四年級 蘇科版信息技術 10-14 郵件等教案

1、第10課 收發(fā)電子郵件1教學目的1、了解電子郵件的概念。2、學會申請一個免費的電子郵箱。3、通過申請免費電子郵箱的實踐活動，讓學生體驗申請電子郵箱的一般過程和方法。4、讓學生養(yǎng)成遵守網絡道德規(guī)范的良好習慣。5、培養(yǎng)學生學習、使用因特網的興趣和意識。教具準備：1、多媒體機房。2、極域教學系統。3、相關圖片、課件。教學重點與難點1、重點：E-mail地址中各部分的組成，申請免費電子郵箱的過程和步驟。2、難點：填寫注冊信息的規(guī)范要求。課時安排：1課時。教學過程一、導入（1）從古至今，人們傳遞信件的方式有哪些？這些傳遞方式有哪些特點？(突出現代工具為人們傳遞信息帶來的方便與快捷等優(yōu)點)（2）電子郵件與

2、其他傳遞方式相比有什么優(yōu)點？學生思考、討論、交流。二、新授教師：在因特網上設有免費電子郵箱，當我們擁有這種免費電子郵箱后就可以上網收發(fā)電子郵件了。（1）介紹申請免費電子信箱教師提出任務：擁有一個屬于自己的網上郵箱。教師演示申請過程，學生觀看教師演示，注意觀察操作步驟。a.在IE“地址欄”中輸入“”,進入“126郵箱”主頁。b.單擊“注冊”按鈕，進入“用戶注冊”頁面。c.按照網站的要求，在相應的欄目中填寫相關信息。d.全部填好并檢查無誤后，單擊“完成”按鈕。e.如果填寫信息有誤，會出現提示信息。f.正確修改所填信息后，再次單擊“完成”按鈕，如果注冊成功，會出現提示注冊成功頁面。學生分組實踐操作，

3、可以自主探索，并相互交流。教師指導學生申請郵箱，教師巡視，如果發(fā)現問題及時進行個別輔導，幫助學生解決問題。申請完成后，教師提問：同學們在申請電子郵箱的時候，有哪些需要特別注意的地方？你在操作時有哪些出錯的地方？經驗交流：把自己操作的經驗和方法與大家分享。（2）閱讀電子郵件進入電子郵箱后，“收件箱”顯示為“粗體”樣式，表示有“未讀郵件”。單擊“收件箱”，進入“收件箱”頁面，“收件箱”列出每封信的發(fā)件人、主題、日期和郵件大小等信息。單擊郵件主題，打開郵件，閱讀內容。（3）認識電子郵箱地址和平時一樣，在寄信時都必須填寫地址（通常我們把它叫做E-mail的地址），E-mail的地址是由符號“”及其分開

4、的兩部分組成，“”前面是用戶名（即郵箱名），“”后面是與郵件服務器相關的名字。例如：jsxiaowenhao中，“jsxiaowenhao”是用戶名，“”是郵件服務器名。三、課堂小結教師：這節(jié)課同學們都申請到了免費的電子郵箱，有了自己的“網上郵局”，那么如何使用自己的“網上郵局”呢？請大家?guī)е@個問題，課后預習教材中的第10課。并請同學們下課后互相交換自己E-mail，以方便下節(jié)課的實踐操作。四、作業(yè)1、完成課本的“實踐園”2、完成課本的“成果籃”第10課 收發(fā)電子郵件2教學目的1、學會進入自己的電子郵箱。2、學會發(fā)電子郵件。3、學會回復電子郵件。4、通過發(fā)電子郵件的實踐活動，讓學生學會自主學

5、習，能夠協同合作、探索新知。5、讓學生養(yǎng)成遵守網絡道德規(guī)范的良好習慣。6、培養(yǎng)學生學習、使用因特網的興趣和意識。教具準備：1、多媒體機房。2、極域教學系統。3、相關圖片、課件。教學重點與難點：1重點：登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件。2.難點：如何充分調動學生參與的積極性，使學生遵守網絡道德規(guī)范的良好習慣。課時安排：1課時。教學過程：一、導入上節(jié)課同學們已經成功地申請了自己的電子信箱，現在就可以在因特網上同別人通信，那么如何接收和發(fā)送電子郵件呢？二、新授（1）登錄電子郵箱問：同學們想不想發(fā)郵件到老師或同學的郵箱進行交流??？任務1：請同學們登錄自己的電子郵箱。學生嘗試登錄郵箱的操作

6、。登錄操作完成后，教師提問：登錄電子郵箱的過程分為哪幾個步驟？如果登錄密碼忘記了怎么辦？郵箱窗口的控制面板有哪些欄目？分別有什么作用？（2）發(fā)送電子郵件說明：請同學們發(fā)一封問候郵件到老師郵箱里，也可以發(fā)給自己的同學，注意是否成功。(如果沒有把握的可以和同學一起操作，學生互動探索新知；會操作的同學可以當小老師教不懂的同學)在郵箱網頁的左側窗格中，單擊“寫信”按鈕，進入“寫信”頁面。單擊“登錄”按鈕，進入電子郵箱。a操作完成后，把學生出現的問題列在黑板上。讓其他學生幫助有問題的學生解決(解決辦法可查看教材內容、請教同學、請教現場老師、或查看幫助信息)。說出操作過程中存在的問題。相互之間協作解決問題

7、。b抽問學生的嘗試結果，把成功操作的方法列在黑板上。讓學生說說把成功的過程。c抽查學生完成情況。問：你怎樣知道你發(fā)郵件成功了？答：1、計算機提示“你已成功將信發(fā)送到”（3）回復電子郵件同學們，在你們發(fā)郵件的同時，老師也通過郵箱給每一位同學發(fā)了一封問候信，面對自己“電子郵局”里面的這封郵件，你們又該如何進行閱讀呢？之后能不能用同樣的方法也回復一封給老師呢！打開接收的電子郵件，閱讀郵件內容。單擊“回復”按鈕，輸入回復的內容。單擊“發(fā)送”按鈕，回復郵件。三、總結通過學習，我們已經能順利的發(fā)送和回復電子郵件了，課后請你利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學發(fā)一封電子郵件，從而鞏固今天所學的知識。四、作

8、業(yè)1、完成課本上的“實踐園”2、完成課本上的“成果籃”第11課 管理電子郵箱教學目的1、學會建立通訊錄，并利用其發(fā)送郵件。2、學會對電子郵箱進行清理。3、讓學生養(yǎng)成遵守網絡道德規(guī)范的良好習慣。4、培養(yǎng)學生合理使用網絡資源的意識。5、通過建立、使用通訊錄和聯系人，增進同學之間的友誼。教具準備：1、多媒體機房。2、極域教學系統。3、相關圖片、課件。教學重點與難點1.重點：建立通訊錄并利用通訊錄發(fā)送郵件；對電子郵箱進行清理。2.難點：利用“通訊錄”和“聯系人”發(fā)送郵件。課時安排：1課時。教學過程一、導入（1）同學們通過這段時間的學習，你和多少位同學用郵件進行了交流？那你能不能完全記住他們的郵箱地址呢

9、？如果全班同學的地址都需要你來記，你能記住嗎？那么有沒有什么方法能幫助你記憶呢？（2）我們在使用電子郵箱時，為了避免把別人的郵箱地址弄丟了，我們有一個好辦法，那就是使用通訊錄，把好朋友的電子郵箱地址全都保存下來。(教師展示通訊錄頁面)學生聽老師講解，看老師演示。二、新授（1）建立和使用通訊錄電子郵箱的通訊錄該如何制作呢？請同學們隨著老師一起來看一看該如何進行的操作：登錄126電子郵箱。單擊“通訊錄”選項。單擊“新加聯系人”按鈕，進入“添加/編輯聯絡人”頁面，輸入新聯絡人相關資料。填好后，單擊“確定”按鈕。5單擊“聯系人”后面的“給他/她發(fā)信”，打開“寫信”頁面，收件人的電子郵箱地址會自動出現在

10、“發(fā)給”欄中。6輸入郵件主題及正文后，單擊“發(fā)送”按鈕，發(fā)出電子郵件。（2）清理電子郵箱同學們通過一段時間的學習，我們也接受了一定數量的信件，但是電子郵箱容量是有限的，如果郵箱滿了，別人發(fā)給你的新郵件就無法收到。同時，郵箱里的信件過多也會影響我們的閱讀。所以，對于過期或沒有用的郵件，應及時刪除。那么如何進行刪除呢？請同學們回憶一下，在操作系統中我們刪除文件的操作是分幾步完成的？(請一個同學上臺演示)實際上，我們清理126郵箱中電子郵件的方法和操作系統中刪除文件差不多，請同學們試一試。完成任務后，教師出示問題：a.刪除 126郵箱中電子郵件分為幾步操作？每一步做什么？b.能不能只用一步就徹底刪除

11、郵件呢？(請一位同學上臺演示)5練一練：(教師巡視，發(fā)現問題個別輔導)清理自己的郵箱，將“收件箱”中不需要的郵件和“已發(fā)送”中保存的已經發(fā)送的電子郵件徹底刪除。三、總結這節(jié)課同學們學習了建立通訊錄和利用通訊錄發(fā)送郵件，以及清理電子郵箱的操作。同學們回家后可以把自己好朋友的郵箱地址添加到“通訊錄”或“聯系人”里，再給他們發(fā)一封郵件，最后對你的郵箱進行一次“大掃除”。四、作業(yè)1、完成課本上的“實踐園“2、完成課本上的“成果籃“第12課 走進論壇1教學目標知道論壇的含義及論壇的作用。能夠正確、熟練地完成帳號注冊。學會正確登錄論壇。通過合作學習，養(yǎng)成團體合作的意識和精神。教具準備：1、多媒體機房。2、

12、極域教學系統。3、相關圖片、課件。教學重點和難點重點：注冊論壇帳號。難點：填寫注冊信息。教學課時：1課時教學準備教學過程一、導入。師：同學們你們聽說過BBS嗎？什么是BBS呢？學生討論交流。（BBS也叫論壇，是網絡上交流的平臺）師：很多網站都有自己的論壇，每個人只要先注冊，然后就可以在論壇上發(fā)表自己的看法，和別人交流探討了。二、新授。注冊論壇身份。注冊論壇就是要給自己起一個在網上發(fā)言時的名字（ID），同時你要遵守網站論壇的相關規(guī)定，不能在上面隨意辱罵別人，不能發(fā)不合法的帖子，如果發(fā)現你有違規(guī)現象，管理者會把你的名字（ID）封鎖，你將不能在論壇上看帖或發(fā)表帖子。教師演示。操作步驟：打開IE瀏覽器

13、，進入“學生部落論壇”網站（單擊“新用戶注冊”，進入“注冊新帳號”頁面。閱讀論壇條款，如果接受條款，單擊“同意”按鈕。在“帳號名稱”框中輸入自己的帳號名稱，如“xiaowenhao”。在有“*”標注的框內輸入相關內容，單擊“完成”按鈕，提交個人注冊信息。注冊成功后，頁面出現“注冊成功”的信息。強調重名檢測的重要性。說明輸入密碼的要求，告訴學生設定密碼的基本原則以及記憶的技巧。說明填寫個人信息時的注意事項，例如：帶“*”號的項目必須填寫，驗證碼不能漏填等。避免注冊失敗或出錯。學生合作學習，按提示步驟完成注冊。三、登錄論壇。師：我們注冊論壇帳號的目的是什么？（為了利用論壇進行交流和學習）我們用自己

14、注冊的帳號進行登錄，看看能否進入論壇。學生使用個人帳號登錄論壇并進行瀏覽。四、全課小結這節(jié)課大家注冊了自己的會員身份，你覺得注冊過程中要注意什么？怎樣保證個人用戶名和密碼的安全？四、作業(yè)1、完成課本上的“實踐園“2、完成課本上的“成果籃“第12課 走進論壇2教學目標1、能夠熟練使用用戶名和密碼登錄論壇。2、掌握在論壇上發(fā)帖和回帖的方法。3、提高利用網絡進行交流的能力。4、養(yǎng)成積極地、有目的地使用網絡的意識。5、知道應文明上網，初步形成文明上網的道德意識。教具準備：1、多媒體機房。2、極域教學系統。3、相關圖片、課件。重點難點掌握在論壇上發(fā)帖和回帖的操作。教學課時：1課時教學過程一、導入。同學們

15、都已經申請了“學生部落論壇”的帳號，大家想不想到論壇上與別人進行交流呢？（問題導入，引起學生興趣）二、新授。發(fā)表新帖。教師演示。登錄論壇。（登錄“學生部落論壇”，進入“水族樂園”討論區(qū)）認識操作界面。演示發(fā)帖步驟。（單擊“發(fā)表新貼”，在“主題標題”欄中輸入主題，選擇“當前心情”欄中的表情符號，輸入正文內容，選擇“心情圖片”等，單擊“發(fā)表”按鈕。）要求文明發(fā)帖。（不得發(fā)表涉及政治、色情、暴力、迷信、造謠、誹謗、煽動等言論。不要在討論區(qū)中發(fā)表與版區(qū)主題無關的文章。所發(fā)帖子的標題要清楚表達帖子的主要內容，以方便他人搜索和查找。）要求學生瀏覽本班同學所發(fā)的帖子，討論誰的帖子最有意思。學生通過小組互助，

16、嘗試在論壇中發(fā)帖?；貜吞印ｉ喿x論壇帖子并回帖。教師演示。演示回帖步驟。（單擊“水族樂園”版上主題為“水魚部族”的帖子。在“快速回復”框中輸入討論內容。單擊“OK！發(fā)表回復”按鈕。要求文明回帖。（不發(fā)內容空洞的回帖，例如“是啊”、“對啊”等?；靥灰茴}，不出現與回帖內容不相符的內容。不在回帖中夾帶人身攻擊性語言?。W生練習回帖。三、小結。這節(jié)課大家學習了在論壇上發(fā)帖和回帖，學會了在論壇上與別人進行交流。你覺得在論壇上與人交流有哪些特點？你喜歡在論壇上與人交流嗎？學生討論、總結，體驗在論壇上與人交流的樂趣。四、作業(yè)1、完成課本的“實踐園”2、完成課本的“成果籃”第13課進入“我的空間”1教學分

17、析這節(jié)課內容為書本“文件與文件夾”中關于文件夾、文件的建立、文件及文件夾的命名的操作方法，主要旨在讓學生通過自主學習，教師指導，學會文件及文件夾的一些操作方法?？梢耘e學校、班級、學生的例子，通過打比方解釋這個樹形目錄的結構，使學生認識到建立文件夾和組織文件的意義。教學目標1、使學生初步學會正確建立文件夾。2、培養(yǎng)學生自主學習的能力培養(yǎng)學生合作學習的能力。3、讓學生在操作中體驗成功，激發(fā)學習的積極性。培養(yǎng)學生良好信息素養(yǎng)。教學重點1、 使學生初步學會正確建立文件夾，并給文件夾命名。2、 有目的的建立文件夾，教學難點使學生初步學會正確建立文件夾并能給文件夾命名，確定目的文件夾。教學方法任務驅動式教

18、學 、 分組合作學習模式第6課進入“我的空間教學過程復習導入：8年9月25日21時10分，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射場。長征火箭在地動山搖的轟鳴聲中，撕破秋日的大漠長空，直刺九霄。神舟七號飛船進入預定軌道。這個時間，我們很多同學為了保證好睡眠，已經睡覺了，家長們?yōu)榱朔奖阄覀兡芸吹疥P于神州七號飛船的各種報道，小明的媽媽就把網絡上的相關報道存放在計算機上。把這些文件保存到什么地方怎樣存放呢？更能方便小明的查找呢？為了存放這些文件，小明的媽媽要用到一種可以分組存放文件的工具，你知道是什么工具嗎?(學生答：文件夾)新授：提出任務一：你能幫小明的媽媽在桌面上建立一個以“神州七號”為名字的文件夾嗎？那位同學能來

19、幫一幫小明的媽媽？（學生思考）帶這個問題，同學們一起通過課本內容和學案進行分組討論。然后每一組選出代表回答這個問題。你能不能給大家演示一下這個操作呢？（請回答較好的學生到前面演示此項操作）同學們評價一下這位同學操作的怎么樣？我們在能不能在自己使用的計算機桌面上建立一個以“愛我神七”命名的文件夾。（學生一起進行操作）我們圓滿完成了小明媽媽交給的第一個任務！提出任務二：在文件夾中文件，（以寫字板為例）一提到神州飛船，你有什么感想？你能通過計算機的什么軟件把感想記錄下來？（寫字板）你還記得寫字板怎么打開嗎？好，由于時間關系我們就先給自己的感想起個名字吧！請你把它保存到我們剛才建立的文件夾中。小明的媽

20、媽也想到了這一點，同學們看她是如何打開寫字板的，如何寫感想的。（教師邊操作邊講解），建立文件夾命名，再在新建的文件夾中建立文本文檔，并命名，并打開文本文檔寫上感想的話（也可以新建其他的圖標，并說明他們是做什么用的）。結合學案，小組內討論并且嘗試操作。（走下講臺，參與學生的討論，）綜合練習：（結合練技能和動腦筋來完成）。1、 在D盤建立一個名為“home”的文件夾。2、 在文件夾“home”的下面建立“father、mother和me”三個文件夾，在“me”文件夾中建立名為“photo”的文本文檔。3、看著神州七號發(fā)射時的情景，我們不禁也為祖國的航天事業(yè)感到驕傲，同時也期待著神州八號的順利發(fā)射。

21、對有能力的學生提出任務：以“期待神八”為題自由設計 1個文件夾（“期待神八”）并在其中建立文本文檔，也可在文檔中打上自己的感想。適時進行學生練習的展示和評價。課堂小結：教師總結：【新建】-【文件夾】命名完成文件夾的建立。新建文件：打開指定的文件夾右鍵單擊工作區(qū)【新建】選擇文件類型命名完成文件的建立。同學們，這節(jié)課我們幫小明媽媽解決了兩個難題的同時也掌握了使用計算機的兩個重要方法。觀察自己計算機，你能說出我們學到了哪些知識？這節(jié)課我們在探究新知識的同時又回顧了神州飛船升空這一激動人心的時刻。我們?yōu)樽鎳鴤ゴ蟮默F代化事業(yè)感到無比的驕傲和自豪。同學們是祖國的明天和未來，我們有沒有信心把祖國建設得更加美

22、好富強？讓我們以更飽滿的熱情投入到學習中來，將來為祖國貢獻出自己的一份力量。讓我們共同期待神州八號的順利發(fā)射！在本節(jié)課中，你遇到了那些困難？這些困難是怎樣解決的？通過對這三部分內容的學習，你還想知道什么？第13課進入“我的空間”2教學目標： 掌握在“我的空間”中，學習添加好友、上傳照片等方法。 教學重難點： 掌握在“我的空間”中，學習添加好友、上傳照片等方法。 教學準備： 有關圖片、文檔、一些照片。 教學過程： 導入 同學們：怎么讓我的好友通過“我的空間”與我進行交流呢？ 教師引導：QQ是如何做到的呢？ 學生：先將對方加為好友。 二、新授 1、添加好友 （1）打開瀏覽器，進入“江蘇省中小學信息

23、技術學習網”網站，登陸后，單擊“我的空間”按鈕，進入“我的空間”頁面。 （2）單擊“好友”按鈕，進入好友頁面。單擊“邀請好友”選項卡，進入“邀請好友”頁面。 （3）單擊“從地址簿添加”按鈕，選擇相應的郵箱，再單擊“下一步”按鈕。 （4）輸入郵箱的用戶名和密碼，單擊“登陸”按鈕，選擇郵箱地址簿里的好友電子郵箱地址，完成好友的添加。 （5）學生操作：在“我的好友”中添加幾個好友。 2、我的相冊 （1）進入“我的空間”頁面后，單擊“相冊”按鈕。 （2）單擊“上傳新圖片”按鈕，進入“上傳圖片”頁面。 （3）單擊“普通上傳”選項卡“選擇圖片”中的瀏覽按鈕。選擇要上傳的圖片并填好相關信息。 （4）單擊“開

24、始上傳”按鈕，完成圖片的上傳過程。 3、我的作文 （1）進入“我的空間”頁面后，單擊“作文”按鈕。 （2）單擊“發(fā)表作文”按鈕，進入“上傳作文”頁面。 （3）選擇“所屬分類”和“標題”分類，在標題欄中輸入作文標題，在編 輯框中輸入作文內容。 （4）編輯排版后，在“動態(tài)選項”欄中的“產生動態(tài)”選項前打上勾，單擊“保存發(fā)布”按鈕，完成作文的上傳過程。 4、實踐園 （1）將自己喜歡的圖片添加到“我的相冊”中。 （2）將自己的繪畫、攝影、書法作品添加到“我的空間”相對應的欄目中。 三、本課總結、學生練習操作。 第14課 管理“我的空間”1教學目標： 1、學會運用個人空間分享信息，給好友發(fā)送禮物。 2、

25、通過發(fā)送禮物給好友，促進好友間的友情發(fā)展，體驗個人空間學習帶來的快樂。 教學重難點： 1、學會在個人空間上分享信息，送禮物給好友。 2、學會在個人空間上分享有意義的信息。 教學準備： 一些有意義的網址、圖片。 教學過程： 導入 師：個人空間作為我們與好友交流的工具，我們時刻都想把自己美好的一切與好友分享 誰來說一說：你已經會跟好友分享什么了 那你還想跟好友分享什么信息嗎？ 羅列：視頻、音頻 網絡上的如何進一步應用好個人空間，將網絡上豐富的資源也跟好友一起分享呢？（揭題） 學生思考，并說一說自己對個人空間已經會使用的功能有哪些 （學生討論交流）二、新授 1、分享信息 教師提供一些音頻、視頻等不同形式資源的網址 組織學生進行分享應用的自主探究學習 學生情況反饋 生演示，師做相應板書 問：描述有什么用？跟上節(jié)課的什么操作相似 如何查看自己的信息是否分享成功 鞏固練習 實踐園，分享自己感興趣的網站資源 引導學生欣賞分享的信息，并提出：分享的信息一定要文明向上，符合我們學生生活的有意義的內容學生自主探究完成“學會分享”（可任意選擇教師提供的網址） 一學生演示學生思考、回答 2、我的禮物 同學們，你們喜歡收到禮