生動有趣的教學(xué)輔助手段。如多樣教具、網(wǎng)絡(luò)圖片

12、、動畫（可視制作過程）等，這樣，可大大提高課堂教學(xué)實效朱彩 霞：評價也相當重要，這要貫穿到整個教學(xué)過程當中。 1、自評，在評價過程中教師鼓勵每一位學(xué)生參與自評。 把評價的主動權(quán)交給學(xué)生， 學(xué)生通過自評， 向他人表達自己的創(chuàng)作思維和內(nèi)心情感，從而使教學(xué)目標得到了深化。 2、互評。通過互評，學(xué)生不但可以提高自身的審美能力，而且可以促進相互間的學(xué)習(xí)，取長補短 3、師評。教師及時、正確的進行點評，能觸發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，并體會到成功與歡樂。隨著新課程改革的深入， 新的教學(xué)評價改變了以往只重結(jié)果不重過程，只重教師不重學(xué)生的教育觀念。我們可以采用采用了師生互評，生生互評等評價手段。三、主持人總結(jié);.洼子小學(xué)

13、音體美教研組教研記錄表教研主題美術(shù)課堂的有效教學(xué)活動形式研討活動時間2017年 5月 26日活動地點一樓辦公室參加人員音體美教研組群體成員缺席名單名單一、主持人開場白，提出主題活二、具體流程：韓會 勇：動游戲是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可缺少的組成部分， 在課堂教學(xué)中適當?shù)剡\用游戲能主 夠活躍氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。例： 水墨游戲一課，在放水的器皿中滴入要 墨水，然后讓學(xué)生上把宣紙放入盆中， 迅速提起，宣紙上意想不到的效果讓學(xué)生充過 滿新鮮感，在回答的過程中，學(xué)生的思維得到了擴散，想象力得到了豐富。游戲教學(xué)能使學(xué)習(xí)過程變得輕松活躍，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，養(yǎng)了學(xué)生自主實踐力程趙娜 ：為了增強學(xué)生對形象的感受能力和想像能力， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣， 取得更好的學(xué)習(xí)效果，需要教師挖掘運用各種生動有趣的教學(xué)輔助手段。如多樣教具、網(wǎng)絡(luò)圖片、動畫（可視制作過程）等，這樣，可大大提高課堂教學(xué)實效朱彩 霞：評價也相當重要，這要貫穿到整個教學(xué)過程當中。 1、自評，在評價過程中教師鼓勵每一位學(xué)生參與自評。 把評