大班搶椅子游戲教案

1、大班搶椅子游戲教案【篇一：游戲：搶椅子】活動(dòng)名稱：體游搶椅子一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作發(fā)展聽音樂繞圈圈。 2、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：椅子若干，音樂一首。三、活動(dòng)過程： 1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：健身操。 2、教師講解游戲玩法：教師說明游戲玩法：搶椅子游戲可分成兩組來玩，每組 9 個(gè)人。 9 個(gè)人來搶 8 個(gè)椅子，當(dāng)音樂響起的時(shí)候，小朋友就要跟著老師一起慢慢圍著事先擺好的小椅子跑步，當(dāng)音樂停止，小朋友就必須找到一個(gè)椅子坐下來，沒有搶到椅子的小朋友就會(huì)被淘汰出局。每玩完一次，就撤出一個(gè)小椅子，淘汰一個(gè)小朋友，直到剩最后一個(gè)小朋友，他就是這一組的贏家。兩組玩過之后，讓兩組

2、的贏家做最后的比賽，得勝的小朋友老師會(huì)對(duì)他進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 3、教師說明游戲規(guī)則：幼兒數(shù)要比椅子數(shù)多1，在同時(shí)搶到一張椅子的時(shí)候就進(jìn)行石頭剪刀布來解決定誰繼續(xù)玩游戲。 4、開展游戲活動(dòng)：先將小朋友分成兩組，第一組小朋友先來玩，老師在旁邊加以指導(dǎo)，第二組小朋友幫他們加油。當(dāng)?shù)诙M小朋友來玩，第一組小朋友幫他們加油。兩組最后的贏家進(jìn)行最終對(duì)決。 5、教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)?！酒河變簣@大班體育教案：椅子游戲】幼兒園大班體育教案：椅子游戲課程提示 :椅子這一材料是我園隨處可見的，很方便取材，可是我們?cè)谄饺盏幕顒?dòng)中想到的只是表面上的一些活動(dòng)的方法。而施老師的活動(dòng)除了感受到力量意外，我們還體會(huì)到了意料之外的

3、細(xì)致和溫柔。教學(xué)活動(dòng)開始，施老師首先蹲下來逐個(gè)詢問幼兒的姓名和愛好，還時(shí)不時(shí)的跟幼兒調(diào)侃一番，一下子拉近了他跟孩子們之間的距離，一定程度了減少了跟孩子的陌生感。接著，施老師展示了活動(dòng)中的唯一材料椅子，體育活動(dòng)中，施老師利用小椅子鍛煉了孩子們的各種能力，活動(dòng)中施老師除了關(guān)注幼兒的運(yùn)動(dòng)能力之外，還關(guān)注幼兒的行為習(xí)慣以及意志品質(zhì)的培養(yǎng)。我們?cè)谄饺盏捏w育活動(dòng)中，只注重孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣，卻忽略了去培養(yǎng)孩子們體育意識(shí)和體育習(xí)慣，使體育成為他們一生所必需的生活內(nèi)容?？戳耸├蠋煹慕虒W(xué)活動(dòng)，才讓我們真正地感覺到運(yùn)動(dòng)是豐富多彩的，要想讓孩子們發(fā)自內(nèi)心地喜歡運(yùn)動(dòng)，這就要求我們要關(guān)注運(yùn)動(dòng)的情景化、游戲化、多變性

4、以及挑戰(zhàn)性，并且要真正的去了解孩子，了解他們需要什么，他們喜歡什么。正像施老師所說：外國的教育、外國的運(yùn)動(dòng)為什么與我們不一樣，到底在操作理念和過程中有什么不一樣，最終他一語道破天機(jī)：運(yùn)動(dòng)應(yīng)該帶給我們精神！這樣的運(yùn)動(dòng)，才是暢快的運(yùn)動(dòng)，才能夠令孩子在運(yùn)動(dòng)中獲得一種精神，一種永不服輸、永不氣餒、永不妥協(xié)、勇往直前的精神，而這種精神，就是我們的體育運(yùn)動(dòng)所希望帶給孩子的。大班體育活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)：椅子的游戲一、說教材“ 椅子” 陪伴著大班走過了三個(gè)春秋，是小朋友離不了的好伙伴。在平時(shí)的活動(dòng)中，就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等，但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。根據(jù)這些特點(diǎn)

5、，結(jié)合本階段主題活動(dòng)，滿足好玩的心理，讓他們自由設(shè)計(jì)椅子玩法。通過椅子游戲，練習(xí)跨、跳、爬、鉆的動(dòng)作。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我以游戲伙伴的身份加入進(jìn)去，師生間能更好的進(jìn)行情感交流和溝通，也更有利于活動(dòng)的順利開展。并對(duì)幼兒進(jìn)行安全保護(hù)，在這個(gè)活動(dòng)中既鍛煉的四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作，激發(fā)勇敢嘗試活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)體育游戲的快樂。二、說目標(biāo) 1、讓幼兒愿意接受游戲，對(duì)戰(zhàn)勝困難充滿自信。探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。 2、嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲，能勇敢大膽地行動(dòng)。此目標(biāo)是根據(jù)綱要為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定的，既體現(xiàn)了活動(dòng)的重點(diǎn)，又體現(xiàn)了活動(dòng)的難點(diǎn)，對(duì)發(fā)展四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作很有意義。三、說本次活動(dòng)的重、難點(diǎn)及活動(dòng)準(zhǔn)備 1

6、、活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)跨、跳、爬、鉆的能力，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。 2、本次活動(dòng)的難點(diǎn)：敢于利用椅子，進(jìn)行跨、跳的動(dòng)作。 3、活動(dòng)準(zhǔn)備：a：每人一張椅子。這是本次活動(dòng)中的主角，能激發(fā)嘗試活動(dòng)的興趣。b：運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌（反面畫有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)）游戲場(chǎng)地。四、說教法 1、本次活動(dòng)主要是以綱要為精神、學(xué)習(xí)用椅子做游戲的情況為主旨，運(yùn)用多種教學(xué)方法來開展活動(dòng)。如游戲法在整個(gè)活動(dòng)中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，游戲能增強(qiáng)參與活動(dòng)的興趣，在輕松、愉快的中很容易就能掌握所學(xué)技能。 2、本次活動(dòng)讓小朋友都積極參加組織，能激發(fā)嘗試活動(dòng)的興趣，能讓有一個(gè)全新的體驗(yàn)。 3、活動(dòng)中始終突出以椅子的游戲?yàn)橹黧w，在

7、進(jìn)行商量搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。讓在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、爬、鉆的技能，也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。五、說活動(dòng)流程（一）、開始部分先向幼兒介紹體育活動(dòng)的常規(guī)：準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，就在椅子上做 “ 椅子操 ” 。在場(chǎng)地上坐成46 排，前后左右距離80100 厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動(dòng)：坐在椅子上，雙手插腰，按口令聳肩、踮腳，雙手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后彎腰，上跳等。這是整個(gè)活動(dòng)的開始，是讓有個(gè)好的心情后進(jìn)行活動(dòng)的基礎(chǔ)。做完操，告訴請(qǐng)他們?cè)O(shè)計(jì)玩椅子的方法，還要親子去跨、跳、爬、鉆過，為下面的活動(dòng)做了鋪墊工作。（二）、基本部分 我和椅子做游戲。先嘗試玩椅子

8、的多種方法，如：站在椅子上跳下去，把椅子當(dāng)馬騎等。接著鼓勵(lì)相互合作，增強(qiáng)游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上爬過去等。再鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)，進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計(jì)椅子玩法的時(shí)候，教師在尊重的前提下，可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)，也可以以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去，以增強(qiáng)游戲地趣味性。如果想象不出創(chuàng)造性地玩椅子地方法，教師可提供適當(dāng)建議。如：椅子背對(duì)背依次擺放，引導(dǎo)站在椅子上，并從椅子上跨過去；椅子一張張拼成一直線，從椅子上爬過去；兩張椅子背對(duì)背放著，成兩排，從兩排椅子中間跳過去等。在活動(dòng)中，跳、跨地動(dòng)作難度較大，我會(huì)隨時(shí)注意的安全，如果站在較高處往下跳，可采取一些保護(hù)措施（在下面鋪上軟墊子等）騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前

9、跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來回行進(jìn)23 次。馬術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅子跳下、單腳站在椅子上等等，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“ 小山” ，進(jìn)行 “ 爬山” 練習(xí)，即踏上椅面 跨過椅背 踏上另一椅面 跳下。然后將所有的椅子排列起來，引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的“ 小山” 。走獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行“ 走獨(dú)木橋 ” 的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走 “ 長獨(dú)木橋 ”1 2 次。走腳印。引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬

10、蹄印，沿 “ 馬蹄印 ” 行進(jìn) 12 次。（三）、游戲：運(yùn)動(dòng)員大奪金1、幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲） 2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。我們玩得真開心！時(shí)候不早了，我們慢慢騎馬回家吧?。ㄓ變鹤龇潘苫顒?dòng)。）下面我們把馬牽回馬廄吧！（幼兒每人拿上小椅子回活動(dòng)室。）（四）、整理場(chǎng)地、結(jié)束。結(jié)束部分 椅子的游戲。請(qǐng)把自己想出來并嘗試過的椅子玩法進(jìn)行整理，確定幾種玩法，并在場(chǎng)地四周用椅子設(shè)置各種障礙。引導(dǎo)互相商量并明確各種障礙的通過方法，在提醒游戲若干次后，根據(jù)的游戲情況，調(diào)整難易程度，并提醒活動(dòng)量過大的適當(dāng)休息。在活動(dòng)最后，組織在椅子上聽著輕音樂做放松運(yùn)動(dòng)，放松下情

11、緒，這也是動(dòng)靜交替，整個(gè)活動(dòng)考慮到的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，激緩結(jié)合。（五）、小結(jié)小朋友你們玩的開心嗎，激發(fā)幼兒的體育鍛煉的興趣。【篇三：大班體育游戲教案：勇敢的小騎手(椅子)】活動(dòng)目標(biāo)： 1、練習(xí)站在椅子上變換動(dòng)作，保持身體平衡，發(fā)展平衡及跳躍能力。 2、活動(dòng)中能克服困難。活動(dòng)準(zhǔn)備：設(shè)置區(qū)域，幼兒忍受一把椅子?；顒?dòng)過程： 1、熱身活動(dòng)：聽音樂做椅子操。 2、幼兒探索：在椅子上變換動(dòng)作（1）幼兒雙腳站在椅子上，變換手臂動(dòng)作。（2）幼兒?jiǎn)文_站在椅子上，變換手臂和腿部動(dòng)作。（3）幼兒用身體的不同部位接觸椅子，變換動(dòng)作。教師有目的的觀察幼兒，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)，提醒幼兒變換動(dòng)作時(shí)保持身體平衡。 3、區(qū)域活動(dòng)（1）區(qū)域設(shè)置：跨欄：將椅子背靠背，從椅背上跨過。跳壕溝：將椅背著地，跳過椅背。過小橋：將椅背著地，一張一張靠攏，排成小橋狀，幼兒踩在椅子的腿上過小