淺談如何做好一名中學(xué)物理教師

1、淺談如何做好一名中學(xué)物理教師摘要:屮學(xué)生的情緒是多變的,情感較為豐富，思想易走極端。物 理對很多學(xué)生來說，都是一大難點(diǎn)，有的學(xué)生三年下來究竟學(xué)到了什么， 自己都說不上來。根據(jù)我近年來的觀察發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生興趣不再這門課上, 而有的則家長的關(guān)心度不夠，有的是教師給予的理解和關(guān)懷太少，尤其諷 刺挖苦等導(dǎo)致學(xué)生失去信心和興趣。關(guān)鍵詞：愛 尊重 理解 信心 交流和溝通物理來源于生活，最終也要回歸于生活，如何學(xué)好中學(xué)物理，一直是 我思考的一個(gè)問題。幾年的物理教學(xué)讓我充分認(rèn)識到要學(xué)好物理不僅僅是 教會(huì)學(xué)生課本上的知識，更重要的注重學(xué)生人格的發(fā)展,尤其是對差生的 情感價(jià)值觀的教育，顯得極其重要。以下是我在物理

2、教學(xué)屮的幾點(diǎn)淺思：1、愛的力量。蘇霍姆林斯基說過“人類最美妙的能力就是'愛'的 能力”。愛能夠揭示出人的內(nèi)心深處的源泉，因此將永遠(yuǎn)使生氣勃勃的善 良感情淙淙而出。尤其是偏科較重的學(xué)生和差生來說，老師給予的“愛” 更顯得尤其重要。有一個(gè)女孩，媽媽是一名小學(xué)副校長，從一接觸物理， 她就擺出一副高高在上的樣了，平時(shí)不能說，不能罵，就是上課語言稍嚴(yán) 厲點(diǎn)，從她的眼中你能看到她的仇恨和反感。我的物理怎么教都不會(huì)，一 直沒有及格過。初三體育考試那天長跑，山于體力耗盡，當(dāng)她倒在我懷里 的那一刻，她或許明白了，老師從來沒有因?yàn)樗遣钌艞壦?，也沒有 因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)態(tài)度而疏遠(yuǎn)她。從此，她的物理成

3、績和學(xué)習(xí)態(tài)度一下轉(zhuǎn)變了 不少，也能聽進(jìn)去老師的進(jìn)言。另一個(gè)女孩，是我們班考試倒數(shù)第一名的 冠軍，兩年的初中生活，我覺得對她來說從來就沒有收獲過喜悅，因?yàn)殚L 期的倒數(shù)第一已經(jīng)讓她徹底的失去了對學(xué)習(xí)的熱情和興趣。上半年，她的 繼父去世，我前去安慰，一次簡單的吊唁，我沒想到在女孩的心里卻留下 了不可磨滅的影響，從那以后她的努力讓我感動(dòng)，也讓她的媽媽特別的欣 慰，但是因?yàn)榛A(chǔ)知識落下太多，班級倒數(shù)第一名仍然沒有與她說再見。 所以，“愛”是世間萬物的根源，有愛才有力量，才能讓雛鷹展翅高飛， 世間才能嫦紫嫣紅。冇了 “愛”，師生關(guān)系融洽了，才有利于教學(xué)的正常 進(jìn)行。2、充分尊重學(xué)生和理解學(xué)生，使口已的情感

4、一直處于飽和、愉悅、 熱忱的狀態(tài)，感染學(xué)生、營造良好的教學(xué)氣氛。對于差生，要以鼓勵(lì)為主, 多注入情感在他們的身上，讓他們的心靈感受到我沒有被拋棄，老師依然 愛我，有了這樣的心靈情感,會(huì)讓他們無形屮對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。有一次考 試由于個(gè)別科目的成績，我在班上大發(fā)雷霆，兒天上課都板著臉，學(xué)生就 把這一星期我的狀況反應(yīng)到周記里。當(dāng)我讀過她的周記后，我沒有生氣， 反而向全班學(xué)生道歉，表示以后不會(huì)有類似的事情發(fā)生，也請學(xué)生監(jiān)督我。 對于考試成績，我向來不太注重，我要的是我的學(xué)生全面發(fā)展，我經(jīng)常說“我們是人，是人就先要學(xué)會(huì)做人，只冇學(xué)會(huì)做人了，其他的才可以談， 否則你多么優(yōu)秀的成績，都不會(huì)被肯定?！弊鳛榻處?，

5、更要站在學(xué)生的立 場理解學(xué)生和尊重學(xué)生，否則為人師表就無從談起。3、樹立學(xué)生的信心。信心是成功的基石?，F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶貝，經(jīng)不去任何挫折，一遇到挫折，絕大部分的學(xué)生舉雙手投降, 再加上考試科目6科中有4科或科科都不及格。老師們的嘲諷和打擊，同 學(xué)的離棄，很多學(xué)生失去了信心，再也不愿嘗試英實(shí)“我能行”。一次月 考分析會(huì)上，我們校長說了這么句話“能不能讓我們的學(xué)牛體驗(yàn)下考 高分的感覺，訃每一個(gè)孩子都考70分以上，不行嗎？ ”聽了這句話，我 反思了很久，對呀！要想在中考中有理想的成績，首先就得樹立學(xué)生的信 心，讓學(xué)生尤其是差生們多體驗(yàn)七八十分是什么感覺，讓他們明白，其實(shí) “我能行”。反思

6、后，我就準(zhǔn)備了一套題，在那套題中，全班只有一個(gè)不 及格，平時(shí)中下水平的都是七八十分，學(xué)牛們拿到卷子后，臉上蕩漾著前 所未有的微笑，心里就不知有多高興了。為了增強(qiáng)學(xué)生的信心，接下來準(zhǔn) 備的試題，幾乎都能讓學(xué)生們感受到原來學(xué)習(xí)這么有意思，對于考試口然 也不怕了。學(xué)生有了自信和信心，接下來的試題可稍增加點(diǎn)難度，他們也 能交一份滿意的答卷。中考結(jié)束后，我問一個(gè)學(xué)生，物理題難嗎？他這樣 回答我的“我覺得就是您準(zhǔn)備讓我們都考七八十分的題那樣”，臉上依然 蕩著微笑。多鼓勵(lì)，力爭使學(xué)生在學(xué)習(xí)完知識后，都能覺得“我很棒、我 很優(yōu)秀”，這才是教育的真諦。4、善于與學(xué)生交流的教師會(huì)得到學(xué)生更多的尊重和理解，與學(xué)生多

7、 交流多溝通，不僅能幫助學(xué)生成長，也能找到自己在教學(xué)中的不足之處， 更加的完善自己和提高自己的教學(xué)能力。家訪是了解學(xué)生很好的途徑，通 過家訪內(nèi)容，教師能更好的針對學(xué)生的問題對癥下藥，特別是不愛學(xué)習(xí)的 學(xué)生來說，家訪是必要的。通過與學(xué)生和家長的交流與溝通，學(xué)生如果把 老師當(dāng)作朋友，那教學(xué)工作就會(huì)做得輕松。我班有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常跟我談他 們的家庭和他們的情感，他們父母不知道的事情，我都能了如指掌。在他 們眼里，我是師也是友，他們的心對我是敞開的，通過與他們的交流，我 能更好的掌握班里的情況也能及時(shí)采取有效措施。班里有一男孩，初二就 到廣州打工去了，一個(gè)月后，家長打電話，問我還接受孩子返校嗎？當(dāng)時(shí) 我絲

8、毫未加考慮就同意他返校了?；匦：螅捎诨A(chǔ)差，經(jīng)常受到老師們 的批評和同學(xué)間的嘲諷，有一次上課，同學(xué)們集體起哄他，而他已經(jīng)習(xí)慣 了被同學(xué)們嘲諷和愚弄?？晌耶?dāng)時(shí)很生氣，先教育了起哄的學(xué)生，再是與 這位同學(xué)談心，并在班級qq群里留了言，希望所有的學(xué)生都懂得尊重自 己和他人。一學(xué)期后，他再次選擇放棄學(xué)習(xí)，并毅然離開了條件很好的家, 到了浙江。走之前專門到我家與我說再見。他在浙江期間，我們經(jīng)常在網(wǎng) 上聊天，天南海北的，似乎我們本來就是朋友，不曾是師生?，F(xiàn)在我才發(fā) 現(xiàn)以前在學(xué)校我與他的溝通實(shí)在是少。而他也表示，教師應(yīng)該與學(xué)生多溝 通尤英是差生，他以一個(gè)朋友的身份與我聊天，讓我更加確信師生間的交 流與溝通

9、是多么的重要。5、物理教師要善于學(xué)習(xí)。教學(xué)工作無止境，教到老，學(xué)到老。從書 本上學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，向?qū)W生學(xué)，向同行學(xué)。有扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底才能更深 入掌握教材，也才能更深入研究學(xué)生和分析學(xué)生。善于學(xué)，到經(jīng)驗(yàn)豐富的 教師課堂中去，吸取教師們的精華，改善自己的教學(xué)能力和組織管理能力。 我特別喜歡聽課，不管什么科目，每聽一節(jié)課，我都能學(xué)到不少東西。到 四中七年時(shí)間里，我兒乎聽過學(xué)校每一個(gè)老師的課，盡管科目不同，但老 師們的課堂確是我成長的搖籃。有一位北京的物理名教師，我不記得他的 姓名了，他說他的成長離不開他的聽課，他為了提高自己的教學(xué)能力，一 天除了上課，他要跑好幾十里路去聽名教師的課，每天早出晚歸，堅(jiān)持了 很多年，為的就是學(xué)習(xí)，就是想培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代，為國奉獻(xiàn)。一個(gè)人， 只有善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)才能進(jìn)步，才能為自己的事業(yè)奉獻(xiàn)更多，也才能 贏得掌聲。教師是知識的傳播者，新課改下要求教師有精湛的專業(yè)知識,還要有 十足的耐心和愛心，因此作為一名物理教師更要充分認(rèn)識到教師的性質(zhì)和 職業(yè)特點(diǎn)，熱愛這份職業(yè)，熱愛自己身邊的人和事，更要愛自己的學(xué)生。 因?yàn)榻處煹囊痪湓?、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作都有可能改變一個(gè)學(xué)生的一生。 作