河南省林州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)：發(fā)揮地方紅色資源作用培育新一代紅旗渠精神傳人-最新教育資料

1、河南省林州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)：發(fā)揮地方紅色資源作用培育新一代紅旗渠精神傳人作為全國(guó)青少年德育基地, 紅旗渠引來(lái)了全國(guó)各地大量大中小學(xué)生慕名前來(lái)學(xué)習(xí)參觀。在熱鬧的背后學(xué)校卻發(fā)現(xiàn), 隨著修渠歲月的漸行漸遠(yuǎn), 從小就喝著紅旗渠水, 看著紅旗渠水日夜流淌 , 過(guò)著幸福生活的林州新一代, 不僅對(duì)修渠前的艱難生活, 對(duì)當(dāng)年修建紅旗渠的艱苦奮斗缺乏感知, 祖輩、父輩們吃苦耐勞的品格在他們身上也越來(lái)越少了, 有的甚至滋生了貪圖享樂(lè)、不思上進(jìn)等不良習(xí)氣。學(xué)校一位教師曾問(wèn)一名學(xué)生: “你知道紅旗渠嗎 ?”那位小學(xué)生很自豪地回答: “那是古代人民修建的偉大工程?！奔t旗渠竟然與林州新一代有了如此遙遠(yuǎn)的距離 ! 這深深地震

2、撼了學(xué)校的每一位教育工作者。盡管學(xué)校一直在講要讓紅旗渠精神代代傳, 但究竟傳什么, 怎么傳?這成了擺在學(xué)校教育工作者面前的一項(xiàng)緊迫而具體的課題。在課題研究中挖掘紅旗渠精神從 2004 年開(kāi)始 , 坐落在紅旗渠邊的林州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)就將紅旗渠精神的挖掘作為課題進(jìn)行探索。隨著課題研究的不斷深入 , 師生對(duì)紅旗渠精神的教育價(jià)值有了更深入的認(rèn)識(shí): 第一 , 紅旗渠精神體現(xiàn)了自強(qiáng)不息的民族精神。正是有了自強(qiáng)不息的精神,中華民族才創(chuàng)造了輝煌燦爛的中國(guó)古代文明。林縣人民正是因?yàn)榫哂羞@種民族精神的底蘊(yùn), 經(jīng)過(guò)與惡劣的自然條件長(zhǎng)期頑強(qiáng)抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)積累, 才明白了“苦熬不苦干 , 苦熬無(wú)窮期”的道理。 在新中國(guó)最困

3、難的時(shí)候, 他們敢于直面劈山造渠的巨大困難, 吃野菜 ,睡巖石 , 劈山不止, 終于修成了紅旗渠, 引來(lái)了漳河水, 創(chuàng)造出令世界為之驚嘆的奇跡。紅旗渠的修建正是林縣人民自強(qiáng)不息精神的突出表現(xiàn)。第二, 紅旗渠精神體現(xiàn)了合作精神。紅旗渠是一項(xiàng)跨省水利工程, 修建紅旗渠, 不僅需要全縣人民的大合作, 更需要省與省、 縣與縣之間的合作。如果不是心往一處想, 勁往一處使,互相配合, 團(tuán)結(jié)協(xié)作, 就不會(huì)有修建紅旗渠的偉大勝利。第三, 紅旗渠精神體現(xiàn)了創(chuàng)新精神。不僅修建紅旗渠的決策是前無(wú)古人的偉大創(chuàng)舉, 而且修建過(guò)程也處處有創(chuàng)新。比如, 在挖鑿青年洞時(shí),由于巖石十分堅(jiān)硬, 一錘打下去只有一個(gè)白點(diǎn), 用數(shù)十根

4、鋼釬打都不成一個(gè)炮眼。在不斷總結(jié)和摸索中, 青年突擊隊(duì)員們創(chuàng)造了連環(huán)炮、瓦缸窯炮、三角炮、抬炮、立炮等新的爆破技術(shù), 大大加快了工程進(jìn)度。為了大量燒制急用的石灰, 林縣人民創(chuàng)造了無(wú)窯燒灰法, 一層青石一層煤, 一次就能燒灰4000 多公斤。沒(méi)有水平儀,土專家們就用洗臉盆裝水來(lái)替代,桃源渡槽、空心壩都是創(chuàng)新思維的成果。第四, 紅旗渠精神體現(xiàn)了科學(xué)精神。修建紅旗渠是符合當(dāng)時(shí)林縣現(xiàn)狀的科學(xué)決策。紅旗渠的設(shè)計(jì)、建設(shè)及配套工程 , 是以紅旗渠為藤, 以水庫(kù)為瓜的“長(zhǎng)藤結(jié)瓜”式綜合水利灌溉網(wǎng), 全靠自然落差自動(dòng)引水, 是建立在科學(xué)基礎(chǔ)上的。修建紅旗渠的偉大實(shí)踐進(jìn)一步培育了林縣人民的科學(xué)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的自強(qiáng)

5、、合作、創(chuàng)新、科學(xué)等精神, 正是新課程改革所倡導(dǎo)的時(shí)代精神。利用紅旗渠精神對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育正好是學(xué)校進(jìn)行新課程改革的一個(gè)具體抓手和載體, 既有地方特色, 又有時(shí)代特點(diǎn)。為此 , 全校教職工統(tǒng)一了認(rèn)識(shí), 致力于把虛的精神教育具體化。 2007 年 , 市關(guān)工委在全市開(kāi)展的“紅旗渠精神校園行”活動(dòng) , 更堅(jiān)定了學(xué)校全體教職工的信心。在主題活動(dòng)中弘揚(yáng)紅旗渠精神為了讓紅旗渠精神教育成為學(xué)校德育活動(dòng)的主旋律,2004 年5 月 28日 , 學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)經(jīng)共青團(tuán)林州市委、林州少工委批準(zhǔn),正式改名為紅旗渠少先大隊(duì), 聘請(qǐng)了紅旗渠特等勞模任羊成、在中央電視臺(tái)百家講壇欄目講紅旗渠故事的學(xué)生家長(zhǎng)李蕾及紅旗渠精神研

6、究會(huì)的一些權(quán)威人士為校外輔導(dǎo)員。學(xué)校組織少先隊(duì)員參觀紅旗渠, 收集有關(guān)紅旗渠的資料, 讀有關(guān)紅旗渠的文章, 聽(tīng)勞模講修渠故事, 讓少先隊(duì)員看紅旗渠紀(jì)錄片。在學(xué)生對(duì)紅旗渠精神有了初步認(rèn)識(shí)后, 再組織學(xué)生唱紅旗渠歌曲, 講紅旗渠故事,繪紅旗渠圖畫, 辦紅旗渠手抄報(bào), 寫以紅旗渠精神為主題的作文和書(shū)法作品等一系列特色活動(dòng), 以深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)。通過(guò)紅旗渠主題讀書(shū)活動(dòng), “發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的紅旗渠精神 ,正確使用壓歲錢”等主題大隊(duì)會(huì) , 弘揚(yáng)紅旗渠精神的文藝表演、歌曲、繪畫、書(shū)法、演講賽、“生活好了 , 還要不要艱苦奮斗的紅旗渠”辯論會(huì)、征文比賽等系列活動(dòng), 讓紅旗渠畔的孩子們真正體會(huì)到紅旗渠精神中自強(qiáng)、協(xié)

7、作、創(chuàng)新、科學(xué)等豐富內(nèi)涵, 增強(qiáng)了學(xué)生克服生活中各種困難的自信心, 增強(qiáng)了學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神, 培養(yǎng)了學(xué)生勇于創(chuàng)新, 熱愛(ài)科學(xué)的良好精神品格。 在學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到紅旗渠了不起, 林州了不起, 林州人了不起后 , 學(xué)校開(kāi)展了今日紅旗渠, 今日林州, 今日林州人及展望林州未來(lái)等教育活動(dòng), 組織了向考入清華、北大等名牌大學(xué)的優(yōu)秀校友學(xué)習(xí), 立志成才, 為紅旗渠增光添彩的主題中隊(duì)會(huì), 激發(fā)學(xué)生立志做新時(shí)期的紅旗渠精神傳人, 鼓勵(lì)他們立志高遠(yuǎn), 刻苦學(xué)習(xí),早日成才, 成為建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國(guó)的有用人才, 引導(dǎo)他們自覺(jué)為紅旗渠增光添彩。在校本課程實(shí)施中深化紅旗渠精神為了把紅旗渠精神教育真正落到實(shí)

8、處, 學(xué)校組織了20 多名骨干教師, 重走紅旗渠, 實(shí)地感悟; 走訪老縣委書(shū)記楊貴等當(dāng)年的修渠人 , 收集資料, 設(shè)計(jì)教案, 利用一年的節(jié)假日時(shí)間, 頂著酷暑,冒著嚴(yán)寒,幾易其稿，終于編寫成了 16年級(jí)系列校本課程一一走近紅旗渠。 學(xué)校要求各年級(jí)每周專門用一節(jié)課的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)紅旗渠精神, 并根據(jù)一至六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn), 把培養(yǎng)目標(biāo)分別確定為 : 感知紅旗渠、走近紅旗渠、認(rèn)識(shí)紅旗渠、學(xué)習(xí)紅旗渠精神、探索紅旗渠精神、做紅旗渠精神傳人。這套校本教材圖文并茂 , 形式活潑, 符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律, 受到了教育同行和專家的好評(píng)。走近紅旗渠校本課程不但有教材、有教案, 而且還隨其它課程每學(xué)期進(jìn)行檢測(cè), 成為深

9、受學(xué)生喜愛(ài)的課程之一。在教育館中展現(xiàn)紅旗渠精神為了讓學(xué)生有更深切直觀的感受, 學(xué)校在社會(huì)各方面的支持下 , 修建了一座紅旗渠精神教育館。當(dāng)年帶領(lǐng)林州人民修建紅旗渠的老書(shū)記楊貴欣然親筆題寫?zhàn)^名。學(xué)校按照新的教育理念重新解讀了紅旗渠和紅旗渠精神, 認(rèn)為紅旗渠是自強(qiáng)不息的民族精神的產(chǎn)物 , 是團(tuán)結(jié)協(xié)作的產(chǎn)物, 也是依靠科學(xué)精神的產(chǎn)物, 更是開(kāi)拓創(chuàng)新的產(chǎn)物。為此, 學(xué)校把修建紅旗渠的戰(zhàn)斗歲月和“一顆紅心兩只手,自力更生樣樣有”的修渠歷程重新整合, 讓學(xué)生通過(guò)參觀學(xué)習(xí),受到自強(qiáng)、合作、科學(xué)、創(chuàng)新等時(shí)代精神的教育。教育館中“我為紅旗渠增光彩”的結(jié)語(yǔ) , 警示孩子們, 要努力學(xué)習(xí), 早日成才,做新一代紅旗渠

10、精神傳人。每學(xué)期初上紅旗渠校本課程時(shí) , 學(xué)校培養(yǎng)的三百多名小導(dǎo)游都會(huì)為同學(xué)們解說(shuō), 這成為校園的一道亮麗風(fēng)景。通過(guò)解說(shuō), 既讓學(xué)生了解了紅旗渠精神, 又培養(yǎng)了學(xué)生言語(yǔ)交際等綜合實(shí)踐能力?，F(xiàn)在, 三年級(jí)以上班班都有小導(dǎo)游 , 人人都能講紅旗渠故事。來(lái)學(xué)校參觀考察的領(lǐng)導(dǎo)、教育同行對(duì)小導(dǎo)游的解說(shuō)贊不絕口。全國(guó)關(guān)工委副秘書(shū)長(zhǎng)溫厚文參觀了紅旗渠精神教育館后, 對(duì)小導(dǎo)游的出色表現(xiàn)和學(xué)校開(kāi)展的紅旗渠精神教育給予了高度評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)激勵(lì)中升華紅旗渠精神在多年實(shí)踐中, 學(xué)校注意發(fā)揮評(píng)價(jià)的引領(lǐng)和教育作用, 力求通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)紅旗渠精神, 自覺(jué)健康成長(zhǎng)。學(xué)校把德智體全面發(fā)展的學(xué)生表彰為三好學(xué)生, 把某一方面有

11、特長(zhǎng)的學(xué)生表彰為紅旗渠新星, 對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生授予進(jìn)步獎(jiǎng)。每一學(xué)期結(jié)束, 都要騰出專門時(shí)間, 讓學(xué)生自我認(rèn)識(shí), 自我反思 , 自我評(píng)價(jià), 之后小組互評(píng), 老師寫出鼓勵(lì)性、希望性寄語(yǔ), 期末對(duì)全校三千多名學(xué)生進(jìn)行表彰, 讓每一個(gè)學(xué)生都找到閃光點(diǎn), 獲得自信 , 向最好的自己發(fā)展。在每學(xué)期一次的“紅旗渠新星”十項(xiàng)評(píng)選中, 全校每位學(xué)生均能獲得其中的一項(xiàng)。如“紅旗渠品德新星”“紅旗渠讀書(shū)新星”“紅旗渠創(chuàng)造新星”“紅旗渠進(jìn)步新星”等等。并且 , 有六百多名同學(xué)分別榮獲“紅旗渠文化小星星”“科學(xué)小星星”“創(chuàng)造小星星”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)期末 , 三千多名孩子仰著自信的小臉, 拿著紅旗渠新星獎(jiǎng)狀, 排著整整齊齊的隊(duì)伍走出校門