bmjAAA九年級物理上冊 12.1 認識內(nèi)能課件 粵教滬版

1、 復習：復習： 分子動理論的內(nèi)容是什么？分子動理論的內(nèi)容是什么？A.物體是由大量分子組成的物體是由大量分子組成的B. 分子在永不停息地做無規(guī)則熱運動分子在永不停息地做無規(guī)則熱運動C.分子之間存在著相互作用力（引力和斥力）分子之間存在著相互作用力（引力和斥力）D.分子間存在間隙（固體最小，液體較大，分子間存在間隙（固體最小，液體較大，氣體最大）氣體最大）物體由于物體由于運動運動而具有了而具有了動能動能，物體由于，物體由于被舉高被舉高或或發(fā)生彈性形變發(fā)生彈性形變而具有而具有勢能勢能 12.1認識內(nèi)能認識內(nèi)能運動著的籃球具有運動著的籃球具有 。 運動著的分子具有運動著的分子具有 。 動動 能能 分子

2、分子動能動能共同點共同點: :運動著的運動著的 這組事物具有什么共同點這組事物具有什么共同點? ?自由下落的石塊和地球互自由下落的石塊和地球互相吸引具有相吸引具有 。 互相吸引的分子互相吸引的分子具有具有 。 勢勢 能能 分子勢分子勢 能能 共同點共同點: : . . 互相吸引互相吸引被壓縮的彈簧因各部分被壓縮的彈簧因各部分互相排斥具有互相排斥具有 ?；ハ嗯懦獾姆肿踊ハ嗯懦獾姆肿泳哂芯哂?。勢勢 能能 分子勢分子勢 能能 互相排斥互相排斥共同點共同點: : . . 將將未知未知事物跟事物跟已知已知事物進行事物進行比較比較，根據(jù)它們的根據(jù)它們的相同相同或或相似相似，推知推知未知未知事物也可能有某

3、種屬性，這是科學事物也可能有某種屬性，這是科學研究的一種重要方法。研究的一種重要方法。類類比比法法 物體內(nèi)部所有的物體內(nèi)部所有的分子動能和分子勢能的分子動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能?？偤徒凶鑫矬w的內(nèi)能。注意：它是不同于機械能的注意：它是不同于機械能的另外一種形式的能量。另外一種形式的能量。（記）（記）一切物體都具有內(nèi)能嗎？一切物體都具有內(nèi)能嗎？一切物質(zhì)內(nèi)部的分子都在永不停息地做一切物質(zhì)內(nèi)部的分子都在永不停息地做無規(guī)則運動，那么一切物質(zhì)無論溫度高無規(guī)則運動，那么一切物質(zhì)無論溫度高低都具有內(nèi)能低都具有內(nèi)能內(nèi)能的單位：內(nèi)能的單位：注意：注意： 內(nèi)能是指物體的內(nèi)能，而不是分子的內(nèi)能內(nèi)能是指物體的

4、內(nèi)能，而不是分子的內(nèi)能具有不可測量性。具有不可測量性。1.同一燈泡在同一燈泡在不發(fā)光不發(fā)光和和發(fā)光發(fā)光兩種情況下，兩種情況下，內(nèi)能是否相同？內(nèi)能是否相同？哪種情況下內(nèi)能比較大？為什么？哪種情況下內(nèi)能比較大？為什么？2.等量等量熱水熱水和和冷水冷水的內(nèi)能，內(nèi)能是否的內(nèi)能，內(nèi)能是否相同？相同？二.內(nèi)能大小與哪些因素有關？ 1. 1.同一物體的溫度越高，內(nèi)能越大同一物體的溫度越高，內(nèi)能越大。溫度較低，內(nèi)能較小溫度較低，內(nèi)能較小溫度較高，內(nèi)能較大溫度較高，內(nèi)能較大溫度越高溫度越高分子無規(guī)則運動越劇烈分子無規(guī)則運動越劇烈這個物體的內(nèi)能增大這個物體的內(nèi)能增大分子動能越大分子動能越大 組成這個物體的組成這個

5、物體的所有分子的動能總和增加所有分子的動能總和增加等量熱水的內(nèi)等量熱水的內(nèi)能比冷水的內(nèi)能比冷水的內(nèi)能大能大反之，反之，同一物體的溫度越低，同一物體的溫度越低， 內(nèi)能越小。內(nèi)能越小。二.內(nèi)能大小與哪些因素有關？一桶一桶20的水的水一杯一杯75的水的水一杯一杯75的水比一桶的水比一桶20的的水的內(nèi)能大嗎？為什么？水的內(nèi)能大嗎？為什么？物體的內(nèi)能還與哪些因素有關？物體的內(nèi)能還與哪些因素有關？2.對同一種物質(zhì)，對同一種物質(zhì)，質(zhì)量質(zhì)量越大，物體內(nèi)越大，物體內(nèi)部分子數(shù)目越多，所以分子動能和勢部分子數(shù)目越多，所以分子動能和勢能的總和也會越大，即內(nèi)能也大。能的總和也會越大，即內(nèi)能也大。想一想：想一想：分子無規(guī)

6、則分子無規(guī)則運動的劇烈運動的劇烈程度程度分子個數(shù)分子個數(shù)影響內(nèi)能大小的因素：影響內(nèi)能大小的因素：分子動能分子動能與勢能總和與勢能總和1.同一物體，溫度越高，內(nèi)能越多。同一物體，溫度越高，內(nèi)能越多。2.同種物質(zhì)，相同溫度，質(zhì)量同種物質(zhì)，相同溫度，質(zhì)量越大，內(nèi)能越大。越大，內(nèi)能越大。二二. 影響內(nèi)能大小的因素影響內(nèi)能大小的因素（記）記）1.溫度改變，內(nèi)能一定改變；溫度改變，內(nèi)能一定改變；內(nèi)能改變，內(nèi)能改變，溫度不一定改變溫度不一定改變舉例證明：舉例證明：晶體熔化晶體熔化，吸熱不升溫。，吸熱不升溫。水凝固，水凝固，放熱不降溫放熱不降溫 例例1：關于物體的內(nèi)能，下列說法中正確的：關于物體的內(nèi)能，下列說

7、法中正確的是（是（ ）A、物體的運動速度越大，具有的內(nèi)能越多、物體的運動速度越大，具有的內(nèi)能越多B、靜止的物體沒有動能也沒有內(nèi)能、靜止的物體沒有動能也沒有內(nèi)能C、靜止的物體沒有動能但有內(nèi)能、靜止的物體沒有動能但有內(nèi)能D、溫度高的物體一定比溫度低的物體具有的、溫度高的物體一定比溫度低的物體具有的內(nèi)能多內(nèi)能多將金屬塊在砂石上迅速地來回摩將金屬塊在砂石上迅速地來回摩擦擦, ,金屬塊和砂石的溫度金屬塊和砂石的溫度 , ,內(nèi)能內(nèi)能 , ,這是通過這是通過 的的方式改變物體的內(nèi)能。在這個過方式改變物體的內(nèi)能。在這個過程中是將程中是將 能通過做功轉(zhuǎn)化能通過做功轉(zhuǎn)化為為 能。能。 1.2.熱傳遞的熱傳遞的3種

8、方式種方式熱輻射熱輻射熱傳導熱傳導熱對流熱對流（a） （b） （c）2 2、熱傳遞的過程實質(zhì)：是、熱傳遞的過程實質(zhì)：是 能從高溫物體能從高溫物體 轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移到低溫物體的過程。到低溫物體的過程。1 1、熱傳遞的條件：是物體之間有、熱傳遞的條件：是物體之間有 差。差。3 3、做功和熱傳遞的關系：做功和熱傳遞改、做功和熱傳遞的關系：做功和熱傳遞改變物體的內(nèi)能是變物體的內(nèi)能是 。一一 .什么是內(nèi)能：什么是內(nèi)能：1、概念：物體內(nèi)部所有的、概念：物體內(nèi)部所有的 與與 的總和，叫物體的內(nèi)能。的總和，叫物體的內(nèi)能。2、單位：是、單位：是 。 3、與溫度的關系：同一物體，溫度升高，內(nèi)能、與溫度的關系：同一物體，溫

9、度升高，內(nèi)能 。 二、改變內(nèi)能的方法：二、改變內(nèi)能的方法： 2、 熱傳遞：熱傳遞： 1、做、做 功：功：做功和熱傳遞改變物體的內(nèi)能是做功和熱傳遞改變物體的內(nèi)能是 。等效的等效的焦焦增大增大練習練習1、冬天，雙手反復摩擦，手會感到暖和；、冬天，雙手反復摩擦，手會感到暖和；用嘴對著雙手用嘴對著雙手“呵氣呵氣”，手也會感到暖，手也會感到暖和。前者是利用和。前者是利用 方式增加了手的內(nèi)方式增加了手的內(nèi)能，后者是利用能，后者是利用 方式增加了手方式增加了手的內(nèi)能。的內(nèi)能。2 2、下列現(xiàn)象中，利用做功改變物體內(nèi)能的、下列現(xiàn)象中，利用做功改變物體內(nèi)能的是是 。（填序號）。（填序號）（1 1）冬天，人們用兩只

10、手掌相互摩擦取暖）冬天，人們用兩只手掌相互摩擦取暖 （2 2）在古代，人類鉆木取火）在古代，人類鉆木取火（3 3）冬天，人們往手心中呵氣取暖）冬天，人們往手心中呵氣取暖 （4 4）把燒紅的鐵塊放到冷水中，冷水變熱）把燒紅的鐵塊放到冷水中，冷水變熱（5 5）曬太陽時感到很熱）曬太陽時感到很熱 （6 6）用錘子反復打擊一些鐵片，它的溫度升高）用錘子反復打擊一些鐵片，它的溫度升高（7 7）多次彎折一根鐵絲，彎折處會發(fā)燙）多次彎折一根鐵絲，彎折處會發(fā)燙3、物體的內(nèi)能是（、物體的內(nèi)能是（ ）A、物體的動能和勢能的總和、物體的動能和勢能的總和B、物體所含一切能量的總和、物體所含一切能量的總和C、物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的、物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的 動能和分子勢能的總和動能和