web課程設(shè)計(jì)報(bào)告模板_圖文

1、姓 名：學(xué) 號(hào)：?指導(dǎo)老師：2016年9月教務(wù)管理是學(xué)校教育信息管理的基礎(chǔ)和關(guān)鍵性工作，而隨著信息技術(shù)的飛速 發(fā)展，教務(wù)管理工作從傳統(tǒng)的人工操作到計(jì)算機(jī)管理是現(xiàn)在以及未來(lái)發(fā)展的趨 勢(shì)。本文以教師信息管理工作為研究背景，設(shè)計(jì)出基于b/s模式的功能較完善的 教師網(wǎng)上信息管理系統(tǒng)。本系統(tǒng)采用asp.net和sql server技術(shù)，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了教師網(wǎng)上信息管理系 統(tǒng)。本系統(tǒng)由前臺(tái)界面和后臺(tái)管理組成，前臺(tái)實(shí)現(xiàn)了用戶注冊(cè)，用戶登錄，教師 簡(jiǎn)歷的管理，教師教學(xué)工作表的管理，教師項(xiàng)冃的管理，教師參加團(tuán)體的管理， 教師培訓(xùn)進(jìn)修的管理，教師發(fā)表論文著作的管理等；后臺(tái)實(shí)現(xiàn)了對(duì)教師齊種信息 的管理。該系統(tǒng)適用于教師信

2、息管理工作，實(shí)現(xiàn)了高效、安全的檔案管理，為學(xué) 校各部門及時(shí)、準(zhǔn)確的傳遞信息和查詢工作提供幫助和強(qiáng)有力的技術(shù)支持。 關(guān)鍵詞：信息檢索；教師信息；管理系統(tǒng)1引言11課題研究的廿景11.2國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀11.2.1目前國(guó)外的研究現(xiàn)狀11.2.2目前國(guó)內(nèi)的研究現(xiàn)狀21.3課程設(shè)計(jì)報(bào)告的組織結(jié)構(gòu)22開發(fā)丄具及相關(guān)技術(shù)32.1 b/s 模式32.2 iis服務(wù)器32.3 visual studio 201032.4 asp.net32.5 sql server 2012 數(shù)據(jù)庫(kù)32.6開發(fā)環(huán)境33系統(tǒng)需求分析43.1可行性分析43.2需求分析4321系統(tǒng)用戶43.2.2系統(tǒng)功能53.3需求分析階段的成果5

3、3.3教師信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖53.3.2數(shù)據(jù)字典64系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)104.1概要設(shè)計(jì)104.1.1系統(tǒng)功能模塊圖104.1.2系統(tǒng)流程圖134.2數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)144.2.1數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性和完整性耍求144.2.2 e-r 圖154.2.3數(shù)據(jù)庫(kù)184.2.4數(shù)據(jù)表195系統(tǒng)功能模塊的實(shí)現(xiàn)245.1用戶模塊245.1.1用戶登錄245.1.2修改密碼255.2首頁(yè)255.3教師信息管理模塊265.3.1教師獲得榮譽(yù)信息265.3.2教師論文苦作信息275.3.3教師參加項(xiàng)冃信息285.3.4教師項(xiàng)冃培訓(xùn)信息285.3.5教師參加團(tuán)體信息285.4教學(xué)工作模塊285.4.1本科教學(xué)工作信息285.

4、4.2學(xué)院信息管理295.5公告發(fā)布管理295.6管理員管理模塊296系統(tǒng)測(cè)試327設(shè)計(jì)心得348存在的問(wèn)題及建議35參考文獻(xiàn)36致謝371引言1.1課題研究的背景隨著電腦和網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，我國(guó)信息化事業(yè)的飛速發(fā)展。與此同時(shí)，我國(guó)許多高校把 信息化建設(shè)作為提高學(xué)校的教育教學(xué)水平和提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的重耍手段，紛紛建設(shè)信息化管理平臺(tái), 并在相關(guān)部門得到廣泛使丿ij,信息化建設(shè)成績(jī)斐然。伴隨著我國(guó)高等教育的快速發(fā)展，高等院校z間在師資、經(jīng)費(fèi)、生源與資源等方而的競(jìng)爭(zhēng)愈加 激烈，而對(duì)當(dāng)前教冇改革發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期，許多高等院校紛紛采取措施提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，把提 高教學(xué)質(zhì)量、強(qiáng)化管理水平、加速信息化建設(shè)

5、作為有效捉高高等院校核心竟?fàn)幜Φ牟呗浴Ｔ诟叩仍?校的fi常管理工作屮，教師信息管理無(wú)疑是核心工作，重屮之重，其管理模式的科學(xué)化與規(guī)范化， 管理手段的信息化與自動(dòng)化建設(shè)將對(duì)學(xué)校的總體發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。但目前真正適用于高等院校 的教師信息管理平臺(tái)少之乂少。高等院校對(duì)教師管理等都具有高等院?？谏淼奶攸c(diǎn)，隨著國(guó)家對(duì)教師實(shí)行的績(jī)效考核管理制度 的改革，都向傳統(tǒng)的教師管理軟件提出了新的挑戰(zhàn)。所以創(chuàng)對(duì)于高等院校，尤其是針對(duì)我校的教師 管理系統(tǒng)的研究是完全有必要的。在高等院校教師管理信息化建設(shè)過(guò)程中，有許多問(wèn)題需要解決，主要表現(xiàn)在：需求各弄、需求 變化快、分層式網(wǎng)絡(luò)化管理、高穩(wěn)健性和安全性需求、軟件和管理結(jié)

6、合、已有的信息利用與信息共 享。冃前，高等院校內(nèi)部的各個(gè)部門都在開發(fā)自己的系統(tǒng)，也冇許多部門的系統(tǒng)已經(jīng)正在運(yùn)行，新 系統(tǒng)與已有系統(tǒng)的數(shù)據(jù)繼承與各部門z間的信息共享問(wèn)題都需要解決。1.2國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀1.2.1目前國(guó)外的研究現(xiàn)狀在國(guó)外，教師信息管理工作已經(jīng)是全校大型管理系統(tǒng)中的一部分，并冃冇較大規(guī)模的、穩(wěn)定的 技術(shù)隊(duì)伍來(lái)提供服務(wù)與技術(shù)支持。它們的主要特點(diǎn)是：(1) 國(guó)外教師信息管理制度先進(jìn)，從而使系統(tǒng)能建立在先進(jìn)的管理理念上。(2) 國(guó)外信息系統(tǒng)發(fā)展快速，使得教師信息管理工作依附的平臺(tái)性能非常強(qiáng)大，運(yùn)行十分穩(wěn)定。由于美歐等一系列科技先進(jìn)的國(guó)家，采用信息化的水平非常高，管理人員或校內(nèi)1t部門能與最

7、 前沿的信息技術(shù)直接接觸，使得其系統(tǒng)功能強(qiáng)大，與其它系統(tǒng)的融和度非常高，使得數(shù)據(jù)能夠快速 及時(shí)共享。1.2.2目前國(guó)內(nèi)的研究現(xiàn)狀國(guó)內(nèi)院校信息化建設(shè)相對(duì)起步較晚，雖然各院校在不斷地在硬件、系統(tǒng)軟件和網(wǎng)絡(luò)方而進(jìn)行投 資，也實(shí)施了一些諸如招生、學(xué)生管理等應(yīng)用系統(tǒng)，初步實(shí)施信息化管理體系。但我國(guó)院校信息化基礎(chǔ)比較薄弱，資源其厚性差，數(shù)據(jù)可靠性和系統(tǒng)高可用性不足。國(guó)內(nèi)院校 教師管理系統(tǒng)在機(jī)構(gòu)設(shè)置、服務(wù)范圍及人員要求上與國(guó)外院校相比都有一定的差距。當(dāng)前我國(guó)院校 教帥信息化建設(shè)中的主要問(wèn)題表現(xiàn)在：(1) 教師管理系統(tǒng)過(guò)程設(shè)計(jì)開發(fā)過(guò)程中沒(méi)冇完備的教帥管理信息標(biāo)準(zhǔn)可以參考。(2) 教師信息管理系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)不

8、盡合理，系統(tǒng)靈活性差，缺少可擴(kuò)充性和開放性。(3) 院校硬件投入不夠，軟件系統(tǒng)多樣化，數(shù)據(jù)交換困難，系統(tǒng)的功能受到限制。(4) 國(guó)家及相關(guān)部門卻反對(duì)教育觀信息化工作的指導(dǎo)和管理，教學(xué)管理者的信息技術(shù)水平冇待 一定的提高。(5) 我國(guó)的教育體制也正處于不斷改革、創(chuàng)新的階段，這給院校信息化度。建設(shè)帶來(lái)一定難度。1.3課程設(shè)計(jì)報(bào)告的組織結(jié)構(gòu)木文共冇八個(gè)章節(jié)：第一章引言，結(jié)合實(shí)際情況簡(jiǎn)述了木系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的背杲和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。第二章介紹系統(tǒng)開發(fā)工具和相關(guān)技術(shù)。第三章對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行需求分析，包括可行性分析、盂求分析和需求分析階段的成果。第四章對(duì)系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)，包括概要設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)兩個(gè)模塊。概要設(shè)計(jì)主要是

9、系統(tǒng)功能模 塊圖和系統(tǒng)流程圖的設(shè)計(jì)；數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)有數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)、e-r圖、數(shù)據(jù)農(nóng)的設(shè)計(jì)。第五章系統(tǒng)功能模塊的實(shí)現(xiàn)。第久章系統(tǒng)測(cè)試。第七章設(shè)計(jì)心得。第八章存在的問(wèn)題及建議。2開發(fā)工具及相關(guān)技術(shù)2.1 b/s模式2.2 iis服務(wù)器2.3 visual studio 20102.4 asp.net2.5 sql sender 2012 數(shù)據(jù)庫(kù)2.6開發(fā)環(huán)境(1) 操作系統(tǒng):windows 7(2) web 服務(wù)器:iis 7.0(3) 開發(fā)工具：visual studio 2010(4) 數(shù)據(jù)庫(kù)：sql server 20123系統(tǒng)需求分析3.1可行性分析可行性分析的任務(wù)是從技術(shù)上分析需耍解決的問(wèn)題

10、是否存在町行的技術(shù)方案，其冃的是在現(xiàn)有 技術(shù)基礎(chǔ)上來(lái)確定系統(tǒng)是否可以實(shí)現(xiàn)。技術(shù)上的可行性主要是根據(jù)系統(tǒng)分析所得到的系統(tǒng)功能需求來(lái)分析利丿ij現(xiàn)有的技術(shù)是否能實(shí)現(xiàn) 待開發(fā)的軟件。本系統(tǒng)的開發(fā)在windows 7操作系統(tǒng)下，以visual studio 2010為開發(fā)工具，以 sql server 2012為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，使用asp. net和c#語(yǔ)言進(jìn)行開發(fā)。現(xiàn)有的技術(shù)完全可以實(shí)現(xiàn)木系 統(tǒng)。3.2需求分析教師信息管理系統(tǒng)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)教師信息管理有著極其重要的作用，山于教師的數(shù)量日益龐人， 傳統(tǒng)的手工管理教師信息不僅工作量大，而幾容易出現(xiàn)問(wèn)題。另外，教師的信息要用到學(xué)校教務(wù)管 理的各個(gè)方血，所以一旦教

11、師信息管理岀現(xiàn)了錯(cuò)課，示果往往是非常嚴(yán)重的。就一所教師數(shù)量較人 的學(xué)校來(lái)說(shuō)，它的設(shè)計(jì)內(nèi)容非常復(fù)朵而且繁瑣，比如擁有教師錄入管理、教師權(quán)限管理，教師信息 的查詢修改等，而且設(shè)計(jì)的模塊也很多，比如模糊查詢模塊等。教師信息管理，它是一個(gè)教冇單位不可缺少的部門，它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來(lái)說(shuō) 部至關(guān)重要，所以教師信息管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸男釉兪侄?。但目前還 有一些單位和部門述是使用傳統(tǒng)人工的方式的方式管理教師信息，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn)， 如：效率低、保密性差，另外時(shí)間一長(zhǎng)，將產(chǎn)生人量的文件和數(shù)據(jù)，這對(duì)于杏找、更新和維護(hù)都帶 來(lái)了不少的閑難，同時(shí)隨著學(xué)校的規(guī)模不斷擴(kuò)大，

12、教師數(shù)量急劇增加，有關(guān)教師的各種倍息量也成 倍增長(zhǎng)。因此，使用一個(gè)高校的教師信息管理系統(tǒng)是非常必要的。3.2. 1系統(tǒng)用戶教師網(wǎng)上信息管理系統(tǒng)的川戶有兩種：管理員和普通用戶(教師)。針對(duì)不同的用戶，具操作權(quán) 限也不同。(1) 管理員：管理員擁冇本系統(tǒng)的所冇權(quán)限。(2) 普通用戶：普通川戶可以實(shí)現(xiàn)注冊(cè)、登錄以及對(duì)個(gè)人信息的增加、刪除、修改、查詢。3.2.2系統(tǒng)功能系統(tǒng)的主要功能普通用戶（教師）：（1）用戶信息的添加、修改、刪除；（2）簡(jiǎn)歷信息的修改、添加；（3）教師獲得榮禪信息的添加、刪除、查詢；（4）教師論文著作信息的添加、刪除、查詢；（5）教師參加培訓(xùn)的信息的添加、刪除、查詢;（6）教學(xué)工作

13、信息的查詢；（7）教師參加項(xiàng)h信息的添加、修改、刪除、查詢；（8）公告信息的查詢；（9）教師攻讀學(xué)位信息的添加、刪除、查詢；（10）教帥專業(yè)技術(shù)任職信息的添加、查詢。管理員：（1）簡(jiǎn)歷信息的查詢；（2）學(xué)院信息的查詢、添加、修改、刪除；（3）教師獲得榮譽(yù)信息的査詢；（4）教師論文苦作信息的査詢；（5）教師參加培訓(xùn)、項(xiàng)目的信息的查詢;（6）教學(xué)工作信息的修改、添加、刪除；（7）公告信息的添加、查詢、刪除；（8）教師攻讀學(xué)位信息的查詢；（9）教師專業(yè)技術(shù)任職信息的杏詢。3.3需求分析階段的成果3. 3.1教師信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖數(shù)據(jù)流圖（data flow diagrem, dfd）描述輸入數(shù)據(jù)

14、流到輸出數(shù)據(jù)流的變換（即加工），用于對(duì)系統(tǒng)的功能建模。頂層數(shù)據(jù)流圖，如圖3.1所示。教師信息的添加、系統(tǒng)信息的添加、教刪除、修改教師網(wǎng)上信息刪除、修改管師管理系統(tǒng)理r查詢杳詢k員圖3.1頂層數(shù)據(jù)流圖3. 3. 2數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)字典由字典條目組成，每個(gè)條目描述dfd中的一個(gè)元素。數(shù)據(jù)字典通常包括數(shù)據(jù)項(xiàng)、數(shù)據(jù) 結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和處理過(guò)程5個(gè)部分。其中數(shù)據(jù)項(xiàng)是數(shù)據(jù)的最小單位，若干個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)可以 組成一個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)字典通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的定義來(lái)描述數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的邏輯內(nèi)容。 以卜是教師網(wǎng)上信息管理系統(tǒng)所包含的數(shù)據(jù)字典。數(shù)據(jù)項(xiàng)：系統(tǒng)涉及的數(shù)據(jù)項(xiàng)有77項(xiàng)，如表3.1所示。表3.1數(shù)據(jù)項(xiàng)列表數(shù)據(jù)

15、項(xiàng)編號(hào)數(shù)據(jù)項(xiàng)名數(shù)據(jù)項(xiàng)含義存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)di-1username用戶名char(20)di-2password密碼char(20)di-3uscr_typc用戶類型char(6)di-4academyno學(xué)院編號(hào)char(10)di-5academy學(xué)院名稱char(20)di-6id編號(hào)intdi-7jobnum工號(hào)char(20)di-8groupnamc團(tuán)體名稱char(15)di-9post職位char(10)di-10date時(shí)間datedi-11remarks備注varchar(50)di-12startstoptime起i卜時(shí)間char(30)dm3academy院校char(20)di

16、-14major專業(yè)方向char(20)di-15degree學(xué)位char(8)di-16tuochan是否脫產(chǎn)char(2)數(shù)據(jù)項(xiàng)編號(hào)數(shù)據(jù)項(xiàng)名數(shù)據(jù)項(xiàng)含義存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)di-17noticetitle公告標(biāo)題varchar(50)di-18publishunit發(fā)布單位char(15)di-19publishtime發(fā)布時(shí)間datedi-20effectiveperiod有效時(shí)間datedi-21majorname專業(yè)技術(shù)職務(wù)名char(15)di-22qualificationtime資格獲得時(shí)間datedi-23engagetime聘任時(shí)間datedi-24name姓名char(6)di-25s

17、ex性別char(2)di-26nativeplace籍貫varchar(50)di-27birthday出生日期datedi-28national民族char( 10)di-29political政治血貌char(6)di-30graduateschool畢業(yè)學(xué)校char(20)di-31major所學(xué)專業(yè)char(20)di-32educationalbackgr學(xué)歷char(10)di-33degree學(xué)位char(8)di-34teachingmajor現(xiàn)任教專業(yè)char(30)di-35professional所在專業(yè)char(20)di-36academictitle職稱char(

18、8)di-37academy學(xué)院char(15)di-38email電子郵箱char(30)di-39remarks備注varchar(loo)di-40phone手機(jī)號(hào)碼intdi-41collegeteaching高校教齡intdi-42idnum身份證號(hào)char(30)di-43prizcnamc獲獎(jiǎng)名稱char(20)di-44hostunit主辦單位char(20)di-45grade等級(jí)char( 10)數(shù)據(jù)項(xiàng)編號(hào)數(shù)據(jù)項(xiàng)名數(shù)據(jù)項(xiàng)含義存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)di-46time時(shí)間datedi-47ranking排名intdi-48category類別char(8)di-49awardunit授了單位

19、char(20)di-50projectname項(xiàng)目名稱char(20)di-51projectsource項(xiàng)目來(lái)源char(20)di-52cost經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)元）floatdi-53begintime開始時(shí)間datedi-54endtime結(jié)項(xiàng)時(shí)間datedi-55perso naleffects個(gè)人作用varchar(50)di-56projecttypes項(xiàng)冃類烈char(20)di-57projectnum項(xiàng)目編號(hào)char(30)di-58nodeltemno結(jié)項(xiàng)證號(hào)char(20)di-59begintime開始時(shí)間datedi-60terminaltime結(jié)束時(shí)間datedi-61t

20、eachingname任課名稱char(25)di-62teachingclass任課班級(jí)char(15)di-63stuamounts學(xué)牛人數(shù)intdi-64classhour課時(shí)intdi-65essayname論文名稱char(20)di-66publishunit期刊/出版單位char(20)di-67issn刊號(hào)/書號(hào)char(20)di-68publishtime時(shí)間datedi-69level級(jí)別char( 10)di-70personaleffects個(gè)人作用varchar(50)di-71rank排名char(8)di-72category類別char(10)di-73pro

21、ject項(xiàng)冃char(20)di-74unit單位char(20)數(shù)據(jù)項(xiàng)編號(hào)數(shù)據(jù)項(xiàng)名數(shù)據(jù)項(xiàng)含義存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)di-75admissionti me入學(xué)時(shí)間datedi-76complctiontimc結(jié)業(yè)時(shí)間datedi-77obtaincertificatec獲得證書類別char( 10)(a)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，如表3.2所示。表3.2數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的編號(hào)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)含義ds-1user用戶信息ds-2academy學(xué)院信息ds-3notice公告信息ds-4teacherhonour教師榮譽(yù)表ds-5teachertraining教師培訓(xùn)進(jìn)修表ds-6teacherproject教師項(xiàng)目表ds-

22、7teacherwritings論文著作表ds-8attendgroup參加團(tuán)體表ds-9degreesituation攻讀學(xué)位悄況表ds-10underteachingwork本科教學(xué)工作表ds-11resume簡(jiǎn)歷ds-12professionaltechni.calposition專業(yè)技術(shù)任職表4系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)4.1概要設(shè)計(jì)4.1.1系統(tǒng)功能模塊圖教師網(wǎng)上信息管理系統(tǒng)主要分為川戶管理、教師論文著作的管理、教師參加團(tuán)體管理、本科教 學(xué)工作管理、學(xué)院管理、教師榮譽(yù)管理、教師培訓(xùn)情況管理、教師參加項(xiàng)目管理、教師專業(yè)技術(shù)任 職管理、公告管理、簡(jiǎn)歷管理、教師攻讀學(xué)位管理十二個(gè)管理模塊。這十二個(gè)管理模

23、塊在功能實(shí)現(xiàn) 上是相互獨(dú)立的，任何一個(gè)模塊功能的改變都不會(huì)對(duì)其他模塊產(chǎn)生影響。系統(tǒng)功能圖闡述系統(tǒng)的總 體功能，便于了解系統(tǒng)的各部分功能。整個(gè)系統(tǒng)的功能模塊圖如圖4.1所示。后 臺(tái) 功 能 模 塊教師網(wǎng)上信息管理系統(tǒng)刖 臺(tái) 功 能 模 塊圖4.1教師網(wǎng)上信息管理系統(tǒng)功能模塊圖教師網(wǎng)上信息管理系統(tǒng)的前臺(tái)主要是實(shí)現(xiàn)對(duì)教師口己信息的更新以及對(duì)相關(guān)信息的査詢。前臺(tái)功能模塊圖，如圖4. 2所示。ijij臺(tái)功能模塊教師榮譽(yù)管教師參加團(tuán)體管簡(jiǎn)歷管理教師榮譽(yù)的添加教師榮譽(yù)的查詢教師榮譽(yù)的刪除參加團(tuán)休的查詢參加團(tuán)體的添加參加團(tuán)體的刪除簡(jiǎn)歷添加簡(jiǎn)歷修改 著作論文的添加論文著作管 著作論文的查詢 著作論文的刪除 攻讀

24、學(xué)位的查詢攻讀學(xué)位管理 攻讀學(xué)位的添加 教師項(xiàng)冃的添加教師項(xiàng)目管理 教師項(xiàng)目的刪除項(xiàng)h培訓(xùn)管理&業(yè)技術(shù)任職教師培訓(xùn)添加 教師培訓(xùn)杳詢 教師培訓(xùn)刪除 專業(yè)技術(shù)任職的添加 專業(yè)技術(shù)任職的查詢 專業(yè)技術(shù)任職的修改圖4.2而臺(tái)功能模塊圖教師網(wǎng)上信息的后臺(tái)主要是實(shí)現(xiàn)管理員對(duì)教務(wù)相關(guān)信息的維護(hù)以及對(duì)教師信息的維護(hù)。麻臺(tái)功能模塊圖，如圖4. 3所示。簡(jiǎn)歷査詢教師獲得榮譽(yù)杳詢教師參加團(tuán)體杳詢教師論文著作的查詢項(xiàng)冃培訓(xùn)的查詢教師參加項(xiàng)目的杳詢公告管理后 臺(tái) 功 能 模 塊學(xué)院管理教學(xué)i】作管理專業(yè)技術(shù)任職查詢教師攻讀學(xué)位查詢用戶信息管理公告修改發(fā)布公告公告查詢公告刪除學(xué)院添加學(xué)院査詢學(xué)院刪除教學(xué)工作的査

25、詢教學(xué)工作的修改教學(xué)工作的刪除添加用戶刪徐川戶圖4.3后臺(tái)功能模塊圖4.1.2系統(tǒng)流程圖教師操作的流程圖如圖4.4所示。開始用戶（教師）圖4.4教師操作的流程圖管理員操作的流程圖如圖4.5所示。開始圖4.5管理員操作的流程圖4.2數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)4.2.1數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性和完整性要求(1)安全性要求數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性是指保護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)以防不合法的使用所造成的數(shù)據(jù)泄漏、更改或破壞。系統(tǒng)安全 性要求體現(xiàn)在數(shù)據(jù)庫(kù)安全性、信息安全性和系統(tǒng)平臺(tái)的安全性等方面。安全性通過(guò)視圖機(jī)制,不同 的用八只能訪問(wèn)系統(tǒng)授權(quán)的視圖。再通過(guò)分配權(quán)限、設(shè)置權(quán)限級(jí)別來(lái)區(qū)別不同操作者對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作來(lái)提高數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性。系統(tǒng)平臺(tái)的安全性體現(xiàn)在操作

26、系統(tǒng)的安全性、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全性和網(wǎng) 絡(luò)體系的安全性等方面。（2）完整性要求系統(tǒng)完整性要求系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的正確性以及相容性?？赏ㄟ^(guò)建立主鍵、外鍵更新。4. 2. 2 e-r 圖e-r模型用e-r圖來(lái)描述現(xiàn)實(shí)世界的概念模型，e-r圖提供了表示實(shí)體型、屬性和聯(lián)系的方法。 根據(jù)教帥網(wǎng)上信息悸理系統(tǒng)的功能盂求，將主要功能分為用戶管理、教帥論文著作的管理、教師參 加團(tuán)體管理、木科教學(xué)工作管理、學(xué)院管理、教師榮巻管理、教師培訓(xùn)情況管理、教師參加項(xiàng)目管 理、教師專業(yè)技術(shù)任職管理、公告管理、簡(jiǎn)歷管理、教師攻讀學(xué)位管理。用戶實(shí)體e-r圖，實(shí)體設(shè)計(jì)如圖4. 6所示。圖4.6用戶實(shí)體er圖公告實(shí)體e-r圖，實(shí)體設(shè)計(jì)如圖

27、4. 7所示。notice圖4.7公告實(shí)體e-r圖教師論文箸作實(shí)體e-r圖，實(shí)體設(shè)計(jì)如圖4. 8所示。圖4.8教師論文著作實(shí)體e-r圖教師攻讀學(xué)位實(shí)體e-r圖，實(shí)體設(shè)計(jì)如圖4. 9所示。圖4.10教師項(xiàng)冃實(shí)體er圖學(xué)院實(shí)體e-r圖,實(shí)體設(shè)計(jì)如圖4. 11所示。acade圖4.11學(xué)院實(shí)體e.r教師參加團(tuán)體實(shí)體e-r圖,實(shí)體設(shè)計(jì)如圖4. 12所示。教師參加團(tuán)體實(shí)體e.r圖attendgroup教師論文著作實(shí)體e-r圖,實(shí)體設(shè)計(jì)如圖4. 13所示。圖43教師論文著作實(shí)體er圖教師網(wǎng)上信息管理系統(tǒng)實(shí)體關(guān)系e-r圖如圖4. 14所示。圖4.14教師網(wǎng)上信息管理系統(tǒng)總體e-r圖4. 2. 3數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)庫(kù)

28、是為滿足各層川戶的需求而設(shè)計(jì)的，是被共享的一些相互關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的集合。不同的川戶 可以按各自的用法使用數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)；多個(gè)用八可以共享數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)資源，即不同的用八可 以存取數(shù)據(jù)庫(kù)中的同一個(gè)數(shù)據(jù)。本系統(tǒng)創(chuàng)建了名為teachertnfo的數(shù)據(jù)庫(kù)，并根據(jù)設(shè)計(jì)庫(kù)模式定義, 為teachertnfo庫(kù)創(chuàng)建了 12個(gè)表，數(shù)據(jù)庫(kù)中包含的數(shù)據(jù)庫(kù)表及其相應(yīng)功能如表4.1所示。表4. 1 teacherlnfo數(shù)據(jù)庫(kù)包含的數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)表功能useracademyattendgroup degreeesituation notice professionaltechnicalposition resume存放用戶信息

29、存放學(xué)院信息存放教師參加團(tuán)體信息存放教師攻讀學(xué)位信息存放管理員發(fā)布的信息存放教師專業(yè)技術(shù)任職信息存放教師簡(jiǎn)歷信息teacherhonour存放教師榮譽(yù)獲得信息數(shù)據(jù)表功能teachertraining存放教師培訓(xùn)進(jìn)修信息tcachcrprojcct存放教師參加項(xiàng)h信息teacherwritings存放教師論文著作信息underteachingwork存放本科教學(xué)工作信息4. 2. 4數(shù)據(jù)表user 32用于存儲(chǔ)教師網(wǎng)上信息管理系統(tǒng)的用戶信息，定義了用戶名，取值為admin時(shí)為管理員賬號(hào)，其余用八類型（user.type）取默認(rèn)值為“用八”，如表4. 2所示。表 4. 2 user 表字段名數(shù)據(jù)類

30、型可否為空說(shuō)明idint不可為空編號(hào)（主鍵）passwordchar(20)不可為空密碼usernamechar(20)不可為空用戶名user_typechar(6)可為空用戶類型academy表上.要存儲(chǔ)學(xué)院的數(shù)據(jù)，如表4. 3所不。表 4. 3 academy 表字段名數(shù)據(jù)類型可否為空說(shuō)明academynochar(10)不可為空學(xué)院編號(hào)（主academychar(20)不可為空學(xué)院名稱attendgroup表主要存儲(chǔ)教師參加團(tuán)體的數(shù)據(jù)，如表4. 4所示。 表 4. 4 attendgroup 表字段名數(shù)據(jù)類型可否為空說(shuō)明idint不可為空編號(hào)（主鍵）jobnumchar(20)不可為空工

31、號(hào)groupnamechar(15)可為空?qǐng)F(tuán)體名稱postchar( 10)可為空職位datedate不可為空吋間remarksvarchar(50)可為空備注degreeesituation表主要存儲(chǔ)教師攻讀學(xué)位的數(shù)據(jù)，如表4. 5所示。表 4. 5 degreeesituation 表字段名數(shù)據(jù)類空可否為空說(shuō)明idint不可為空編號(hào)（主鍵）jobnumchar(20)不可為空工號(hào)startstoptimechar(30)不可為空起1卜時(shí)間academychar(20)不可為空院校majorchar(20)不可為空專業(yè)方向degreechar(8)可為空學(xué)位tuochanchar(2)不可為

32、空是否脫產(chǎn)notice表主要存儲(chǔ)管理員通知的消息的數(shù)據(jù)，如表4. 6所示。 表 4. 6 notice 表字段名數(shù)據(jù)類型可否為空說(shuō)明idint不可為空編號(hào)（主鍵）noticetitlevarchar(50)不可為空公告標(biāo)題publishunitchar(15)可為空發(fā)布單位publishtimedate可為空發(fā)布時(shí)1'可effectiveperioddate不可為空有效時(shí)間professionaltechnicalposition表主要存儲(chǔ)教師專業(yè)技術(shù)任職的數(shù)據(jù)，如表4. 7所示。表 4 7 professionaltechnicalposition 表字段名數(shù)據(jù)類型可否為空說(shuō)明job

33、numchar(20)不可為空t號(hào)（主鍵）majornamechar(15)不可為空專業(yè)技術(shù)職qualificationtidate可為空資格獲得時(shí)engagetimedate可為空聘任時(shí)間resume表主要存儲(chǔ)教師個(gè)人簡(jiǎn)歷的數(shù)據(jù)，如表4. 8所示。表 4. 8 resume 表字段名數(shù)據(jù)類型可否為空說(shuō)明jobnumchar(20)不可為空工號(hào)（主鍵）namechar(6)不可為空姓名sexchar(2)不可為空性別字段名數(shù)據(jù)類型可否為空說(shuō)明birthdaydate不可為空出生li期nationalchar( 10)不可為空民族nativeplacevarchar(50)可為空籍貫politi

34、calchar(6)可為空政治血貌graduateschoolchar(20)不可為空畢業(yè)學(xué)校majorchar(20)不可為空所學(xué)專業(yè)educationalbackgro undchar( 10)不可為空學(xué)歷degreechar(8)不可為空學(xué)位worktimeint可為空參加工作時(shí)間teachingmajorchar(30)不可為空現(xiàn)任教專業(yè)professionalchar(20)不可為空所在專業(yè)majorteatimeint可為空本專業(yè)教學(xué)時(shí)academictitlechar(8)可為空職稱evaluationproftimedate不可為空職稱評(píng)定時(shí)間professionemployt

35、imedate不可為空職稱聘用時(shí)間emailchar(30)可為空電了郵箱phoneint不可為空手機(jī)號(hào)碼remarksvarchar( 100可為空備注collegeteachingint可為空高校教齡idnumchar(30)不可為空身份證號(hào)managerchar(2)可為空是否管理人員managepositionchar(15)可為空管理崗位doublepositionchar(2)可為空是否雙質(zhì)挑photochar(20)可為空照片teacherhonour表主要存儲(chǔ)教師榮譽(yù)獲得的數(shù)據(jù)，如表4. 9所示。 表 4. 9 teacherhonour 表字段名數(shù)據(jù)類型可否為空說(shuō)明idint

36、不可為空編號(hào)（主鍵）jobnumchar(20)不可為空工號(hào)字段名數(shù)據(jù)類型可否為空說(shuō)明prizenamechar(20)不可為空獲獎(jiǎng)名稱hostunitchar(20)不可為空主辦單位gradechar(10)可為空等級(jí)timedate可為空吋間rankingint可為空排名categorychar(8)不可為空類別awardunitchar(20)不可為空授予單位teacherproject表主要存儲(chǔ)教師項(xiàng)h的數(shù)據(jù)，如表4. 10所示。 表 4. 10 teacheiproject 表字段名數(shù)據(jù)類型可否為空說(shuō)明idint不可為空編號(hào)（主鍵）jobnumchar(20)不可為空工號(hào)projec

37、tnamechar(20)不可為空項(xiàng)目名稱projectsourcechar(20)不可為空項(xiàng)目來(lái)源costfloat可為空經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)元）begintimedate可為空開始時(shí)間endtimedate可為空結(jié)項(xiàng)時(shí)間personaleffectsvarchar(50)可為空個(gè)人作用projccttypcschar(20)不可為空項(xiàng)忖類型projectnumchar(30)不可為空項(xiàng)目編號(hào)nodcitcmnochar(20)可為空結(jié)項(xiàng)證號(hào)teachertraining表主要存儲(chǔ)教師培訓(xùn)進(jìn)修的數(shù)據(jù),如表4. 11所示。表 4. 11teachertraining 農(nóng)字段名數(shù)據(jù)類型可否為空說(shuō)明idint

38、不可為空編號(hào)（主鍵）jobnumchar(20)不可為空工號(hào)projectchar(20)不可為空項(xiàng)冃unitchar(20)不可為空單位admissiontimedate可為空入學(xué)時(shí)間字段名數(shù)據(jù)類型可否為空說(shuō)明completiontimedate可為空結(jié)業(yè)時(shí)間obtainccrtificatcchar( 10)不可為空獲得證書類tuochanchar(2)不可為空是否脫產(chǎn)toachorwritings表主要存儲(chǔ)教師論文著作的數(shù)據(jù)，如表4. 12所示。 表 4. 12 teacherwritings 表字段名數(shù)據(jù)類型可否為空說(shuō)明idint不可為空編號(hào)（主鍵）jobnumchar(20)不可為空

39、工號(hào)essaynamechar(20)不可為空論文名稱publishunitchar(20)不可為空期刊/出版單位publishtimedate可為空時(shí)間levelchar(10)可為空級(jí)別issnchar(20)不可為空刊號(hào)/書號(hào)personaleffectsvarchar(50)可為空個(gè)人作用rankchar(8)可為空排名categorychar(10)可為空類別undorteachingwork表主要存儲(chǔ)本教教師教學(xué)工作數(shù)據(jù)，如表4. 13所示。 表 4 13 underteach i ng work 表字段名數(shù)據(jù)類型可否為空說(shuō)明idint不可為空編號(hào)（主鍵）jobnumchar(20

40、)不可為空工號(hào)begintimedate不可為空開始時(shí)間terminaltimedate不可為空結(jié)束時(shí)間tcachingnamcchar(25)不可為空任課名稱teachi ng classchar(15)不可為空任課班級(jí)stuamountsint不可為空學(xué)生人數(shù)classhourint可為空課時(shí)5系統(tǒng)功能模塊的實(shí)現(xiàn)5.1用戶模塊5. 1. 1用戶登錄login, aspx是用戶登錄頁(yè)，用于用戶（教師和管理員）登錄。通過(guò)已冇的賬號(hào)，輸入準(zhǔn)確的用 戶名及密碼即可登錄進(jìn)入教師網(wǎng)上信息管理系統(tǒng)。用戶登錄界面如圖5.1所示。management systemlog in圖5.1用戶登錄界面manage

41、ment systemlog in用戶名如少圖5.2川戶名或密碼未填若用戶名或密碼未填，就會(huì)出現(xiàn)如圖5.2所示“窗口 “的提示；若用戶名和密碼錯(cuò)課，就會(huì)出現(xiàn)如圖5. 3頁(yè)面上“紅色字體”的提示。如輸入用戶名和密碼正確，按“登錄”按鈕即可進(jìn)入首頁(yè)。management systemlog in用戶名或密碼惜誤.占董劭氮圖5.3用八名或密碼錯(cuò)誤5. 1.2修改密碼updatepwd. aspx是修改密碼的頁(yè)而，為教師提供修改密碼的功能。界而如圖5. 4所示。修改密碼修改密碼用戶名新密碼確認(rèn)新密碼重置用戶名 舊密碼 新密碼 確認(rèn)新密碼確認(rèn)確認(rèn) ii 返回 i圖5. 4修改密碼的界面圖5. 5密碼填寫

42、錯(cuò)誤的提示如果對(duì)應(yīng)信息填寫錯(cuò)誤，就會(huì)出現(xiàn)如圖5. 5所示的窗口的提示。若填寫止確，按“確定”按鈕就會(huì)彈出如圖56所示窗口,窗口的實(shí)現(xiàn)同樣使用javascript腳本實(shí)現(xiàn)的。按“返回”按鈕,則返回首頁(yè)。圖5.6密碼修改成功后彈出的窗i i5.2首頁(yè)index, aspx是首頁(yè),主要顯示公告信息。如圖5. 7所示。一 f 二i1'頁(yè)公告公告標(biāo)題發(fā)布單位發(fā)布時(shí)間有效時(shí)間關(guān)于上報(bào)各類教學(xué)大綱的通知教務(wù)處4/22/135/23/13關(guān)十做以2013屆優(yōu)秀實(shí)習(xí)生推薦工作的通知 關(guān)于做好2013屆畢業(yè)生考試安排的通知教務(wù)處5/2/134/10/135/17/135/24/13關(guān)于廿展2013屆畢業(yè)生

43、工作安排的通知5/9/135/20/13教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例賣施辦法教務(wù)處3/19/13k孚期教材建設(shè)工作若干事頊的通知4/11/134/15/13圖5.7首頁(yè)5.3教師信息管理模塊教師信息管理模塊，主要是實(shí)現(xiàn)教師對(duì)白己信息的管理，如：對(duì)獲獎(jiǎng)榮譽(yù)的管理、對(duì)發(fā)表論文 著作的管理、對(duì)參加項(xiàng)fi的管理、對(duì)教師參加團(tuán)體的管理等。每個(gè)子模塊大概分為添加、刪除、修 改、杳詢。5.3.1教師獲得榮譽(yù)信息該模塊主要是實(shí)現(xiàn)對(duì)墩師在工作期間所獲得榮苦信息的維護(hù)，如圖5. 8所示。教師獲得榮譽(yù)信息查詢名稱|等級(jí)濟(jì)迭擇| 査詢 | 添加 | 更新 | 刪除 |導(dǎo)岀excel |教師獲得榮譽(yù)信息選擇獲獎(jiǎng)名稱主辦/承辦 單位

44、等級(jí)時(shí)間排名類別授予單位圖5. 8教師獲得榮譽(yù)上頁(yè)按“杳詢”按饑岀現(xiàn)如圖5. 9所示的界血按“添加”按鈕，出現(xiàn)如圖5. 10所示的界皿按“更新”按鈕，出現(xiàn)如圖5. 11所示界面。教師獲得榮譽(yù)信息查詢名稱等級(jí)済送擇查詢添加更新珊除導(dǎo)岀excel |教師獲得榮譽(yù)信息選擇獲獎(jiǎng)名稱主辦/承辦 單位等級(jí)時(shí)間排名類別授予單位bcai物理教學(xué)模式硏究中國(guó)國(guó)家級(jí)7/12/01 12:00:00 上午.000優(yōu)秀論文成果 獎(jiǎng)中國(guó)高等教育會(huì)0用h參數(shù)討論陰容耦合放 大器離頻特性的誤差海南省省級(jí)2/19/02 12:00:00 上午.0003自然科學(xué) 優(yōu)秀學(xué)術(shù)海南省科 協(xié).科技廳0基于信息技術(shù)整合的電子 技術(shù)教學(xué)研

45、究海南省省級(jí)10/19/05 12:00:00 上午.000第一屆教肓技 術(shù)論文二等獎(jiǎng)學(xué)術(shù)海南省教有 廳b運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)理論和 技術(shù)實(shí)施電子技術(shù)教海南省省級(jí)1/19/05 12:00:00 上午.000教學(xué)成果二等 獎(jiǎng)教學(xué)海南省教肓 廳基于信息技術(shù)整合的電子 技術(shù)教學(xué)硏究海南省省級(jí)10/26/05 12:00:00 上午.000教肓廳教肓技 術(shù)i侖文二等獎(jiǎng)教學(xué)海南省教肓 廳當(dāng)前頁(yè)面：教師榮譽(yù)獲得的添加工號(hào)t09002獲獎(jiǎng)名稱主辦/承辦單位等級(jí)時(shí)間排名類別授予單位提交返回 i圖5.10按“添加”按鈕后的界而當(dāng)前頁(yè)面：教師榮譽(yù)獲得的更新工號(hào)t09002獲獎(jiǎng)名稱 ca物理敎學(xué)模式硏究主辦/承辦單位

46、中國(guó)等級(jí)國(guó)家級(jí)時(shí)間%<teacherhonour.time羽f名優(yōu)秀論文成果獎(jiǎng)?lì)悇e學(xué)術(shù)授予單位中國(guó)高等教言合提交返回1圖5. 11按“更新“按鈕后的界面對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行更新、刪除操作時(shí)，必須先選擇某條記錄，才能實(shí)現(xiàn)操作，否則無(wú)效冃彈出捉示窗u o由圖5. 8跳轉(zhuǎn)到圖5. 10、5. 11是通過(guò)javascript腳本來(lái)實(shí)現(xiàn)的。按“導(dǎo)出excel”按鈕i邂乎的結(jié)果如圖5. 12所示。 首 microsoft excel teacherfnforjeacherhcnour(2)j(ls闿觀 w； iss(y)ukd 険 虻世i2 3 4-5-6-7 8 9¥1r_1湫名禰封*位時(shí)間類型鐵

47、獎(jiǎng)單位1t09002cai騒胖跟狀中國(guó)37084優(yōu)馳文咸中u輛22t09002用陽(yáng)裁能ig咨胎謂鮭373的自般字優(yōu)秀字術(shù)籲省彌、械廳3t09002軒鴨枝術(shù)胎的電怕斛38644鬲-屆頫枝磁文二諄術(shù)4t0900238371辭課二驀獎(jiǎng)5tq9002野弱枝權(quán)合的電礁首省級(jí)38651數(shù)朗湄枝磁文二辭導(dǎo)出時(shí)間20血520 2105 20cdfgiha圖5. 12按"導(dǎo)出excel"按鈕導(dǎo)出的excel表5. 3. 2教師論文著作信息該模塊主耍是實(shí)現(xiàn)對(duì)教師在工作期間所發(fā)表的論文著作信息的維護(hù)，如圖5. 13所示。當(dāng)前頁(yè)面教師論文著作信息的維護(hù)類別個(gè)人作用期刊/出版單位查詢渾加 1更新 1刪除 15.3.3教師參加項(xiàng)目信息該模塊主要是實(shí)現(xiàn)教師對(duì)自己參加項(xiàng)目信息的維護(hù)，如圖5. 14所示。項(xiàng)目類型項(xiàng)目來(lái)源個(gè)人作用教師參加項(xiàng)目信息的維護(hù)查詢添加 | 更新 | 刪除 |圖5.14教師參加項(xiàng)冃信息維護(hù)的主界面5.3.4教師項(xiàng)目培訓(xùn)信息該模塊主要是實(shí)現(xiàn)教師對(duì)白己參加項(xiàng)目培訓(xùn)信息的維護(hù)，如圖5. 15所示。教師項(xiàng)目培訓(xùn)維護(hù)項(xiàng)目|獲得證書類別查詢 | 添加 | 更新 | 刪除圖5.15教師參加項(xiàng)目培訓(xùn)信息維護(hù)的主界而5. 3.5教師參加團(tuán)體信息該模塊主耍是實(shí)現(xiàn)對(duì)教師參加團(tuán)體信息的維護(hù)，如圖5. 16所示。教師參加團(tuán)體