2020專升本新政策

1、2020 專升本新政策一、2020 年普通專升本考試招生政策出臺的背景及意義普通專升本考試招生是國家教育考試招生的組成部分， 承擔(dān)著為本科 高校選拔優(yōu)秀人才的任務(wù)。 在學(xué)習(xí)借鑒其他省市成功做法和充分調(diào)研 論證的基礎(chǔ)上， 2017 年 9 月，山東省教育廳發(fā)布關(guān)于調(diào)整普通高 等教育?？粕究瓶荚囦浫∞k法的通知 （魯教學(xué)字 2017 21 號）， 明確自 2020 年起，取消專升本考試中的專業(yè)綜合課考試科目，依據(jù) 學(xué)生在校期間的綜合素質(zhì)測評成績確定報(bào)考資格， 將專升本考試由結(jié) 果性考試變?yōu)樽⒅剡^程發(fā)展的全程性考核， 切實(shí)扭轉(zhuǎn)片面的應(yīng)試導(dǎo)向， 有利于提升高職（專科）教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。我省新的專升本考

2、試招生辦法，有利于指導(dǎo)高職（專科）院校切實(shí)貫 徹落實(shí)好專業(yè)人才培養(yǎng)方案， 開齊開足專業(yè)課程， 切實(shí)抓好專業(yè)課程 教學(xué)，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的高素質(zhì)專門人才。同時(shí)，還有利于在 同學(xué)們之間建立良性競爭機(jī)制， 形成比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍， 引導(dǎo)學(xué)生 提高專業(yè)素養(yǎng)，打下扎實(shí)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)。從有關(guān)學(xué)校反饋情況看，該政策 已對引導(dǎo)?？疲ǜ呗殻┰盒W(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量發(fā)揮了 積極作用，有利于培養(yǎng)知識與技能兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。為確保政策平穩(wěn)落地、順利實(shí)施，省教育廳成立專家團(tuán)隊(duì)，通過 開展大量調(diào)研和廣泛征求意見，制定了關(guān)于做好 2020 年普通高等 教育專科升本科招生工作的通知 （以下簡稱通知）。通知本著 既延續(xù)

3、已有政策， 又更好滿足不同學(xué)生需求的原則， 進(jìn)一步完善了報(bào) 考條件和考試錄取辦法， 將招生對象分為“高校推薦考生”和“自薦 考生”兩種類型， 分別制定了不同考試招生通道， 既保障了原有政策 賦予高校推薦考生的合法權(quán)益， 又兼顧了不同群體參加專升本考試的 需求。二、2020 年普通專升本招生對象有哪些？具體的報(bào)考條件是什么？2020 年普通專升本招生對象為兩類群體。一是我省普通高等學(xué)校應(yīng) 屆?？疲ǜ呗殻┊厴I(yè)生，分為“高校推薦考生”與“自薦考生”兩類。 二是具有我省戶籍的退役士兵。應(yīng)屆?？飘厴I(yè)生可通過高校推薦或考生自薦的方式獲得報(bào)考資格。 1. 高校推薦考生主要包括： 在校期間的綜合素質(zhì)測評成績排

4、名不低于同 年級、同專業(yè)前 40% 的學(xué)生；參加省級以上職業(yè)院校技能大賽或省 師范類高校學(xué)生從業(yè)技能大賽獲三等獎以上的學(xué)生。 2. 自薦考生主要 包括：未獲得高校推薦資格的應(yīng)屆?？飘厴I(yè)生。 該類考生須通過招生 高校的專業(yè)綜合能力測試后，獲得報(bào)考該校的資格。我省戶籍退役士兵（含應(yīng)往屆）均具有報(bào)考資格 三、為什么設(shè)立高校推薦考生和自薦考生兩種報(bào)考資格？是否會影響 高校推薦考生的利益？由于不同高職（專科）院校在辦學(xué)歷史、辦學(xué)特色、學(xué)科專業(yè)等方面 存在一定差異，專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格和學(xué)生的學(xué)業(yè)水平也會有所不同， 設(shè)立高校推薦考生和自薦考生兩種報(bào)考資格， 能夠有效兼顧不同院校 辦學(xué)特色和不同考生學(xué)業(yè)水平特點(diǎn)

5、。對綜合素質(zhì)測評成績排名未進(jìn)入同年級、同專業(yè)前40% 的考生，通過增加專業(yè)綜合能力測試的方式， 可以有效檢驗(yàn)考生是否具備進(jìn)入本 科院校繼續(xù)學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)能力。 考生參加招生院校組織的專業(yè)綜合 能力測試合格后， 可以獲得報(bào)考資格， 兼顧了這部分考生參加升學(xué)考 試的需求。高校推薦考生和自薦考生有不同的升學(xué)通道， 招生計(jì)劃安排、 考試錄 取等相對獨(dú)立、互不影響。 通知中公布的招生計(jì)劃，只用于錄取 高校推薦考生。 高校推薦考生投檔錄取結(jié)束后， 自薦考生如果達(dá)到同 學(xué)校同專業(yè)高校推薦考生的最低投檔分?jǐn)?shù)線， 則以單獨(dú)增加招生計(jì)劃 的方式錄取。這種制度設(shè)計(jì)下，兩類考生的錄取標(biāo)準(zhǔn)（最低投檔分?jǐn)?shù) 線）是一致的，

6、 保證了考試招生的公平公正，保障了兩類群體的利益 均不受到損害。四、招生高校如何組織實(shí)施專業(yè)綜合能力測試工作？專升本招生高校負(fù)責(zé)組織自薦考生的專業(yè)綜合能力測試工作。 招生高 校于 2020 年 1 月 17 日前，通過本校官方網(wǎng)站公布分專業(yè)（類）測 試方案。測試方案中將明確報(bào)名方法、考試科目及分值、考試時(shí)間、 時(shí)長及合格標(biāo)準(zhǔn)等。專業(yè)綜合能力測試主要考察學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)能力， 包括兩門專業(yè)考試科目， 分為專業(yè)科目 1 和專業(yè)科目 2，每個(gè)科目可 覆蓋 1 2 門專業(yè)基礎(chǔ)課程，由招生高校根據(jù)本校專業(yè)特點(diǎn)和人才培 養(yǎng)要求自主確定。藝術(shù)、體育類專業(yè)測試方式以技能測試為主，其他 專業(yè)測試方式以筆試為主。 允許招生高校根據(jù)人才選拔情況， 在不同 年度對專業(yè)科目所覆蓋的課程名稱及數(shù)量進(jìn)行調(diào)整。招生高校專業(yè)綜合能力測試時(shí)間全省統(tǒng)一確定為 2020 年 2 月 17 日 2 月 23 日，具體測試時(shí)間由招生高校自行確定。自薦考生應(yīng)于 2020 年 2 月 8 日前登錄招生高校規(guī)定網(wǎng)站，按招生高校要求報(bào)名， 并按時(shí)參加測試。 同一個(gè)專業(yè)有多所高校招生的， 自薦考生可以根據(jù) 招生高校的測