2022年2022年初三科學(xué)專題復(fù)習(xí)氣體的制取、檢驗(yàn)和凈化專題學(xué)案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.為了驗(yàn)證某混合氣體由h（假設(shè)每步均完全反應(yīng)） ：專題訓(xùn)練：化學(xué)綜合題2.co 和 hcl 三種氣體組成, 請(qǐng)從下圖中挑選適當(dāng)?shù)难b置設(shè)計(jì)一試驗(yàn),并回答疑題學(xué)習(xí)必備歡迎下載此過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為；裝置 e 的作用為；（ 5）結(jié)論：依據(jù)以上試驗(yàn)操作和現(xiàn)象,原假設(shè)（填“成立”或“不成立” ）4 .有 一 混 合 氣 體 ,可 能 由 h 2.co.co2 中的一種或幾種組成,如將混合氣體通過(guò)下圖所示裝置,試回答（假定每一步均完全反應(yīng)）：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載混合氣體精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載裝置連接的次序?yàn)?；你所挑選

2、的第一裝置的作用；最終一個(gè)裝置中反應(yīng)化學(xué)方程式； a裝置試驗(yàn)中玻璃管內(nèi)現(xiàn) 象；如省略其次個(gè)裝置,不能驗(yàn)證的氣體；2.任何科學(xué)結(jié)論都要經(jīng)過(guò)試驗(yàn)驗(yàn)證,試驗(yàn)為重要的科學(xué)依據(jù)；為弄清晰某廢棄的防空洞內(nèi)氣體成分中為否含有水蒸氣.一氧化碳和二氧化碳,甲.乙兩個(gè)試驗(yàn)小組分別用以下盛有藥品的儀器（圖中夾持儀器等均省略）,檢 驗(yàn)防空洞內(nèi)氣體成分；甲組逐一檢驗(yàn)上述某一氣體,如檢驗(yàn)其中為否含有二氧化碳,應(yīng)選用（填序號(hào)）；如防空洞內(nèi)含有水蒸氣,就 b 中的現(xiàn)象為；如 a 中玻璃管內(nèi)物質(zhì)由黑色變成紅色,就防空洞內(nèi)含有；乙組用上述儀器組裝一套裝置,通過(guò)一次試驗(yàn)同時(shí)檢驗(yàn)上述氣體中為否含有水蒸氣.一氧化碳和二氧化碳,按氣體通

3、過(guò)的先后次序, 連接的儀器依次為 （填序號(hào), 儀器可以重復(fù)使用）；如已驗(yàn)證防空洞內(nèi)氣體中不存在一氧化碳,就進(jìn)防空洞前需要進(jìn)行二氧化碳含量為否較高的試驗(yàn),其方法為；3.我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,那么二氧化硫與水為否也能反應(yīng)生成一種酸呢？某試驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究,設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下；請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問(wèn)題：（ 1）做出假設(shè)：；（ 2）設(shè)計(jì)方案：先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色,再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色, 最終驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使潮濕的藍(lán)色石蕊試紙變紅,試驗(yàn)裝置和藥品如圖：（3）查閱資料：你認(rèn)為該試驗(yàn)小組需要把握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括（填序號(hào)）；二氧化硫易溶于水酸能使潮濕的藍(lán)

4、色石蕊試紙變紅so2 不與濃硫酸反應(yīng)二氧化硫有毒,能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水；（4）試驗(yàn)：試驗(yàn)過(guò)程中裝置c 內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化,這說(shuō)明；裝置 d 中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見(jiàn)試紙顏色發(fā)生變化,當(dāng)有二氧化硫氣體通過(guò)時(shí)發(fā)覺(jué)潮濕的藍(lán)色石蕊試紙變紅；此現(xiàn)象說(shuō)明,圖示裝置能測(cè)定哪些氣體的存在與否？如要能測(cè)定全部氣體的存在與否,應(yīng)添加什么裝置？請(qǐng)畫(huà)在虛線框內(nèi)；判定 h2.co.co2 各氣體存在的依據(jù)為什么？ h2co co2寫(xiě)出試驗(yàn)過(guò)程中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式；5.神舟六號(hào)載人飛船勝利返航,標(biāo)志著我國(guó)已跨入航天領(lǐng)域國(guó)際領(lǐng)先行列；某討論性學(xué)習(xí)小組查閱資料得

5、知,宇宙飛船中可用超氧化鉀（ko 2 ）作為氧氣再生劑；超氧化鉀為一種固體,它與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣：4ko 2 + 2co 2 = k 2co 3 + 30 2為了驗(yàn)證這個(gè)反應(yīng)能夠產(chǎn)生氧氣,該小組同學(xué)以大理石和鹽酸反應(yīng)生成的co2 來(lái) 與 ko 2 反應(yīng)制取 o2 ,設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)裝置：（ 1）c 處應(yīng)從a .b 兩種裝置中挑選作 co 2 發(fā)生裝置；檢驗(yàn)g 中集氣瓶?jī)?nèi)收集的氣體為否為氧氣,可以在取出集氣瓶后,用檢驗(yàn)；（ 2）已知 co2 不溶于飽和碳酸氫鈉溶液,d 裝置的作用為；（ 3）為了除去o2 中可能混有的co 2, f 中可盛放過(guò)量溶液；（ 4）有同學(xué)提出,上述試驗(yàn)?zāi)苌裳?/p>

6、氣可能與co2 中混有的水蒸氣有關(guān)；如要檢驗(yàn)干燥的co2 能否屯超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣,你對(duì)上述試驗(yàn)裝置的改進(jìn)方法為；6.某氣體 x 可能為由 h 2.co.co2 中的一種或兩種組成,為明白其組成情形,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行試驗(yàn)；abb氣體 x ac澄清石灰水naoh 溶液澄清石灰水精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載請(qǐng)依據(jù)下表中對(duì)可能顯現(xiàn)的試驗(yàn)現(xiàn)象的描述,估計(jì)氣體x 的組成情形,并寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式；試回答以下問(wèn)題：（ 1）寫(xiě)出圖中所標(biāo)儀器的名稱： ； ；（ 2）如試驗(yàn)中看到b 中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色,這說(shuō)明生產(chǎn)的氣體中

7、有雜質(zhì) （填化學(xué)式）；除此之精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載肯能顯現(xiàn)的試驗(yàn)現(xiàn)象a 中液體不渾濁b 中黑色粉末變成光亮的紅色c 中液體不渾濁不渾濁變成光亮的紅色變渾濁變渾濁變成光亮的紅色不渾濁氣體 x 的有關(guān)的化學(xué)方程式外,該氣體仍可能含有的雜質(zhì)氣體為 （填名稱）,為了檢驗(yàn)該雜質(zhì),可將e 裝置連接到上述裝置精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載組成a 或 c 中液體變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式： 中 （填序號(hào)）之間,氣體從 （“a”或“ b”）進(jìn)入裝置e,e 中所放試劑為 ,可觀看到的現(xiàn)象為 ；（ 3）裝置 d 的作用為 ；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載h2 仍原

8、 cuo 的化學(xué)方程式：10.雙氧水常用于消毒.漂白等,它為過(guò)氧化氫（ho ）的水溶液；含精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2 2精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載變渾濁變成光亮的紅色變渾濁co 仍原 cuo 的化學(xué)方程式：過(guò)氧化氫30%的溶液以二氧化錳為催化劑可以快速分解放出氧氣,發(fā)生 反應(yīng)的化學(xué)方程式為：,現(xiàn)欲制得干燥而又純潔的氧氣, 可采納下圖試驗(yàn)裝置進(jìn)行：其中裝置中, 錐形瓶?jī)?nèi)盛的為二氧化錳,分液漏斗內(nèi)盛的為30%的過(guò)氧化氫溶液；請(qǐng)回答：1 裝置中的化學(xué)藥品為 ,作用為 ；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載如 b 口導(dǎo)出的氣體中仍含有部分co 氣體,

9、應(yīng)實(shí)行的措施為 ；7.如下圖,某氣體x 可能由氫氣.一氧化碳.甲烷中的一種或幾種組成,將x 氣體燃燒后生成的氣體通過(guò)a .b 兩個(gè)洗氣瓶,試回答：（1）如 a 洗氣瓶的質(zhì)量增加,b 洗氣瓶的質(zhì)量不變,就x 氣體為（2）如 a 洗氣瓶的質(zhì)量不變,b 洗氣瓶的質(zhì)量增加,就x 氣體為（3）如 a .b 兩個(gè)洗氣瓶的質(zhì)量都增加,就x 氣體可能為8.利用純潔.干燥的氫氣仍原灼熱的氧化銅來(lái)測(cè)定水的組成；試驗(yàn)裝置由a.b .c.d 組成（氫氣發(fā)生裝置省略未畫(huà)出）；回答以下問(wèn)題：（1）假如某同學(xué)用鋅和較濃的鹽酸制取氫氣,他用裝置a.b 為為了得到純潔.干燥的氫氣,在裝置a 中通常放溶液,其作用為；在裝置b 中

10、通常放溶液,其作用 為；（2）如試驗(yàn)前后,稱量結(jié)果如下,裝氧化銅的玻璃管的質(zhì)量削減6.4 克,裝氯化鈣的u 型管的質(zhì)量增加了7.2克；依據(jù)上述試驗(yàn)數(shù)據(jù),寫(xiě)出水中氫.氧兩種元素養(yǎng)量比的原始運(yùn)算式（3）在裝置 d 中,將 cacl2 改換為,才能檢驗(yàn)出氫氣仍原氧化銅有水生成；9.廢物利用既可節(jié)省資源,又可以愛(ài)護(hù)環(huán)境；某課外愛(ài)好小組設(shè)計(jì)了利用廢舊干電池中的鋅和濃鹽酸以及下圖所示的裝置來(lái)制取干燥.純潔的氫氣,并驗(yàn)證氣體中的雜質(zhì)；2 裝置可用來(lái)檢驗(yàn)氧氣為否干燥,其中盛放的化學(xué)藥品為 , 證明所得氧氣已經(jīng)干燥了的現(xiàn)象為 ；3 裝置中氧氣為否收集滿的檢驗(yàn)方法為 ；11.如上右圖所示,該裝置有洗氣.檢驗(yàn)及儲(chǔ)氣

11、等多種用途；（ 1）如用此裝置來(lái)除去氫氣中混有的少量水蒸氣時(shí), 在錐形瓶?jī)?nèi)應(yīng)當(dāng)盛放的試劑為（ 2）如要驗(yàn)證氫氣中為否混有氯化氫氣體,錐形瓶?jī)?nèi)應(yīng)當(dāng)盛放的試劑為（ 3）如用來(lái)收集氣體,當(dāng)氣體從b 端通入時(shí),能收集到的氣體可以為；12.以下裝置為一種改進(jìn)的用一氧化碳仍原氧化銅的試驗(yàn)裝置；（ 1）寫(xiě)出裝置a 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： （ 2）依據(jù)裝置b 中顯現(xiàn)的 現(xiàn)象,可以判定反應(yīng)為否開(kāi)頭發(fā)生,就裝置b 中的試劑為 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；（ 3）裝置 c 的作用為 ；（ 4）收集在裝置c 中集氣瓶里的氣體為 ,該氣體應(yīng)怎樣處理 ；13.（ 03 金華）某校討論性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在“一氧化碳的化學(xué)性

12、質(zhì)”的學(xué)習(xí)中, 設(shè)計(jì)了證明co 具有仍原性的試驗(yàn)裝置如圖甲 ,依據(jù)其討論過(guò)程請(qǐng)你回答以下問(wèn)題：1 試驗(yàn)過(guò)程中,洗氣瓶a 中的試驗(yàn)現(xiàn)象；(2) 小余同學(xué)認(rèn)為此裝置有待優(yōu)化,如尾氣可先儲(chǔ)存在瓶?jī)?nèi),然后再處理；如圖乙為他設(shè)計(jì)的貯氣瓶,尾氣應(yīng)從選 a.b 填空 口通入；(3) 小徐同學(xué)質(zhì)疑： co 能否使澄清石灰水變渾濁.因此進(jìn)行設(shè)計(jì)：在co 通入 cuo 之前先通過(guò)澄清石灰水即在精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載盛 cuo 的硬質(zhì)玻璃管的左端再接入一個(gè)盛澄清石灰水的洗氣瓶,來(lái)確定 co 能否使澄清石灰水變渾濁；請(qǐng)判定 小徐的設(shè)計(jì)為否有必要,并說(shuō)明理由；14.如下圖所示,某同學(xué)用裝置甲（瓶

13、的內(nèi)壁附有不溶于水的碳酸鈣）作為制取氫氣的發(fā)生裝置,先在瓶?jī)?nèi)放學(xué)習(xí)必備歡迎下載3b 裝置的作用為,其反應(yīng)方程式為；4d 裝置的作用為；5 上述整套裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中屬于化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為；17.過(guò)氧化鈉（ na o）為一種黃色固體,在通常情形下跟co.ho.hcl 發(fā)生以下反應(yīng)：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載入鋅粒,然后通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗加入稀鹽酸2 222精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2 na 2 o2 2co2 2na2co3 o22 na2 o2 4hcl4nacl2h2o+o22 na2o2 2h2 o4naoho2,用鹽酸和大理石反應(yīng)制得的co2

14、 中混有水蒸氣和hcl 氣體,請(qǐng)用以下全部或部分試驗(yàn)裝置,驗(yàn)證 co2 能跟 na2o2反應(yīng)制取o2,儀器的連接次序?yàn)?,看到現(xiàn)象證明 co2 能跟 na2o2 反應(yīng)制取o2；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（1）寫(xiě)出甲瓶?jī)?nèi)各物質(zhì)間反應(yīng)的化學(xué)方程式： （2）裝置乙和丙中分別盛有濃硫酸和澄清石灰水,如欲得純潔.干燥的氫氣,從a 導(dǎo)出的氣體通過(guò)b.c.d.e 的次序?yàn)椋海唬?1 金華）（3）氣體通過(guò)乙瓶,為利用濃硫酸的 性（4）從丙瓶中顯現(xiàn)的現(xiàn)象,可證明甲瓶產(chǎn)生的氣體中有 存在18.以下框圖中的物質(zhì)均為中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中a 為建筑材料的主要成分,b 屬于氧化物, h 為金屬單無(wú)

15、色氣體 c精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載15.（ 04 金華）近年來(lái),很多城市將公共汽車的燃料換成甲醇（ch3oh）,以削減汽車尾氣對(duì)環(huán)境造成的污染；（1）某校討論性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究甲醇在氧氣燃燒的產(chǎn)物,他們將甲醇在氧氣中點(diǎn)燃,再用燃燒后的混合高溫a足量水適量 na2 co3溶液精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載氣體通過(guò)如下的裝置進(jìn)行試驗(yàn)（鐵架臺(tái)等裝置已略去）：請(qǐng)你設(shè)計(jì)這些裝置連接次序（裝置不重復(fù)使用） ,使試驗(yàn)盡可能多地檢驗(yàn)出甲醇燃燒的產(chǎn)物（有裝置的編號(hào)表示） ；混合氣體 d；def 溶液操作稀鹽酸i （有色沉淀）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載

16、g （有色溶液）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載bco加熱或高溫稀鹽酸h氣體 x精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（2）學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過(guò)正確的設(shè)計(jì)并進(jìn)行試驗(yàn),在試驗(yàn)過(guò)程中觀看到的部分現(xiàn)象如下：d 和 a 中左邊裝置內(nèi)的澄清石灰水的均變渾濁,而a 中右邊裝置內(nèi)的澄清石灰水不變渾濁；請(qǐng)結(jié)合反應(yīng)原理和試驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析,這次試驗(yàn)中甲醇的燃燒產(chǎn)物為；（3）通過(guò)該驗(yàn),請(qǐng)你談?wù)剳?yīng)當(dāng)怎樣合理使用燃料；16.現(xiàn)有a 貯氣瓶中的混合氣體主要有 co ,內(nèi)含少量 co 2,以a 為原料制備純潔干燥的co去仍原氧化銅,并驗(yàn) 證反應(yīng)產(chǎn)物；依照?qǐng)D示

17、裝置回答：質(zhì),下圖為它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系；請(qǐng)回答：（ 1）寫(xiě)出以下物質(zhì)的化學(xué)式：a .c.f.；（ 2）得到 f 溶液的操作為：；該操作中玻璃棒所起的作用為；（ 3 ） 如 有 氣 體x生 成 , 就i為 ：； b轉(zhuǎn) 化 為h的 化 學(xué) 方 程 式為：；如沒(méi)有氣體x 生成,就 i 為：；g 與 f 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；19.現(xiàn)有 a.b .c.d.e.f.g 七種物質(zhì), c.f 為最常見(jiàn)的金屬,b 為相同條件下密度最小的氣體單質(zhì),d為淺綠色溶液,g 為藍(lán)色溶液,它們之間存在如下關(guān)系：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載b+e+co 高溫acd+o 2 點(diǎn)燃+gf精品學(xué)習(xí)資料精

18、選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1 請(qǐng)用字母標(biāo)號(hào)表示裝置連接的正確次序：a 2c裝置中觀看到的現(xiàn)象為；試估計(jì)以下物質(zhì)的化學(xué)式：b, c, e,f；寫(xiě)出 c a 轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：；20.a .b .c.d .e.f 六種物質(zhì)都為中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中涉及到的有關(guān)化合物,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,其中d 為最常見(jiàn)的溶劑；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載 根 據(jù) 上 述 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 判 斷 ,該 白 色 固 體 中 一 定 含 有,一 定 沒(méi) 有,可 能 有； 寫(xiě) 出 生 成 b 和 c 的 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式 ：生 成 b；生 成 c；24.某固體可

19、能由na2so4 .nacl .na2co 3.kno 3 中的一種或幾種組成,現(xiàn)進(jìn)行如下試驗(yàn)：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載依據(jù)上圖推斷,b 為, e 為, f 為（填寫(xiě)化學(xué)式） ；寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式；反 應(yīng)屬于反應(yīng)（用“化合”.“分解”.“置換”或“復(fù)分解”填空）；21.某地新建一化工廠有一種產(chǎn)品屬于“復(fù)鹽”,該產(chǎn)品可用作鐵樹(shù).棕櫚等花木的肥料；某化學(xué)愛(ài)好小組探究 該產(chǎn)品的組成,進(jìn)行了如下試驗(yàn)： 查閱資料獲知： “復(fù)鹽”為指由兩種陽(yáng)離子和一種酸根離子組成的鹽；如光加足量水,溶解白 色沉淀 a加足量的稀硝酸沉淀全部溶解無(wú) 色溶液 c精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎

20、下載鹵石（ kcl .mgcl2.6h2o） ；試回答以下問(wèn)題：加入足量bacl 2 溶液固體過(guò)濾無(wú) 色氣體 d精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載無(wú) 色溶液 b（b 中的酸根離子只有一種）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ 1 ） 寫(xiě) 出 下 列 物 質(zhì) 的 化 學(xué) 式 ： c ：； e ：；f：；（2）寫(xiě)出以下變化的化學(xué)方程式：b e：；d f：；（3）上述探究結(jié)果說(shuō)明樣品a 中含有的離子有；22.已知以下各物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下列圖,為氣體單質(zhì),c.中含有鈉元素,d 中含有

21、氯元素；假設(shè)每試回答：（ 1）白色沉淀a 的化學(xué)式為；（ 2）原固體中肯定含有,肯定不含有,可能含有；（ 3）為檢驗(yàn)上述可能含有的物質(zhì)為否肯定存在,某同學(xué)又設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)方案： 取少量固體溶于水,加入足量的bano 32 溶液,充分反應(yīng)后,過(guò)濾；取濾液加入ag no 3 溶液,觀看有無(wú)白色沉淀生成,由此得出結(jié)論；在上述某同學(xué)的試驗(yàn)方案中,加入足量的bano 3 2 溶液的目的為 ；25.（04 金華）某課外活動(dòng)小組的同學(xué)用下圖所示裝置,對(duì)氧化銅粉末（含銅粉）樣品進(jìn)行試驗(yàn)；圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去；請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：（ 1）試驗(yàn)?zāi)康模海唬?2）試驗(yàn)現(xiàn)象和有關(guān)化學(xué)方程：試驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式精品學(xué)習(xí)資料精

22、選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載次反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)；+ ,點(diǎn)燃+ 溶液+ 溶液無(wú)色溶液 a 中反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡；a 中：；b 中黑色粉末逐步變紅色；b 中： cuo+h2= cu+h2 o精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載abc 溶液+溶液c 中白色粉末逐步變藍(lán)色；c 為： cusoo= cuso·5h o精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載白色沉淀e（ 3）試驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理：4+ 5h242精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載澄清石灰水無(wú)色溶液d+g 溶液經(jīng)過(guò)規(guī)范的操作和正確的稱量,得到如下兩組數(shù)據(jù)（b 中反應(yīng)完全, c 中吸取完全）：反應(yīng)前氧化

23、銅完全反應(yīng)后精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載白色沉淀e無(wú)色氣體b組b：玻璃管的質(zhì)量30.8 克氧化銅樣品的質(zhì)量5.0 克b：玻璃管和管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量35. 0 克精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（1）寫(xiě)出以下三種物質(zhì)（屬溶液的寫(xiě)出溶質(zhì)）的化學(xué)式；d；g；（2）寫(xiě)出兩處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：；組c：干燥管和硫酸銅的質(zhì)量40.0 克c：干燥管和管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量41. 0 克通過(guò)運(yùn)算,同學(xué)們發(fā)覺(jué),用得到的兩組數(shù)據(jù)求出的樣品氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同；你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)挑選哪組數(shù)據(jù)？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載23 . 某 白 色 固 體 中 可 能 含 有 cac

24、o對(duì) 該 固 體 進(jìn) 行 如 下 實(shí) 驗(yàn) ：3 . nano3 . na2 s o4 . k2 co3 . m gcl2 中 的 一 種 或 幾 種 , 現(xiàn)請(qǐng)運(yùn)算出樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載固體加蒸餾水 未知攪拌過(guò)濾物白色沉淀a加 bacl 2 溶液濾液加 naoh 溶液白色沉淀b白色沉淀c加稀硝酸加稀硝酸沉淀不消逝沉淀消逝精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載參考答案：1. cb a ed ；驗(yàn)證并除去hcl 氣體； co2+caoh2 = caco3 +h2o ；黑色粉末變?yōu)榧t

25、色固體；h22.（ 1）d白色固體變成藍(lán)色co（ 2）b d c d a d e或b d c a d e（3）做燈火試驗(yàn)；3.（1）二氧化碳能與水反應(yīng)成酸（或不能）（3）（ 4）二氧化碳?xì)怏w不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色（合理即可）水不能使石蕊變色；二氧化碳和水發(fā)生了反應(yīng),生成了某種酸性物質(zhì)；so2 +h2o=h 2so3吸取余外的so2 氣體,防止污染空氣（尾氣處理）（ 5）成立（不成立） 4. h 2 .co2盛有澄清石灰水的試管.燒杯或洗氣瓶；h2 ：b 中黑色粉末變紅,c 中固體由白色變藍(lán)色； co：b 中黑色粉末變紅,d 中澄清石灰水變渾濁；co 2： a 中澄清石灰水變渾濁；5.（

26、1）a帶火星的木條（2）出去 co2 中混有的 hcl（3） naoh（ 4）在 d 和 e 裝置之間增加氣體干燥裝置6.參考答案：氫氣.氫氣和一氧化碳或一氧化碳.二氧化碳和氫氣.二氧化碳和一氧化碳方程式略 進(jìn)行尾氣處理7.參考答案：（ 1）氫氣（ 2）一氧化碳（ 3）甲烷或甲烷一氧化碳或甲烷氫氣或一氧化碳?xì)錃饣蚣淄闅錃庖谎趸?.參考答案：（ 1）氫氧化鈉.吸取氯化氫氣體.濃硫酸.完全除去水蒸氣（2） 7.2 6.4/6.4（3）無(wú)水硫酸銅9.參考答案：（ 1）長(zhǎng)頸漏斗.廣口瓶（2） h2o .氯化氫. bc.b.硝酸銀溶液.生成白色沉淀（3）完全除去 水蒸氣10.參考答案：方程式略（1）濃

27、硫酸.完全除去水蒸氣（2）無(wú)水硫酸銅.無(wú)水硫酸銅未變藍(lán)色（3）帶火星的 木條放在集氣瓶口11.12.參考答案：（1）方程式略（ 2）石灰水變渾濁.氫氧化鈣溶液.方程式略（3）收集 co（4）co.加熱反應(yīng)生成 co213.參考答案：（1）澄清石灰水變渾濁（2）a（ 3）沒(méi)有必要,在加熱使co 與氧化銅反應(yīng)之前,就已經(jīng)有co通過(guò) a 瓶中的澄清石灰水14.參考答案：（1）方程式略（ 2）decb （ 3）吸水（ 4）co 215.參考答案：（1） cab （ 2）co2.co.h 2o（3）充分燃燒16.參考答案：（ 1） dfcbe（ 2）黑色粉末變紅色（3）檢驗(yàn)有無(wú)co2生成.方程式略（4）完全除去co2（