(完整)四年級上句子專項練習-含答案,推薦文檔

1、1四年級上冊句子專題練習一、反問句與陳述句有時為了表達的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫柧?，也可以把反問句變?yōu)殛愂鼍洌鼈兊囊馑?相同，語氣有所不同。（一） 反問句變陳述句方法指導1、 先刪去反問詞 （怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當再加上“很”“都”等， 使句子表達的意思更準確。2、 看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、 反問語氣詞刪去“？”變“。”。練習：1.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？2.知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？3.像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？4.這個膽瓶怎么容得下你這樣龐大

2、的整個身體呀？（二）陳述句變反問句方法指導 第一步與第三步正好相反，第二步一樣。1、先加上反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等） ，有的句子可適當刪去“很”“都”等， 使句子表達的意思更準確。2、 看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、 反問語氣詞加上“。”變“？” 。練習：1、這個真實的故事使我深受感動。2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望3、我們不能做損人利己的事二、把下列句子分別改為“把”字句和“被”字句。（1）這個故事里的主人公迷住了我。 _（2）大風卷起的塵土遮住了我的視線。 _（3）經過一千多次的試驗,愛迪生終于找到了適合做燈絲的材料。 _三、轉述練習：1、藺相

3、如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去。 ”22、軍官對孩子說：“ 你會成為一個真正的戰(zhàn)士的。 ”3、王老師對小華說：“我把你的書包縫好了?！彼?、縮句方法指導：1、 縮句原則：保留愿意。2、 刪掉“在中（上）”等表示時間、地點、方向、環(huán)境的詞。3、 刪去修飾詞語（“的、地”前面的詞語， “得”后面的詞語）4、 保留“了”“著”“過”。5、 刪掉“一個、兩只、三把”等類似的數量詞6、 縮句后變成：“名詞+動詞+名詞”或“名詞+動詞”。 練習：1.活潑可愛的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋果。2.一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去。3.王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光。4.他激動得久久說不出話來。五

4、、修改病句修改原則：保留句子原意；盡量少改動，不要輕易刪去原句中的詞語或者給原句增加詞語。 主要病句類型及修改方法： 語序不當 （調整詞序法）、 搭配不當 （換一個與之搭配的詞語） 成分殘缺（增法）、重復啰嗦（刪法）、表意不明（刪掉其中的某個詞語讓句子保留一個意思） 練習：1.我們班的語文成績是全校最好的班級。2.我們必須做到邊讀書邊思考的好習慣。3.在教室里專心聽教師講課。4.我們班的同學很喜歡打乒乓球、跑步、讀書等體育運動。5.中國是世界四大聞名古國。6.媽媽總愛回憶過去的往事7.星期天，我畫了一幅畫和一篇作文。8.春天的蘭州是一個美麗的季節(jié)。六、把下列句子改為擬人句1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中

5、飛來飛去。2、百靈鳥在樹枝叫3、一排排柳樹倒映在水中。4、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！ ”3七、關聯(lián)詞語方法指導：【常見的幾種關系】并列關系；既又；不是而是；一方面一方面因果關系； 因為所以； 既然就； 因此之所以； 是因為 條件關系； 只要就；只有才；無論都；不管總 轉折關系；雖然但是；盡管還是假設關系；如果就；即使也；要是就選擇關系； 不是就是； 是還是； 與其不如； 寧可也不 遞進關系；不但而且；不僅還練習：（一） 用關聯(lián)詞語填空1、 張老師（ ）身體不好，（ ）一直堅持給我們上課。2、 （ ）嚴格遵守交通規(guī)則， （ ）不會出交通事故。3、 （ ）天下雨，（ ）運動會不開了。4、

6、這件衣服（）漂亮（ ）顯得很大方。（二） 用關聯(lián)詞語把兩句話并成一句話。1、 我們上課時要專心聽講。我們上課時要積極開動腦筋。2、 周總理離開了我們。周總理的光輝形象永遠活在我們心中3、張敏堅持鍛煉身體。張敏長得很結實附：答案(一) 反問句變陳述句 出錯點：很多學生容易忘了第二個步驟，要注意。1. 這位小姑娘天真美好的心靈， 正像 一朵含苞欲放的花蕾 。2. 知識是無止境的，我們 沒有什么理由驕傲自滿，故步自封 。3. 像這樣一條多災多難的禍河， 不能成為中華民族的“搖籃” 。4. 這個膽瓶怎么容 不下你這樣龐大的整個身體 。(二)陳述句變反問句出錯點：忘加反問詞，而是句子成為疑問句； 忘記加

7、反問語氣詞； 難道嗎？ 怎4能呢？1、 這個真實的故事 怎能不 使我深受感動 呢？2、 我們怎能辜負老師對我們的殷切希望 呢？3、 我們怎能做損人利己的事 呢？ 二、把下列句子分別改為“把”字句和“被”字句。出錯點：改變句子原來的內容。不能漏字、填字。(1) 這個故事里的主人公把我迷住了。 我被這個故事里的主人公迷住了。(2) 大風卷起的塵土把我的視線遮住了。 我的視線被大風卷起的塵土遮住了。(3) 經過一千多次的試驗 , 愛迪生終于把適合做燈絲的材料找到了。 經過一千多次的試驗 , 適合做燈絲的材料 終于 被愛迪生找到了三、轉述練習：1、藺相如對趙王說 ，他 愿意帶和氏璧到秦國去。2、軍官對

8、孩子說 ，這孩子 會成為一個真正的戰(zhàn)士的3、王老師對小華說 ，他把小華 的書包縫好了。四、 縮句1. 弟弟吃著蘋果。2. 飛蛾飛來飛去。3. 眼睛投來目光。4. 他激動。五、 修改病句1. 我們班的語文成績是全校最好的。2. 我們必須養(yǎng)成邊讀書邊思考的好習慣。3. 我在教室里專心聽教師講課。4. 我們班的同學很喜歡打乒乓球、跑步、讀書等。5. 中國是世界四大聞名古國之一。6. 媽媽總愛回憶過去的事。7. 星期天，我畫了一幅畫，寫了一篇作文。8. 蘭州的春天是一個美麗的季節(jié)。5六、把下列句子改為擬人句。易錯點：加上了像、猶如等比喻詞，致使句子成為比喻句1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中 翩翩起舞 。2、百靈

9、鳥在樹枝 唱歌 。3、一排排柳樹在水中 照鏡子 。4、知了熱得在枝頭上 喊著“知了，知了！” 七、關聯(lián)詞語（一）用關聯(lián)詞填空1、張老師（ 雖然 ）身體不好，（但是 ）一直堅持給我們上課2、（只要）嚴格遵守交通規(guī)則， （就）不會出交通事故。3、（因為）天下雨，（所以）運動會不開了。4、這件衣服（ 不但）漂亮（ 而且）顯得很大方。（二）用關聯(lián)詞語把兩句話并成一句話。1、我們上課時 不僅要專心聽講 ，而且要積極開動腦筋。2、雖然周總理離開了我們 ，但他 的光輝形象永遠活在我們心中3、因為張敏堅持鍛煉身體，所以他長得很結實。句子專項練習題1 1、 錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。（改為把字句）2

10、2、錢塘江大潮不是偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）3 3、 我們在河邊大樹下發(fā)現了幾只小船。（縮句）4 4、 我們眼前出現了千鳥競飛、百鳥齊鳴的壯觀景象。（縮句）5 5、我們把美麗的火燒云拍下來了。（改為被字句）6 6、我 走進教室，就看見小紅說話的聲音。（修改病句）7 7、今天老師講的題，我基本上全懂了。（修改病句）68 8、寬闊的江面上籠罩著 層蒙蒙的薄霧。（縮句）9 9、幾座小山在云霧中清清楚楚若隱若現。（修改病句）1010、樹葉很密。（擴句，至少兩處）1111、一只畫眉鳥站在一根小枝上興奮地叫著 。（縮句）1212、我們的船漸漸緩緩逼近榕樹了。（修改病句）1313、小鳥在樹上叫。（改為擬人

11、句）1414、可以預料，在本世紀，雅魯藏布大峽谷必將成為世界人民談論的一個焦點。（修改病句）1515、 讀了這篇課文，使我感受到了大自然神奇的魅力。（修改病句）1616、小鳥在樹上飛。（改為擬人句）1717、 喂豬的老頭兒笑盈盈地看著他的兩頭小白豬。（縮句）1818、 天空中跑來一條狗。（擴句，至少兩處）1919、其他的峽谷怎能與雅魯藏布大峽谷一爭高下呢？（改為陳述句）2020、 小英說：“這次文藝匯演我要表演一個節(jié)目?！保ǜ臑檗D述句）2121、 千萬匹白色戰(zhàn)馬浩浩蕩蕩地飛奔而來。（縮句）72222、 小紅認真專注地聽著悠揚的琴聲。（修改病句）2323、 三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支

12、樂曲。（仿寫比喻句）2424、 那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛。（縮句）25、這難道不是驚人的發(fā)現嗎？（改為陳述句）26、濟南的夏天是個游覽的好地方。（修改病句）27、 魏格納在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據。（縮寫句子）28、 他叩開了著名科學家柯彭教授的大門。（縮寫句子）29、1910年的一天，年輕的魏格納因病住進了醫(yī)院。（縮寫句子）30、 李博士不得不停止了工作。（改為肯定句）姓名：_句子專項練習題1.這位年輕人的腦海里形成了一個嶄新的奇想。（縮寫句子）2.當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（縮寫句子）3蟋蟀建筑住宅并沒有特別好的工具。（改為設問句）4.這是一種巧合。（

13、改為反問句）85.爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的。（縮寫句子）6.爬山虎的腳不大引人注意。（改為設問句）7.這個重要的發(fā)現大大獎勵了他。（修改病句）8.魏格納是德國著名的地球物理學家。（縮寫句子）9.他是那么天真可愛，你見了，絕不會責打他。（改為反問句）10.一條全黑的尾巴，悠然自得地搖擺著。（縮寫句子）11.我肯定王曉大概生病了。（修改病句）912.這里是鳥的天堂。（改為反問句）13.太陽下山了。（改為比喻句）14.你的手指不費-點兒勁，休想拉下爬山虎的根莖。（改為反問句）15.學校操場的北邊墻上滿是爬山虎。（縮寫句子）16.食物 巢穴蟋蟀經常找離到很遠 地方的（連詞成句，并加上標點）17.這

14、難道不是一個驚人的發(fā)現嗎？（改為陳述句）18.綠綠的爬山虎爬滿了學校北邊的院墻。（縮寫句子）19.這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問句）20.花園里洋溢著笑聲。（擴句，至少兩處）21.巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。（縮寫句子）22.天早晨，巨人被喧鬧聲吵醒了。（改為把字句）23.清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。（縮寫句子）24.樹苗長成大樹。（擴句，至少兩處）25三個孩子常常從村子里把羊群趕到很遠的樹林里去。（改為被字句）1026.我當過消防員。我做過花匠。（用合適的關聯(lián)詞把兩句話合成一句話）27.伐木工人用鋒利的斧子把一棵棵樹砍倒了。（縮寫句子）28.雨停了，太陽出來了。（改為擬人句）2

15、9.小木偶怎么會有辦法？（改為陳述句）30.小木偶很傷心。小木偶卻不會哭。（用合適的關聯(lián)詞把兩句話合成一句話。）45、 她是一位謙虛、美麗、漂亮的姑娘。（修改病句）46、 童話故事對我很感興趣。（修改病句）47、 聽了這個故事，使我受到了很大的教育。（修改病句）48、 鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。（縮寫句子）49、 火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著。（縮寫句子）50、 我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？（換個說法，保持意思不變）51、 巨人終于明白清楚了，沒有孩子的地方就沒有春天。（修改病句）1152、 巨人看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲。 （修改病句）53、 巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間

16、，感到無比的幸福。句）54、 我們的學校是個美麗的地方。 （改成比喻句）55、 他把花園給了孩子們。 （改成被字句）56、 我的勞動沒有白費，我感到很幸福。 （改為雙重否定句）57、 一棵樹和一只鳥兒是好朋友。 （縮寫句子）58、 鳥兒的好朋友樹不見了，她很傷心。 （改為反問句）59、 大紅狐一背上背包就拼命地逃跑。 （縮寫句子）60、 小木偶希望自己還是一段沒有腦袋的木頭。 （改為感嘆句）61、 他們從附近搬來一些寬大的石板。 （縮寫句子）62、 她顯得那么謙虛、美麗、善良。 （改為感嘆句）63、 我能幫助別人。我感到幸福。 （用合適的關聯(lián)詞連成一句話）改成反問1264、 寒冷的冬天來了。鳥

17、兒必須飛到南方去過冬。 （用關聯(lián)詞合并成一句 話）65、 小木偶委屈極了，可是他有什么辦法呢？（改為陳述句）66、 美麗的花園里洋溢著歡快的笑聲。 （縮寫句子）67、 要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。 （改為把字句）68、 一條彎彎曲曲的小路，穿過田野，筆直地伸向遠方。 （修改病句）69、 我斷定估計小鳥明年不會再回來了。 （修改病句）87、無論你在什么地方，都能看到母雞沒完沒了的叫聲。 （修改病句）88、老師多次反復教育我們要注意交通安全。 （修改病句）89、放學后，同學們把教室打掃得整整齊齊。 （修改病句）90、老師要求同學們默默地朗讀課文。 （修改病句）91、昨天，五個美國的小朋友來

18、我校參觀。 （修改病句）92、泰山日出的景色真美麗。 （改為感嘆句）1393、小鳥唱歌。（擴句，至少兩處）94、天上的星星閃爍。 （改為擬人句）95、這難道是一個單純的質量問題嗎？（改為陳述句）96、這白鵝，是一位即將遠行的朋友送給我的。 （縮寫句子）97、我抱著這白雪的“大鳥”回家。 （改為被字句和把字句）98、滿月的小貓生氣勃勃，天真可愛。 （改為反問句）99、說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？（不改變意 思，換種說法）100、它在稿紙上踩印幾朵小梅花。 （縮寫句子）101、小兔子齜牙咧嘴地做了個痛苦的表情。 （縮寫句子）102、大家都認為，昨天的勞動是愉快的一天。 （修改

19、病句）103、上個星期，去了三峽旅游。 （修改病句）14104、這是一場熱烈的足球賽。 （修改病句）105、我很喜歡童話故事，比如巨人花園 去年的樹鳥的天堂等。（修改病句）106、那只高傲的鵝傲然地站著。 （修改病句）107、自然界各種各樣的動物是我們人類不可缺少的好朋友。 （縮寫句子）108、身上的任何一根細翎都不沾上一點污泥。 （縮寫句子）109、這段話在文中是很極其重要的。 （修改病句）110、這節(jié)體育課我們踢了足球和羽毛球。 （修改病句）111、明天下雨決定了我們能不能去郊游。 （修改病句）112、貓會在稿紙上踩上幾個臟腳印。 （改為比喻句）113、滿月的小貓生氣勃勃，天真可愛。 （改

20、為反問句）114、多讀課外書，可以提高我們的知識。 （修改病句）115、那棵大樹被大風吹斷了枝干。 （改為把字句）116、頤和園是公園。 （擴句，至少兩處）15117、昆明湖很靜，很美。 （改為比喻句）118、每個兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。 （縮句）119、秦兵馬俑讓中國人感到驕傲。 （改為反問句）120、英語對我很感興趣。 （修改病句）121、北京的頤和園是個美麗的大公園。 （縮句）122、湖堤兩岸栽著垂柳。 （擴句，至少兩處）123、多少勞動人民的血汗和智慧， 才凝結成這前不見頭， 長城。（縮句）124、勞動人民用無數的肩膀無數的手把條石抬上山嶺。 （改為被字句）125、遠看長城，在崇

21、山峻嶺之間蜿蜒盤旋。 （改為比喻句）126、這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。 （改為反問 句）127、兵馬俑規(guī)模宏大。兵馬俑類型眾多，個性鮮明。 （用關聯(lián)詞連成一句 話）128、坑里的兵馬俑排成了一個巨大的長方形軍陣。 （縮句）后不見尾的萬里16129、頤和園的景色很美。 （改為感嘆句）130、堤岸兩旁栽著數不清的不可計數的垂柳。 （修改病句）131、長城是我國古代勞動人民創(chuàng)造的奇跡。 （改為反問句）132、長城像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。 （仿寫比喻句）133、指南針是我國的四大發(fā)明。 （修改病句）17135、兵馬俑是極為精美的藝術珍品。 （改為反問句）136、血汗

22、和智慧凝結成長城。 （擴句，至少兩處）137、半個學期來，我的語文知識提高了。 （修改病句）138、他穿戴的都是新衣服。 （修改病句）139、在會上，大家交流了學習語文。 （修改病句）140、老師布置的所有一切習題，他都做完了。 （修改病句）141、人們早早地將搭石擺放好。 （改為被字句）142、臺灣青年這種舍己為人的精神值得我們學習。 （改為反問句）143、兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。 （縮句）144、在臺灣找到了合適的骨髓。小錢是幸運的。 （用關聯(lián)詞連成一句話）134、博物館展出了兩千多年前的新出土的文物修改病句）18145、陽光密布了美麗的杭州市。 （修改病句）146、

23、李博士不得不停止了工作。 （改為肯定句）147、海峽兩岸的人們挽救了小錢的生命。 （改為被字句）148、搭石，構成了家鄉(xiāng)的一道風景線。 （縮句）149、在家鄉(xiāng)的小溪里擺著一排排搭石。 （改為比喻句）150、卡羅納的母親去世了，他很悲痛。 （改為反問句）151、保羅從內心里感受到，給予是令人快樂的。 （縮句）152、這是他哥哥送給他的圣誕禮物！ （調換順序，意思不變）153、在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？（改為陳述句）154、 我喜歡還來不及，怎么會生氣呢？（改為陳述句）155、 周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩。 （縮寫句子）156、 他的寫作水平有了很大增長。 （修改病句）157、

24、俊鋒不但很胖，但是動作靈敏。 （修改病句）19158、 奶奶觸景生情，想起許多過去的往事。 （修改病句）159、許多附近的老人和孩子差不多都全部跑來看節(jié)目。 （修改病句）160、 寫字非常認真。 （修改病句）161、 我國是世界上最多的。 （修改病句）162、 在這短短的評語中，樹立了我寫作的信心。 （修改病句）163、 在小剛和小明的意見中，我們同意他的方案。 （修改病句）164、 我們做作業(yè)應細心，盡量避免不發(fā)生錯誤。 （修改病句）165、 朝霞被天空映紅了。 （修改病句）166、 看了這本書，很受教育。 （修改病句）167、 但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？（改為陳述句）168、 葉

25、圣陶爺爺是一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。 （縮寫句子）169、 春天來了，小草綠了。 （改成擬人句）20170、 這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了。 （改為把字句）171、 這是中國的土地。 （改為反問句）20、中國人要想不受帝國主義欺凌。 中國人要振興中華。 （用關聯(lián)詞連成一 句話）172、他親切之中蘊含的認真，質樸之中包含的期待，把我小小的心融化了。（改為反問句）173、我的作文在北京市少年兒童征文比賽中獲了獎。 （縮寫句子）174、我每天晚上都收聽廣播和電視。 （修改病句）175、經過老師的幫助，終于有了進步。 （修改病句）176、葉老寫了評語。 （擴句，至少兩處）177、去見葉圣陶

26、先生的頭天晚上，我激動得晝夜不眠。 （修改病句）178、她一聽，高興得大叫： “我是德國人，住在漢堡。 ”（改為轉述句）179、 小姑娘正愜意地趴在床墊上高興地看書。 （縮寫句子）180、 你的信使我很難過， 不僅為你的處境， 而且為你的心態(tài)。（修改病句）21181、 我現在是多么懷念我的那位班主任和我的媽媽呀。 （縮寫句子）182、 愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？（改為陳述句）183、 烏塔還認真地告訴我要陸續(xù)掙錢，以后去中國旅游。 （修改病句）184、 我們從小就要養(yǎng)成講文明、講禮貌。 （修改病句）185、 昨天中午刮了一天的風。 （修改病句）186、 小紅端正了學習目的和態(tài)度。 （

27、修改病句）187、 經常閱讀課外書籍，可以豐富和提高我們的閱讀能力。 （修改病句）188、 同學們迎著早晨的朝陽做早操。 （修改病句）189、 在百米跨欄比賽中，夏紅首先第一個沖到了終點。 （修改病句）190、 文具盒里有筆、橡皮、口哨、尺子等學習用品191、 讀了那片綠綠的爬山虎 ，感觸很深。（修改病句）192、 這則簡短的評語，確立了我寫作的信心。 （修改病句）修改病句）22193、 北海公園是個風景優(yōu)美的城市。 （修改病句）194、 這不是中國的土地嗎？（改為陳述句）195、 我親自來到意大利。 它的美麗深深感動了我。 （用關聯(lián)詞連成一句話）196、 中國的有些家長太愛孩子。他們不放心讓

28、孩子獨自一人出遠門。（用關聯(lián)詞連成一句話）197、 陽光都變成綠色的， 像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著， 閃爍著迷 離的光點。 （仿寫句子）198、 醫(yī)生用輕柔的聲音安慰著哭泣的小男孩。 （縮寫句子）199、 小小的年紀便獨自遠行，你爸爸媽媽怎么能不擔心呢？（改為陳述 句）200、 讀了為中華之崛起而讀書一文后，使我受到了深刻的教育。 改病句）201、真是太神奇了。 （修改病句）202、全班同學都到齊了，只有小明一人還沒有來。 （修改病句）23203、電腦儲存了中餐、西餐、中國菜和日本菜等的烹調方法的資料。 改病句）204、我懷著高興喜悅的心情走上了領獎臺。 （修改病句）205、是誰來呼風喚雨

29、呢？當然是人類。 （1）這句話用了（ ）的修辭手法。（2）仿寫句子：206、其實，它們（植物種子） 已搭乘過先前發(fā)射的神州飛船和返回式衛(wèi)星， 算得上航天旅行的老乘客了。（1）這句話采用了（）的修辭手法。（2）仿寫句子：207、人類依靠什么呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術。 （改為陳述句）208、科學技術改變著人類的精神文化生活。 （改為被字句）209、科學為人類創(chuàng)造了比以往任何時代都美好的生活210、這樣的消息，怎能不讓人們歡欣鼓舞呢？（改為陳述句）211、恐龍的體表長出了羽毛。 （擴句）212、我國科學家在遼寧西部首次發(fā)現了保存有羽毛印痕的恐龍化石。（縮寫句子）213、中國人口是世界上最多的國家。