試探隱性德育思想在初中班主任專業(yè)化發(fā)展中的作用

1、    試探隱性德育思想在初中班主任專業(yè)化發(fā)展中的作用    楊明華摘 要：德育在初中教學(xué)中占有重要位置，初中生是形成良好品德的重要時期，因此，在初中開展德育教育非常重要，班主任在德育教育過程中結(jié)合隱性德育思想，可以起到引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念的作用。本文主要講述了隱性德育思想在初中班主任專業(yè)化發(fā)展中的一些作用。關(guān)鍵詞：隱性德育；初中班主任；專業(yè)化發(fā)展1引言隨著現(xiàn)代化教育制度的不斷深入，初中思想教育工作也在不斷發(fā)生變化。初中階段的學(xué)生容易受到社會不良現(xiàn)象的影響，因此，做好初中學(xué)生的德育工作對于學(xué)生樹立正確的人生觀以及以后的人生發(fā)展非常重要。班主任作為班

2、級的主要管理人員，在開展學(xué)生德育思想工作中發(fā)揮著重要作用。因此要加強初中班主任專業(yè)化發(fā)展，在思想教育中，引入隱性德育思想，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。2隱性德育思想的特征學(xué)生道德思想的形成受到校園、社會、家庭等多種外接因素的影響，在這些因素中有一些是直接的、顯而易見的，如，上德育思想課，對學(xué)生的思想行為進行直接指導(dǎo)，這就是顯性教育，也是大多數(shù)班主任在進行初中生德育教育時普遍采取的一種教育方式。除此之外，還有一種教育方式是隱蔽性的，是學(xué)生受到一定的環(huán)境或是某些事件的感染，在無意識的情況下，內(nèi)心的一種感觸，如學(xué)生參觀抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館，感受到今天的幸福生活來之不易，增強愛國主義思想，參加學(xué)

3、校運動會，體會到團結(jié)合作的力量，有利于集體主義思想的形成，教師還可以通過一些時事來感染學(xué)生，觸動學(xué)生。隱性教育就是在這種潛移默化中形成的，對學(xué)生的思想和靈魂有著深刻的影響，因此，在德育教育中有效利用隱性教育，可以彌補顯性教育的不足之處，更好的培養(yǎng)學(xué)生的德育思想。3隱性德育思想在初中班主任專業(yè)化發(fā)展中的一些作用班主任不僅要完成教學(xué)任務(wù)，還肩負(fù)著班級管理的重要工作，因此，加強班主任的專業(yè)化發(fā)展對提高班級工作效率和質(zhì)量具有重要作用。3.1對于班主任自身綜合素質(zhì)的提高具有重要作用隨著現(xiàn)代教育制度對素質(zhì)教育的高度提倡，班主任教師也要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，才能在實際教學(xué)中為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。首先教師要

4、有深厚的專業(yè)知識，有發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，這樣才能在教學(xué)過程中以自己的言行舉止來影響學(xué)生，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。其次，班主任教師在對待學(xué)生方面要做到一視同仁，每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，對成績較好的學(xué)生和成績差的學(xué)生一樣看待，不能厚此薄彼，這樣就使學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生感受到在老師心中自己和其他學(xué)生是一樣的，這樣不僅有利于增強學(xué)生的自信心，提高學(xué)習(xí)成績，還有利于學(xué)生樹立正確的思想觀念。比如，某些學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得了一些進步，教師要適當(dāng)給予鼓勵，這樣使學(xué)生感受到老師對自己也是非常重視的，從而從內(nèi)心深處對老師更加尊重。隱性德育教育不僅需要教師具備扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)，還需要提高自身的道德品質(zhì)。3.2對于班主任

5、教育思想的轉(zhuǎn)變具有重要作用在現(xiàn)代化教育中要充分體現(xiàn)以人為本的教育理念，班主任教師要做到充分了解學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心愛護學(xué)生，以自己的實際行動來打動學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。這就要求教師首先在思想上要有一定的認(rèn)識，從自己內(nèi)心真正的關(guān)心學(xué)生的成長，對學(xué)生學(xué)習(xí)和思想上的變化及時掌握，和學(xué)生交朋友，這樣老師和學(xué)生之間才能融洽相處，讓學(xué)生感受到班級這個大家庭的溫暖，從而也在自己的內(nèi)心形成關(guān)心別人幫助別人的良好品德。隱性德育教育在實施過程中，要求教師具備一定的德育修養(yǎng)，因此隱性德育思想不僅起到了影響學(xué)生的作用，也提高了班主任教師的思想境界水平。3.3對于班主任教學(xué)管理方式的改變具有重要作用隨著社會的進

6、步，人們的科學(xué)文化知識不斷豐富，思想意識也在不斷轉(zhuǎn)變。當(dāng)代中學(xué)生更要求民主、平等，這就需要教師在教育學(xué)生的過程中，體現(xiàn)對學(xué)生的尊重和平等。傳統(tǒng)的教學(xué)方式都是老師高高在上，學(xué)生只能聽從，沒有發(fā)言權(quán)，這就容易使處于青春期的中學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。在隱性教育中，班主任要以自己的實際行動來影響學(xué)生，在班級管理上充分尊重學(xué)生，對不同的學(xué)生采取不同的管理方法，鼓勵學(xué)生提出對問題的不同看法，讓學(xué)生從內(nèi)心深處感受到教師對自己的尊重和理解。如在班會課上，班主任老師可以讓學(xué)生提出改進班級工作的方法，老師在班級管理中有哪些地方做得好，有哪些不足之處，老師要虛心聽取學(xué)生的意見和建議，在實際工作中進行改進，這樣學(xué)生就能從老

7、師的實際行動中體會到老師認(rèn)真聽取了自己的意見，感受到老師對學(xué)生的尊重，同樣學(xué)生也會按照老師的做法，在學(xué)習(xí)上和思想上虛心聽取老師的教導(dǎo)。這樣班主任老師通過以身作則的教學(xué)方式，達到了影響學(xué)生的目的，因此，隱性思想在改變班主任教學(xué)方式上起到了非常重要的作用。4結(jié)束語初中階段是人生的關(guān)鍵時期，也是形成良好人格的重要時期，中學(xué)生已經(jīng)有了自己對問題的觀點和看法，班主任在德育思想教育過程中，不能以簡單的課堂理論灌輸方式來進行教育，要結(jié)合隱性教育，靈活運用多種方法，采取符合中學(xué)生年齡階段和心理特點的教學(xué)方式對中學(xué)生進行德育思想教育，從而達到觸動學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的感情，讓學(xué)生在內(nèi)心深處自覺形成良好的道德品質(zhì)的作用。這就要求班主任也要不斷提高自身素質(zhì)，以身作則，通過言傳身教來教育學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，隱性德育思想在初中班主任專業(yè)化發(fā)展中也具有非