化學(xué)電子式書寫的常見錯誤及糾正措施

1、化學(xué)電子式書寫的常見錯誤及糾正措加物質(zhì)的電子式可體現(xiàn)其構(gòu)成元素之間的結(jié)合方式，也決定著該物質(zhì)的化學(xué) 性質(zhì)；對于簡單微粒還可以通過電子式推導(dǎo)其空間結(jié)構(gòu)。因此電子式是近幾年 高考的考查熱點之一。但由于高中教材中未涉及電子亞層、分子軌道等理論知 識，學(xué)生難以較系統(tǒng)理解微粒最外層電子的排布，而只能靠記憶、知識積累來 處理這一類問題，錯誤率較高，如將氧原子的電子式寫成（正確應(yīng)為）。典型錯誤歸納有以下兩類：一、無法正確排列微粒中原子或離子的順序。例如HClo的電子式寫成：； MgCI2的電子式寫成：。二、不能正確表達共價鍵的數(shù)目。例如混淆02和H2O2中氧原子間的共用電 子對數(shù)目。針對以上問題，筆者總結(jié)了

2、三種書寫短周期元素形成的微粒的電子 式的小技巧，供大家參考。一：“異性相吸、電荷交叉”讓原（離）子快樂排隊。“異性相吸、電荷交叉”是指在書寫電子式時讓微粒中帶（部分）正電荷 的離（原）子與帶負電荷的離（原）子交錯排列。如次氯酸的分子式常被約定 俗成為HClO,但根據(jù)H、CK 0個三原子的氧化性（或電負性）差異可知該分子 中H、Cl帶部分正電荷，0帶部分負電荷，因此HCIo的電子式應(yīng)為。對于離子 化合物MgsN2,先可判斷出式中Mg為+2價，N為-3價，根據(jù)“異性相吸、電荷 交叉”的規(guī)律其電子式為這條規(guī)律幾乎適用于所有的離子化合物，運用時要求大家首先能正確判斷 化學(xué)式含有的微粒種類和它們所帶的電

3、荷的正負。如MgCl2由Mg*和CI以1： 2 的比例構(gòu)成，Na2O2由Na和以2： 1的比例構(gòu)成。而對于共價微粒、只有少數(shù) 氧化性(電負性)相差很小的非金屬原子形成的共價體有例外，例如HCN (其中 C為+4價、N為-3價，電子式為)。高中階段涉及的常見共價微粒(由短周期 元素原子形成的共價微粒)的電子式基本都可以采用該規(guī)律來解決。二、“電子分配求差量”揭開共用電子對數(shù)目的面紗。該方法的理論依據(jù)來源于配位化學(xué)中的“18電子規(guī)則”。雖然該方法僅適用于計算共用鍵的數(shù)目，對配位鍵則愛莫能助。但在高中 階段要求掌握的配位化合物較少，典型代表為Fe(SCN)s、Ag(N)20H。該方 法在高中階段應(yīng)用

4、較廣。具體算法以例說明：1、CO2根據(jù)“異性相吸、電荷交叉”的規(guī)律其原子排列順序為OC0,其中0原子的 最外層有6個電子，要達到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)還需2個電子，則0、C原子之間需 共用兩對電子對，此時C原子的最外層電子己全部被共用，因此CO?電子式為：2、N?和 Na2O2N2:每個N原子的最外層有5個電子，還需兩個電子達到8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu), 因此N、N之間共用兩對電子對，其電子式為Na2O2:血02為離子化合物，0廣得到了兩個來自Na的電子，則其最外層共 計有14個電子(2×6+2),這樣平均每個0原子的最外層有7個電子，要達到 8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)還需1個電子，因此02,中有一對共用電子對

5、，則Na2O2的電子式 為：此方法對于短周期元素的原子形成的共價微粒中共價鍵數(shù)目的計算很有效，但02除外。三、“等電子體”帶動“家族”亮起來。在2004年江蘇省高考試題化學(xué)卷中給岀了 “等電子體”的概念并有以下引 申（第二卷第22題）：由短周期元素組成的微粒，只要其原子數(shù)相同，各原子 最外層電子數(shù)之和相同，可互稱為等電子體，它們也具有相似的結(jié)構(gòu)特征。根 據(jù)此定義我們可以從一種微粒的電子式推導(dǎo)出上述概念范圍內(nèi)的等電子體的電子式。如:N2 < 8N×N2)、Xrco(NO+ ( CN (SC«O：O：+ 文C対N："co2 (Iii 孑式見而)一no2 N3 s

6、 CNS-會會：Q：會會-I 3- > po ×× Z：O： JX*掌握了微粒電子式的寫法，就可以快速書寫該微粒的結(jié)構(gòu)式，也可以用電 子式來表示微粒的形成過程。對于簡單短周期元素的原子形成的微粒還可以依 據(jù)其電子式推導(dǎo)其空間結(jié)構(gòu)，如中B原子上無孤對電子，此分子應(yīng)為平面型，而3個F原子的的相互作用力相同，因此BF3的空間結(jié)構(gòu)為平而正 三角形。中N原子上有一對孤對電子，相當與在己形成的平面正三角形上方增加了一對孤對電子。它對N、H鍵的共用電子對 有排斥作用，因而該分子應(yīng)為立體型，而N原子連接3個原子且相同，因此NH3 的空間結(jié)構(gòu)為三角錐型。增強背誦記憶的方法勤動手指鍛煉手

7、指功能可健腦益智，促進思維。學(xué)做針線活，或手拿兩個核桃，不停地 在手中轉(zhuǎn)動或練習(xí)繪畫，長期堅持都會有健腦作用。適當慢跑下肢活動可刺激對側(cè)大腦皮層的活動，起到健腦作用。慢跑可以持續(xù)刺激大腦創(chuàng)造新的神經(jīng)細胞生成以及腦內(nèi)血管的健束運轉(zhuǎn)。多聽音樂聽音樂能改善腦力，緩和心境，平穩(wěn)情緒。音樂可以影響聽覺，進而刺激大腦 皮層興奮，保持大腦活力。放開嗓子大聲朗讀朗讀的過程是把視覺的刺激反饋給聽覺，并加以確認，還會用到唇、舌、喉等 身體的各個部位。這樣一來，朗讀就能充分調(diào)動身體，帶給大腦的刺激比默讀 多得多，記憶也更加深刻。多回想細節(jié)讀書或聽人說話的時候，要不時停下來回想剛才讀到或者聽到的內(nèi)容，想得越詳細越好。大腦儲存這些信息時，細節(jié)越多，記憶效果越好。鍛煉觀察力這是防止健忘最好的方式之一。每次去一個新地方