小學(xué)修改病句課件(1)完整版

1、 我們?cè)谄綍r(shí)說話和寫文章的時(shí)我們?cè)谄綍r(shí)說話和寫文章的時(shí)候，往往會(huì)出現(xiàn)一些有毛病的句候，往往會(huì)出現(xiàn)一些有毛病的句子，這些句子主要是在詞語之間子，這些句子主要是在詞語之間的聯(lián)系上有毛病，我們把這些句的聯(lián)系上有毛病，我們把這些句子叫做子叫做“病句病句”。為了把意思表為了把意思表達(dá)準(zhǔn)確，表達(dá)清楚，我們必須學(xué)達(dá)準(zhǔn)確，表達(dá)清楚，我們必須學(xué)會(huì)修改病句。會(huì)修改病句。 修改病句，就像醫(yī)生給病人看修改病句，就像醫(yī)生給病人看病一樣，首先要病一樣，首先要找準(zhǔn)病因找準(zhǔn)病因，再開處，再開處方方對(duì)癥下藥對(duì)癥下藥，使病人得到康復(fù)。，使病人得到康復(fù)。病句類型病句類型（學(xué)會(huì)用修改符號(hào)）（學(xué)會(huì)用修改符號(hào)） 增增： 刪刪： 調(diào)調(diào)：

2、換：換：修改步驟：修改步驟： 讀：讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思讀：讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思 找：找出病因。找：找出病因。 改：對(duì)沒有表達(dá)清楚的部分進(jìn)行修改。改：對(duì)沒有表達(dá)清楚的部分進(jìn)行修改。 （改動(dòng)要小，原意要保）（改動(dòng)要小，原意要保） 查：檢查句子是否正確。查：檢查句子是否正確。例：例：上課的時(shí)候，做小動(dòng)作，被老師上課的時(shí)候，做小動(dòng)作，被老師批評(píng)批評(píng)。說明關(guān)系圖表1.1.。句子不完整。句子不完整。小明小明增補(bǔ)號(hào)：表示增補(bǔ)某些詞語句子或標(biāo)點(diǎn)。例如：（1）當(dāng)這位英雄走進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)都熱烈地鼓掌。（2）路，在腳下延伸。）路，在腳下延伸。，同學(xué)們，同學(xué)們時(shí)代的強(qiáng)者時(shí)代的強(qiáng)者 1.1.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上

3、課專心聽講的好習(xí)慣。每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。2.2.老師耐心學(xué)生。老師耐心學(xué)生。3.3.這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了第一名。這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了第一名。4.4.我肚子餓了，很想吃。我肚子餓了，很想吃。養(yǎng)成養(yǎng)成教導(dǎo)教導(dǎo)東西東西我們班我們班2.2.。成分累贅。成分累贅。例：例：我忍不住不禁笑了起來。我忍不住不禁笑了起來。刪除號(hào)：表示刪去某些詞語，句子或標(biāo)點(diǎn)。例如：表示刪去某些詞語，句子或標(biāo)點(diǎn)。例如：（1 1）他們小組去參觀去了。）他們小組去參觀去了。（2 )2 )寧靜的夏夜，繁星滿天，明月高懸，我們幾個(gè)寧靜的夏夜，繁星滿天，明月高懸，我們幾個(gè) 小伙伴坐在老槐樹下講故事。小伙伴坐在老槐樹下講故

4、事。重復(fù)啰嗦重復(fù)啰嗦1.1.我的作業(yè)幾乎全部做完了。我的作業(yè)幾乎全部做完了。2.2.盼望已久的故事書即將終于到了，同學(xué)們快樂極了。盼望已久的故事書即將終于到了，同學(xué)們快樂極了。3.3.美麗的大草原一碧千里到處都是綠色。美麗的大草原一碧千里到處都是綠色。4.4.鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進(jìn)來。鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進(jìn)來。3.3.詞語排列的先詞語排列的先后順序不合適。后順序不合適。例：例：我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。習(xí)上的毛病。調(diào)位號(hào)（調(diào)位號(hào)（換位號(hào)）：換位號(hào)）：表示調(diào)換詞語、句子、標(biāo)點(diǎn)的前后位置。例如：表示調(diào)換詞語、句子、標(biāo)點(diǎn)的前后位置。例如：（1 1

5、）我在語文學(xué)習(xí)中注意了寫讀結(jié)合。）我在語文學(xué)習(xí)中注意了寫讀結(jié)合。（2 2）老師教育我們要愛社會(huì)主義，愛人民，愛黨，）老師教育我們要愛社會(huì)主義，愛人民，愛黨，做一個(gè)新時(shí)代的好少年。做一個(gè)新時(shí)代的好少年。詞序顛倒詞序顛倒1.1.我校分別在教室里和球場(chǎng)上舉行籃球比賽和智力比賽。我校分別在教室里和球場(chǎng)上舉行籃球比賽和智力比賽。2.2.我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。3.3.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。4.4.詞語與詞語詞語與詞語間搭配不當(dāng)。間搭配不當(dāng)。例例：經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)成績水平不經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)成績水平不

6、斷改善。斷改善。提高提高換用號(hào)（改用號(hào)）：表示用別的詞語、句子或標(biāo)點(diǎn)替換原來所用的詞語表示用別的詞語、句子或標(biāo)點(diǎn)替換原來所用的詞語、句子或、句子或 標(biāo)點(diǎn)。原來用的應(yīng)先圈掉。例如標(biāo)點(diǎn)。原來用的應(yīng)先圈掉。例如： （1 1）他身上充沛著青春的活力?。┧砩铣渑嬷啻旱幕盍?！ （2 2）蝴蝶在花叢中翱翔。）蝴蝶在花叢中翱翔。 。滿滿飛舞飛舞搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)1.1.我們要熱愛公共財(cái)產(chǎn)。我們要熱愛公共財(cái)產(chǎn)。 2.2.經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)態(tài)度提高了。經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)態(tài)度提高了。3.3.這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。4.4.近兩年來，電視機(jī)的質(zhì)量提高了，價(jià)格減少了。近兩年來，電視機(jī)的質(zhì)量提高

7、了，價(jià)格減少了。保護(hù)保護(hù)水平水平豐富豐富降低降低5.5.句子前后意思句子前后意思不一致，自相不一致，自相矛盾。矛盾。例：例：我估計(jì)他今天一定不會(huì)來我估計(jì)他今天一定不會(huì)來了。了。前后矛盾前后矛盾1.小紅學(xué)習(xí)非常努力，學(xué)習(xí)成績居然提高了。小紅學(xué)習(xí)非常努力，學(xué)習(xí)成績居然提高了。2.我估計(jì)他今天一定不會(huì)來參加會(huì)議了。我估計(jì)他今天一定不會(huì)來參加會(huì)議了。3.我經(jīng)常看到小明有時(shí)騎自行車上學(xué)。我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)騎自行車上學(xué)。4.我斷定他大概是小紅的哥哥我斷定他大概是小紅的哥哥5.五顏六色的紅旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)。五顏六色的紅旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)。果然果然6.6.。關(guān)聯(lián)詞、近關(guān)聯(lián)詞、近義詞用錯(cuò)義詞用錯(cuò)例：例：無論不知道自己的優(yōu)

8、點(diǎn)，才會(huì)無論不知道自己的優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)自卑。自卑。我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫助。助。只有只有團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)用詞不當(dāng)用詞不當(dāng)1.周宇努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)?？湟Ｖ苡钆W(xué)習(xí)，老師經(jīng)?？湟?.太陽像個(gè)被水蒸氣迷惘著的火球，離西山頂只有一桿子高太陽像個(gè)被水蒸氣迷惘著的火球，離西山頂只有一桿子高3.鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。4.小明興奮的張牙舞爪，一溜煙跑回家去了。小明興奮的張牙舞爪，一溜煙跑回家去了。5.因?yàn)槲蚁矚g養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。因?yàn)槲蚁矚g養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花?？洫?jiǎng)夸獎(jiǎng)籠罩籠罩雖然雖然但是但是手舞足蹈手舞足蹈所以所以7.7.把

9、不是一類的把不是一類的歸為了一類。歸為了一類。例：例：菜園里種著西紅柿、西瓜、菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。分類不當(dāng)分類不當(dāng)1.“六一六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。2.山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹。山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹。3.媽媽買了水果、桔子、蘋果和薯片。媽媽買了水果、桔子、蘋果和薯片。4.今天來了許多少先隊(duì)員和小學(xué)生。今天來了許多少先隊(duì)員和小學(xué)生。8.8.意思表達(dá)的不意思表達(dá)的不清楚，使人誤清楚，使人誤導(dǎo)。導(dǎo)。例：例：有三個(gè)學(xué)校的老師都來參有三個(gè)學(xué)校的老師都來參加了活動(dòng)。加了活動(dòng)

10、。1.1.三所不同的學(xué)校的老師。三所不同的學(xué)校的老師。2.2.同一所學(xué)校的三位老師。同一所學(xué)校的三位老師。我們我們表意不明表意不明2.泰山是我國的五大名山泰山是我國的五大名山 。3.李剛和小海是好朋友李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。他經(jīng)常幫助他。4.張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。小海小海張文張文之一之一9. 9. 例：例：聽了這個(gè)故事，使我很有聽了這個(gè)故事，使我很有啟發(fā)。啟發(fā)。經(jīng)過老師的耐心教育，使我經(jīng)過老師的耐心教育，使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。修改步驟：修改步驟： 讀：讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思讀：讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思 找：找出

11、病因。找：找出病因。 改：對(duì)沒有表達(dá)清楚的部分進(jìn)行修改。改：對(duì)沒有表達(dá)清楚的部分進(jìn)行修改。 （改動(dòng)要小，原意要保）（改動(dòng)要小，原意要保） 查：檢查句子是否正確。查：檢查句子是否正確。四大法寶成分殘缺用詞不當(dāng)重復(fù)啰嗦詞序顛倒小結(jié)小結(jié)（新課結(jié)束了（新課結(jié)束了 要點(diǎn)勿忘記！要點(diǎn)勿忘記！) ) 修改病句前必須讀懂句子，明確句子所要表達(dá)的意思。然后對(duì)語法上有毛病或邏輯上有錯(cuò)誤的部分進(jìn)行修改。修改后還要細(xì)致檢查，因?yàn)橛械牟【洳恢挂惶幱姓Z病，還要看有沒有將意思表達(dá)清楚。有的病句不止一種修改方法，只要表達(dá)清楚即可。值得注意的是在改病句時(shí)，千萬不能改變句子的原意。總之，修改病句要認(rèn)真開動(dòng)腦筋，巧用修改方法。希望

12、同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜粘Ｉ钪?，作文中告別病句，使用規(guī)范的語言 。練一練練一練一一. .改正指代不明之處。改正指代不明之處。1.1.老師把王虹和曉敏喊到跟前老師把王虹和曉敏喊到跟前, ,對(duì)她說對(duì)她說:上課要積極發(fā)言。上課要積極發(fā)言。 2.2.小麗和小華一起去上學(xué)小麗和小華一起去上學(xué), ,她在路上撿到一個(gè)錢包。她在路上撿到一個(gè)錢包。3.3.李剛和小海是好朋友李剛和小海是好朋友, ,他經(jīng)常幫助他。他經(jīng)常幫助他。二二. .改正搭配不當(dāng)之處。改正搭配不當(dāng)之處。1. 1. 昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。2.2.六一六一 節(jié)那天節(jié)那天, ,同學(xué)們穿著新艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校

13、參加慶同學(xué)們穿著新艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶祝活動(dòng)。祝活動(dòng)。3.3.城外聳立著一座小巧的房子。城外聳立著一座小巧的房子。4.4.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。三三. .找出歸類不當(dāng)?shù)牡胤讲⒏恼?。找出歸類不當(dāng)?shù)牡胤讲⒏恼?.1.幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密瓜幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密瓜, ,西瓜西瓜, ,蘋果蘋果, ,西紅柿等水果。西紅柿等水果。2.2.學(xué)校的體育室擺滿了足球?qū)W校的體育室擺滿了足球, ,排球排球, ,籃球籃球, ,地球儀等體育器材。地球儀等體育器材。3.3.奶奶家養(yǎng)了許多雞奶奶家養(yǎng)了許多雞, ,鴨鴨, ,鵝鵝, ,牛牛, ,馬等家禽。馬等家禽。4.

14、4.昨天昨天, ,參加國慶節(jié)聯(lián)歡會(huì)的有工人參加國慶節(jié)聯(lián)歡會(huì)的有工人, ,農(nóng)民農(nóng)民, ,小學(xué)生小學(xué)生, ,解放軍解放軍, ,青年等。青年等。四、綜合練習(xí)四、綜合練習(xí)1.1.通過我們的努力，使我們班級(jí)被評(píng)為了模范班級(jí)。通過我們的努力，使我們班級(jí)被評(píng)為了模范班級(jí)。2.2.登山隊(duì)員在陡峭曲折的山路上昂首闊步地前進(jìn)。登山隊(duì)員在陡峭曲折的山路上昂首闊步地前進(jìn)。3.3.這時(shí)，大家的眼睛都集中在黑板上，看老師演算。這時(shí)，大家的眼睛都集中在黑板上，看老師演算。4.4.張思德同志的事跡是我們學(xué)習(xí)的榜樣。張思德同志的事跡是我們學(xué)習(xí)的榜樣。綜合練習(xí)綜合練習(xí)1.1.老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。老工人在馬路上協(xié)助

15、交警保持交通秩序。2.2.秋天的田野里秋天的田野里, ,到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。3.3.今年今年, ,我們的王老師又光榮地被評(píng)為我們的王老師又光榮地被評(píng)為 市先進(jìn)班主任市先進(jìn)班主任 的稱號(hào)。的稱號(hào)。4.4.我猜想他肯定是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。我猜想他肯定是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。5.5.小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。6.6.看了這本書看了這本書, ,很受教育。很受教育。7.7.桌子上的鬧鐘走了一圈桌子上的鬧鐘走了一圈, ,一個(gè)小時(shí)又過去了。一個(gè)小時(shí)又過去了。8.8.一進(jìn)公園，就看見美麗的鮮花和誘人的香味。一進(jìn)公園，就看見美麗的鮮花和誘人的香味。9.9.游泳運(yùn)動(dòng)員打破了一次又一次世界記錄。游泳運(yùn)動(dòng)員打破了一次又一次世界記錄。10.10.通過老師的幫助通過老師的幫助, ,使我改正了缺點(diǎn)。使我改正了缺點(diǎn)。11.11.桌子上有尺子和鋼筆桌子上有尺子和鋼筆, ,這是她的這是她的, ,那是他的。那是他的。12.12.我們通過并討論了中隊(duì)計(jì)劃。我們通過并討論了中隊(duì)