2022年2022年八年級(jí)上冊(cè)第一單元第四課網(wǎng)頁(yè)的美化教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載信息技術(shù)備課紙課題八年級(jí)上冊(cè)第一單元第四課：網(wǎng)頁(yè)的美化主備人1 .學(xué)問(wèn)目標(biāo)：把握美化網(wǎng)頁(yè)的常用方法,懂得美化網(wǎng)頁(yè)對(duì)提高網(wǎng)站質(zhì)量的作用；2 .技能目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁(yè)中設(shè)置背景.音樂(lè).flash 動(dòng)畫(huà)和滾動(dòng)字幕；3 .情感.態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：善于發(fā)覺(jué)美,提高審美意識(shí),從自身做起美化生活重點(diǎn)：在網(wǎng)頁(yè)中設(shè)置背景.音樂(lè).flash 動(dòng)畫(huà)和滾動(dòng)字幕；重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)：在網(wǎng)頁(yè)中設(shè)置音樂(lè).flash 動(dòng)畫(huà)；教學(xué)學(xué)案.教學(xué)課件.探究用素材等素材老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：（利用網(wǎng)絡(luò)電子教室分別發(fā)送已經(jīng)制作好的兩張網(wǎng)頁(yè)到學(xué)同學(xué)有秩序

2、入座精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)愛(ài)好生氣,一張很單調(diào),另外一張為 經(jīng)過(guò)美化的網(wǎng)頁(yè)； ）同學(xué)們,這為兩張不一樣的網(wǎng)頁(yè),請(qǐng)你們仔細(xì)的觀看,（觀看約30 秒左右）然后分小組爭(zhēng)論這兩個(gè)網(wǎng)頁(yè)有何不同？（爭(zhēng)論約1 分鐘）師問(wèn)： 你們認(rèn)為哪一張好看？留意要說(shuō)說(shuō)自己的理由奧？師：（準(zhǔn)時(shí)評(píng)判）這個(gè)同學(xué)很有審美觀點(diǎn),說(shuō)出了自己的看法；師：大家想學(xué)習(xí)美化網(wǎng)頁(yè)的方法嗎？師問(wèn)： 今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)一些美化網(wǎng)頁(yè)的方法, 主要有在網(wǎng)頁(yè)中設(shè)置背景.音樂(lè).flash動(dòng)畫(huà)和滾動(dòng)字幕等；同學(xué)仔細(xì)的觀看兩張網(wǎng)頁(yè)同學(xué)激情的探討發(fā)表自己的見(jiàn)解組一代表：其次張好,

3、由于簡(jiǎn)明扼要,成效直觀；組二代表：其次張好看,由于顏色好,有音樂(lè),有動(dòng)畫(huà)組三代表： 組四代表：生：（同學(xué)的愛(ài)好被調(diào)動(dòng)起來(lái),課堂教學(xué)就勝利了一半；）想；好的開(kāi)頭就等于勝利了一半；這一部分主要通過(guò)創(chuàng)設(shè)美感情境,提高同學(xué)審美意識(shí),激發(fā)同學(xué)美化網(wǎng)頁(yè)的熱忱；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載老師在問(wèn)題情境中,設(shè)計(jì)進(jìn)一步同學(xué)通過(guò)聽(tīng)老師講解,明確老師在啟示同學(xué)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載啟示探究,技巧點(diǎn)撥探究問(wèn)題的建議和示意；在講解的過(guò)程中應(yīng)詳略得當(dāng),突出重點(diǎn),奇妙分散難點(diǎn),充分挖掘同學(xué)的潛能；任務(wù),解決的方法；時(shí),多賜予方法的引領(lǐng)

4、,而不為操作步驟的演示精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（一）自主探究：1 .明確探究任務(wù)：（ 1）熟悉網(wǎng)頁(yè)美化的優(yōu)點(diǎn)；（ 2 ）自主探究,把握肯定的方讓同學(xué)在明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)后,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；在整個(gè)學(xué)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載法；2 .老師引導(dǎo),讓同學(xué)熟悉網(wǎng)頁(yè)同學(xué)快速瀏覽,并說(shuō)出內(nèi)容：習(xí)過(guò)程中充分發(fā) 揮 學(xué) 生 的 主 動(dòng)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載自主探究,溝通共享的美化的優(yōu)點(diǎn)；師：第一,我們來(lái)看一

5、下本節(jié)課的小標(biāo)題, 都對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行了哪些美化？師：那么,我們就親自來(lái)探究一番吧；同學(xué)們, 你們想對(duì)網(wǎng)頁(yè)的哪一塊進(jìn)行美化呢？（給定不同的任設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的背景, 設(shè)置表格的背景,插入背景音樂(lè),插入 flash動(dòng)畫(huà), 插入滾動(dòng)字幕等；同學(xué)依據(jù)不同的喜好,分小組進(jìn)行爭(zhēng)論；（自主探究）性,培育同學(xué)獨(dú)立分析.解決問(wèn)題的才能,使同學(xué)能夠循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)信息技術(shù)的學(xué)問(wèn)和技能；讓同學(xué)明確學(xué)習(xí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載務(wù)）任務(wù)一：設(shè)置網(wǎng)頁(yè)背景目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)后,對(duì)自己喜愛(ài)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載任務(wù)二：設(shè)置表格的背景任務(wù)三：插入背景音樂(lè)

6、任務(wù)四：插入flash 動(dòng)畫(huà)任務(wù)五：制作滾動(dòng)字幕師：假如在爭(zhēng)論的過(guò)程中我們遇到了困難,應(yīng)怎樣解決呢？師：同學(xué)們小組內(nèi)部溝通疑難問(wèn)題；或者和其他同學(xué)商議.看課本.查資料；假如解決不了的問(wèn)題請(qǐng)教老師好不好 .老師穿插其中, 給同學(xué)適時(shí)個(gè)別指導(dǎo)；（二）溝通共享：1 .小組內(nèi)溝通匯報(bào),推選代表發(fā)言；師：我看同學(xué)們通過(guò)自己的探究,已經(jīng)小有收成了；下面,各同學(xué)找到自己喜愛(ài)的操作并進(jìn)行小組探究學(xué)習(xí)；生：靠老師,更靠自己；生：好同學(xué)進(jìn)行探究 （約 15 分鐘）生：內(nèi)部溝通,推選代表發(fā)言；四個(gè)小組的同學(xué)代表分別邊講解邊操作的完成他們探究的內(nèi)容進(jìn)行有挑選性地自主學(xué)習(xí)；充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性,培育同學(xué)獨(dú)立分析.解決問(wèn)

7、題的才能；同學(xué)以小組為單 位,自主溝通, 并 推 選 代 表 發(fā)言,以期養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載小組成員就把自己的收成和小組內(nèi)的同學(xué)溝通溝通, 然后每個(gè)小組推選一名代表來(lái)發(fā)言, 說(shuō)說(shuō)你們小組共同努力的結(jié)果； 咱們看看哪個(gè)小組的同學(xué)收成的最多,匯報(bào)的最出色；好,開(kāi)頭；師穿插在小組當(dāng)中,明白溝通匯報(bào)的情形, 為下一步的合作溝通奠定基礎(chǔ)；2 .各小組代表在班級(jí)內(nèi)匯報(bào)爭(zhēng)論結(jié)果；師：同學(xué)們爭(zhēng)論的這么熱鬧,看來(lái)收成仍真的為不少；下面,我們各小組派代表來(lái)匯報(bào)爭(zhēng)論成 果,留意盡量地邊操作,邊說(shuō)說(shuō)小組的爭(zhēng)論成果；3 .在溝通共享過(guò)程中,老師穿插在小組中,并進(jìn)行適當(dāng)調(diào)控

8、.點(diǎn)評(píng).指導(dǎo)；的作品, 其他同學(xué)觀看演示學(xué)方法找不足；同學(xué)將自主探究 的結(jié)果進(jìn)行共享 溝通,使得同學(xué) 的思維進(jìn)行充分 的激活,獲得解 決問(wèn)題的正確途 徑,并使同學(xué)在 獨(dú)立探究過(guò)程中 不 斷 獲 得 成 就感；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4 .在此基礎(chǔ)上,勉勵(lì)同學(xué)進(jìn)行設(shè)置網(wǎng)頁(yè)背景和設(shè)置表格背景的方法嘗試；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：剛才,我們分別聽(tīng)取了四個(gè)學(xué)習(xí)小組的匯報(bào),我發(fā)覺(jué)同學(xué)們的收成仍真不少；對(duì)于網(wǎng)頁(yè)美化學(xué)問(wèn), 哪些同學(xué)仍有不為很明白的地方,可以提出來(lái),我們大家一起來(lái)共同探討一下？同學(xué)以小組的形式爭(zhēng)論提 出疑難問(wèn)題, 如 :插入背景音樂(lè).插入 fla

9、sh 動(dòng)畫(huà).制作滾動(dòng)字幕等；同學(xué)再互幫互助, 解決一些疑難問(wèn)題； 找出都解決不了的問(wèn)題向老師求助；將同學(xué)在自主探究中顯現(xiàn)的沒(méi)有解決的重難點(diǎn)問(wèn)題,再次交給同學(xué),通過(guò)小組內(nèi)分析爭(zhēng)論,找出方法,使問(wèn)題得精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載合作學(xué)習(xí),釋疑解難老師集中講解比較有共性的問(wèn)題；（包括實(shí)踐和理論的問(wèn)題；）同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)并做好記錄；以解決,達(dá)到開(kāi)闊同學(xué)思路.進(jìn)一步懂得學(xué)問(wèn)的目的,并使同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能得到培育；最終同學(xué)有解決不了的問(wèn)題,老師可以有針對(duì)性的進(jìn)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載行點(diǎn)撥提示；師：大家都沒(méi)有問(wèn)題了,看來(lái)同學(xué)們

10、對(duì)剛才所爭(zhēng)論的內(nèi)容已經(jīng) 把握的不錯(cuò)了, 依據(jù)剛才我們爭(zhēng)論的內(nèi)容,運(yùn)用今日所學(xué)的知精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載識(shí),完成課本實(shí)踐與創(chuàng)新：請(qǐng)你 每天做五類(lèi)家務(wù)：整理房間.打 掃衛(wèi)生. 疊被子. 洗碗.洗衣服；同學(xué)實(shí)踐創(chuàng)作采納多種形式對(duì)同學(xué)的作品進(jìn)行展現(xiàn).溝通.評(píng)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載實(shí)踐創(chuàng)作,展現(xiàn)評(píng)判對(duì)此你有什么感想？以網(wǎng)頁(yè)的 形式表現(xiàn)出來(lái)吧?。ㄎ募?feeling3 , .htm ；網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題為：我的家務(wù)我來(lái)做）過(guò)一會(huì)兒,我們一起來(lái)展現(xiàn)展現(xiàn),看誰(shuí)美化的最好.做的又快？師巡察,發(fā)覺(jué)有新意的作品,將予以展現(xiàn)； 并

11、將自己的觀點(diǎn)和同學(xué)們的觀點(diǎn)相結(jié)合來(lái)對(duì)作品進(jìn) 行評(píng)判；在此基礎(chǔ)上,每個(gè)小組同學(xué)吸取集體的建議進(jìn)行二度創(chuàng)作；同學(xué)評(píng)比出“正確美工獎(jiǎng)”價(jià),增強(qiáng)同學(xué)的自信心和自我成就感,同時(shí)達(dá)到溝通思想.取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載評(píng)比出優(yōu)秀作品,最優(yōu)秀者頒發(fā)“正確美工獎(jiǎng)”；師：這節(jié)課,我們每個(gè)小組都制 作出了特別棒的作品,信任以后的練習(xí),大家的作品會(huì)更優(yōu)秀的；生：回憶本節(jié)課內(nèi)容；師：依據(jù)生回憶情形,再由老師作適當(dāng)補(bǔ)充；師：這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁(yè)的美化,仍創(chuàng)作出了很多優(yōu)秀的作品,期望同學(xué)們精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載梳理總結(jié),拓展延長(zhǎng)能將今日所學(xué)的內(nèi)容運(yùn)用到我們的實(shí)

12、際生活當(dāng)中去,由美化你的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)而美化自己的生活,如臥房的布局.客廳的裝飾等等；師：提出的拓展問(wèn)題；在因特網(wǎng)上,有很多的好看的gif 動(dòng)畫(huà),如何把它插入到我們的網(wǎng)頁(yè)上呢？生：利用余下的時(shí)間或課下查閱完成；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第四課網(wǎng)頁(yè)的美化1 .設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的背景4 .插入 flash 動(dòng)畫(huà)板書(shū)設(shè)計(jì)法一：格式 -背景插入高級(jí)插件法二：右鍵網(wǎng)頁(yè)屬性5 .插入滾動(dòng)字幕2 .設(shè)置表格的背景插入組件字幕精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載右鍵挑選“表格屬性”或“單元格屬性”字幕屬性的設(shè)置 強(qiáng)調(diào)試一試兩者有何不同哪一個(gè)為設(shè)置表格的背景6.課后小結(jié)：3 .插入背景音樂(lè)右鍵網(wǎng)頁(yè)屬性網(wǎng)頁(yè)屬性對(duì)話(huà)框當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)的背景音樂(lè)1 .這節(jié)課選的網(wǎng)頁(yè)主題和素材比較好的吸引了同學(xué),激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好；2 .課堂上預(yù)想同學(xué)顯現(xiàn)的問(wèn)題,都顯現(xiàn)了并且很好的解決了；沒(méi)有顯現(xiàn)沒(méi)想到的問(wèn)題,進(jìn)行的很順當(dāng)；3 .同學(xué)在操作過(guò)程中,有的時(shí)間不夠用的,致使有的同學(xué)沒(méi)完成今日這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)；4 .在插入動(dòng)畫(huà)的時(shí)間,插入的不合適動(dòng)畫(huà)沒(méi)有刪除,網(wǎng)頁(yè)顯得有些亂,雖然發(fā)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教后反思現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,只