過去分詞短語作狀語

1、過去分詞短語作狀語非謂語動詞是英語語言所特有的語言現(xiàn)象。其中在學習分詞的過程中應該明確，在大多數情況下分詞只是從句的一種省略形式，目的在于使語言更為簡練，尤其在書面語中。所以無論是現(xiàn)在分詞、還是過去分詞都與從句的主動、被動、時態(tài)有著密切的關系。過去分詞短語在句中作狀語可表示原因、時間、讓步、條件、方式或伴隨等。例如：1.Praised by the neighbours, he became the pride of his parents.受到鄰居們的表揚，他成為父母的驕傲。（表示原因）2.&

2、#160;Once seen, it can never be forgotten.一旦它被看見，人們就忘不了。（表示時間）3.Seen from the top of the castle, the park looks very beautiful. （表示條件）從城堡頂端看，公園十分美麗4.Though told of the danger, he s

3、till risked his life to entered the cave.雖然被告之有危險，他仍然冒生命危險進山洞。（表示讓步）5.Filled with hopes and fears, he dived deep into the ocean.（表示伴隨）心中充滿了希望與恐懼，他跳進了深海里。在使用過去分詞作狀語時, 為了體現(xiàn)上下兩部分(句子層面)的邏輯關系, 句子中常出現(xiàn)過去分詞和連詞的連帶使

4、用,比如例 2 和例 4 那樣的結構. 通過眾多例句分析, 我們發(fā)現(xiàn)過去分詞作狀語以下幾種情形：一、 句子的主語與作狀語用的過去分詞之間在邏輯上是被動的關系例：_ by the beauty of nature, the girl from London decided to spend anothertwo days on the farm .（

5、2004，遼寧）AAttractingBAttractedC. To be attractedDHaving attracted分析：答案為 B。句子的主語與作狀語用的過去分詞之間在邏輯上是被動的關系。可以把狀語部分轉換為 : （As the girl was ）attracted by the beauty of the nature, attracted 表示被動意義“被迷住，被吸引”。If 

6、they are applied in agriculture, the machines will save farmers much labor.=If applied in agriculture, the machines will save farmers much labor.如果將這些機器用于農業(yè)，就可以省去農民很多勞動。注：連詞 if，通常保留。二、由一些含&#

7、160;be 動詞的短語或系表結構轉換來的。這時，句子的主語與作狀語用的過去分詞之間在邏輯上并沒有被動的關系。 學過的能夠用于這種結構的常見短語有:be interested in ，be armed withbedisappointedbe furnished withat/in/with，be seated inbe pleased with，be dressed (up) inbeastonishedshockedat，be

8、60;embarrassed about,be concerned aboutbe based onbe buried in，beconfusedpuzzledbe bent on，aboutbe focused on ，be frightened terrifiedof，be concentrated on，be scared horrified of，be prepared with

9、 ，be experienced atbe satisfied withbe engaged in，be upset aboutbe occupied with，bewell-knownasfortobe involved in，be designed forbe addicted to，bemeantintendedbe accustomed to，forbe adaptedadjusted&#

10、160;to，be convinced ofbe used tobe sentenced tobe related tobe amazed surprisedatbe connected to withbe disappointed withbe linked tobe lost inbe associated withbe located inbe con

11、cerned with，be charged withbestuckcaught(up)trappedinbe covered withbe filled withbe surrounded withby，be faced (up)withbe equipped with，be determined to do sthbe devoted committed tobe absorbed&

12、#160;inbe attached tobe ashamed ofbe mistaken aboutbe compared with例：_ in a white uniform, he looks more like a cook than a doctor.（2005，湖南）A. DressedB. To dressC. DressingD.&

13、#160;Having dressed分析：答案為 A?？梢园褷钫Z部分轉換為：When ( he was ) dressed in a white uniform,作狀語的過去分詞 dressed 來自于“be dressed in” 這個短語。be dressed in 表穿著的狀態(tài)，如：She is dressed in a blue skir

14、t. 句子的主語 he 與作狀語用的過去分詞dressed 之間在邏輯上并沒有被動的關系。例：_ in the mountains for a week, the two students were finally saved bythe local police（2005，江蘇）A. Having lostB. LostC. Being lostD.

15、60;Losing分析：答案為 B?？梢园褷钫Z部分轉換為: (After the two students were) lost in themountains for a week,. 作狀語的過去分詞 lost 來自于“be lost in”迷路，迷失。如：He was lost in the forest. 句子的主語 the two

16、0;students 與作狀語用的過去分詞lost 之間在邏輯上并沒有被動的關系。三、分詞短語由“while/when/unless/if/once /though/although+ 過去分詞”構成。它們都可以轉換成由“while/when/unless/if/once /though/although + 主語 + 謂語 + 過去分詞”結構，這樣，整個句子就變成了狀語從句。句子的主語與作狀語用的過去分詞之間在邏輯上是被動的關系。近年來高考題單項填空題中多次考查了這種用法，值得我們復

17、習時注意。例：The research is so designed that once_ nothing can be done to change it.(2002,廣東)A. beginsB. having begunC. beginningD. begun分析：答案為 D?？梢园汛司滢D換為狀語從句：The research is so designed

18、0;that once(it is )begun nothing can be done to change it.例： Unless_ to speak, you should remain silent at the conference. (2003,上海春招)A. invitedB. invitingC. being invitedD.&#

19、160;having invited分析：答案為 A。可以把狀語部分轉換為：Unless (you are) invited to speak,例：Generally speaking, _ according to directions, the drug has no side-effect.(2003 上海)A. when takingB. when takenC.

20、60;when to takeD. when to be taken分析：答案為 B。同樣可以把狀語部分轉換為：when (the drug is )taken according todirections,你能給出下邊高考題的正確答案并說明理由嗎？1. It shames me to say it, but I told a lie when&#

21、160;_ at the meeting by my boss.A. questioningB. having questionedC. questionedD. to be questioned2. When first _ to the market, these products enjoyed great success.(2004,全國 

22、II)A. introducingB. introducedC. introduceD. being introduced3.When _ help, one often says“Thank you.”or“Its kind of you.”（2005，福建）AofferingBto offerCto be offeredD. offered4. When_, the museum&#

23、160;will he open to the public next year. (2002,上海春招)A. completedB. completingC. being completedD. to be completed答案：1. C (= when a lie is questioned)2. B (=When these pr

24、oducts were introduced)3. D (=When one is offered to help)4. A (=When the museum is completed)四：分詞短語中的動詞的動作發(fā)出者不是后面句子的主語發(fā)出的，其邏輯主語同句子的主語也不一致， “主語+過去分詞短語” 即獨立主格結構。作狀語用的分詞，其邏輯主語必須同句中主語為同一人或同一事，如以上所舉的各例。但英語中有一種語法現(xiàn)象，那就是當分

25、詞有它自己的獨立主語（不同于句子主語的名詞或代詞）時，則是一種獨立主格結構形式，在句中作狀語等。The test finished, we began our holiday.= When the test was finished, we beganour holiday.考試結束了，我們開始放假。（分詞短語中的邏輯主語 the test 與句子中的主語 we 不一致，分詞短語中的動詞 fini

26、shed 的動作發(fā)出者也不是后面句子的主語 we 發(fā)出的）The meeting gone over, everyone tired to go home earlier.= After the meeting was gone over, everyone tired to go home earlier.會議結束后，每個人都想早點回家。（分詞短語中的邏輯

27、主語 the meeting 與句子中的主語everyone 不一致 ,分詞短語中的動詞gone over 的動作發(fā)出者也不是后面句子的主語everyone 發(fā)出的）All things considered, I think we ought to take the adventure.= If all things are considered, I&#

28、160;think we ought to take the adventure.（如果周到地考慮，我們應該去冒險。 分詞短語中的邏輯主語 all things 與句子中的主語 I不一致, 分詞短語中的動詞 considered 的動作發(fā)出者也不是后面句子的主語 I 發(fā)出的）過去分詞作狀語應注意的幾個問題：1 過去分詞作狀語，說白了，就是英語中各種狀語從句或并列句的省略。其前提條件是主從句的主語必須保持一致。所以要做到熟練的相

29、互轉化，并應用到寫作當中去。Taught by the two gentlemen, Eliza made great progress.= As Elisa was taught by the two gentlemen, she made great progress.(When) asked about it, she said s

30、he knew nothing. 當問起她這件事時，她說她不知道。=When she was asked about it, she said she knew nothing.Once educated to speak properly, she could pass herself off in three months as

31、60;aduchess.= Once that girl was educated to speak properly, that girl could pass herself offin three months as a duchess.2. 注意過去分詞形式的獨立結構的在句中的使用。獨立結構中的過去分詞不受主語的影響。Provided that no objection is