小學(xué)教學(xué)工作匯報(bào)(

1、扎實(shí)教學(xué)管理全面提升課程實(shí)施水平小學(xué)教學(xué)工作匯報(bào).6扎實(shí)教學(xué)管理全面提升課程實(shí)施水平小學(xué)教學(xué)工作匯報(bào)開學(xué)以來，依據(jù)教體局1 號文、 2 號文文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)將我校教學(xué)工作近期的一些做法簡要匯報(bào)如下：1. 開展政策法規(guī)學(xué)習(xí)，全面落實(shí)課程方案。我校嚴(yán)格按照國家教育部門頒發(fā)的課程計(jì)劃開設(shè)課程，堅(jiān)持以育人為本、全面發(fā)展的核心，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)并執(zhí)行教育法規(guī)和有關(guān)政策，嚴(yán)把課程關(guān)、課時關(guān)，并進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、重新設(shè)計(jì)課程總表、班級課程表、作息時間表，并做到“三表上墻” 。 學(xué)校對每天的教學(xué)活動實(shí)行全天候監(jiān)控，每天有值班領(lǐng)導(dǎo)從早操、早讀開始到放學(xué)結(jié)束，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、讓課、缺課或未按規(guī)

2、定時間放學(xué)等現(xiàn)象，都要作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)學(xué)校獎懲條例進(jìn)行處理。教學(xué)研究指導(dǎo)中心采取不定期抽查的方式，嚴(yán)格管理教師的課程執(zhí)行情況，取得了良好的效果。2.落實(shí)低重心教學(xué)，挖掘?qū)W生個性潛質(zhì)，積極建設(shè)校本課程。學(xué)校立足學(xué)生發(fā)展，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，有計(jì)劃、有目標(biāo)地開設(shè)了以表達(dá)力教育為核心的特色教育活動，如舞蹈、健美操、拉丁舞、合唱、美術(shù)、書法、英語口語、漢語口語、器樂、跆拳道等，并且結(jié)合特色教育活動自編了學(xué)校課程，建立了以教師為主體，學(xué)生需要為主旨的表達(dá)力教育學(xué)校課程體系，通過近幾年的實(shí)踐，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了較好的發(fā)展。3.研究分層作業(yè)設(shè)置，推進(jìn)作業(yè)教學(xué)改革。具體做法是：（1

3、）建立后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃，制定相關(guān)措施； （2）任課教師必須對任課班中的學(xué)生情況做到心中有底，要分層次設(shè)置作業(yè)（依據(jù)教學(xué)研究中心分層作業(yè)設(shè)置的配表，利用集體備課時間對一周的作業(yè)進(jìn)行分層設(shè)置，教學(xué)研究指導(dǎo)中心審批后本年級本學(xué)科組教師依據(jù)此布置作業(yè)）；（3）教師須利用課余時間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。（5）教師必須提前試做作業(yè)； （6）作業(yè)只要布置必須有批改； （7）作業(yè)本管理必須整潔、學(xué)生書寫認(rèn)真規(guī)范，符合相關(guān)制度要求。4.開展特色成果展示，提升學(xué)校教學(xué)特色。表達(dá)是人類最重要的交際工具。對外整合教材，對內(nèi)挖掘師資，對學(xué)

4、生進(jìn)行語言表達(dá)力、肢體表達(dá)力、藝術(shù)表達(dá)力訓(xùn)練，經(jīng)過兩年多的實(shí)踐探索，已取得了初步的成果。我校學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)力展示以藝術(shù)節(jié)和六一文藝匯演的形式在電視臺和電視臺中進(jìn)行了報(bào)道和轉(zhuǎn)播，獲“金太陽杯”中國少兒書畫大賽集體一等獎；“山東省校園金話筒主持人大賽”一等獎2 人，二等獎3 人；“市寶駿汽車杯”少兒口語大賽集體二等獎；“市學(xué)生參加體育運(yùn)動會獲得團(tuán)體成績第五名，女子乒乓球獲得團(tuán)體第四名，參加區(qū)中小學(xué)快樂大課間評比獲一等獎；學(xué)校先后被評為”區(qū)藝術(shù)教育先進(jìn)單位“、“區(qū)讀書節(jié)先進(jìn)單位”等稱號。5.立足教師學(xué)習(xí)實(shí)踐，積極開展主題教研。一是各學(xué)科開展了以學(xué)課標(biāo)、用課標(biāo)（課標(biāo)學(xué)習(xí)測試、課標(biāo)在教學(xué)五環(huán)節(jié)中的指導(dǎo)研

5、討等）為主題的系列活動；二是開展了系列課例打磨活動，比如新崗教師匯報(bào)課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課、骨干教師示范課、青藍(lán)工程研討課、教學(xué)問題分析論證課等；三是適時開展了系列學(xué)生競賽活動，比如十八大征文比賽、語文綜合素養(yǎng)、七巧板比賽、英語素養(yǎng)競賽、陶笛比賽等，各項(xiàng)活動積極圍繞教師的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行，取得了很好的效果。6.開展學(xué)生專項(xiàng)評比踐行體藝 2+1 教育開學(xué)初，學(xué)校結(jié)合市局關(guān)于“樂器”進(jìn)課堂的相關(guān)要求，針對學(xué)校實(shí)際，統(tǒng)籌資金6 萬余元為全體師生購買了六孔陶笛，經(jīng)過一個階段的督察評比，大部分師生掌握了吹奏技術(shù)，取得了初步成果。學(xué)生在以往大課間基礎(chǔ)上，增加了跳繩和乒乓球運(yùn)動，學(xué)生的綜合體能在體質(zhì)測試中比往年有了

6、很大的提高。7、深入學(xué)習(xí)課堂理論舉辦第四屆教學(xué)節(jié)通過一段時間的學(xué)習(xí)區(qū)局下發(fā)的自能高效課堂理論專著，學(xué)校擬于5 月份開展第四屆教學(xué)節(jié)活動，分三個階段進(jìn)行：第一階段，各教研組申報(bào)本組個性課堂，進(jìn)行全校評比；第二階段， 開展每人一節(jié)展示課活動；第三階段開展“教學(xué)開放周”活動，邀請家長到課堂聽課，進(jìn)行家校溝通，共同在課堂主陣地上取得豐碩的戰(zhàn)果。依托六一匯報(bào)演出開展特色教育展示活動六、一兒童節(jié)即將來臨，結(jié)合慶祝活動，給教師、學(xué)生、家長一個自我展示的平臺，通過活動，提高家長的認(rèn)識，提升師生的綜合素養(yǎng)，查找表達(dá)力教育實(shí)踐中的薄弱點(diǎn)，研究整改意見，找出下學(xué)期特色教育的方向，扎實(shí)推進(jìn)特色教育活動。8.加強(qiáng)常規(guī)督查管理全面提高教學(xué)質(zhì)量質(zhì)量是學(xué)校的生命線，結(jié)合期中考試暴漏出來的一些問題，引導(dǎo)教師探究學(xué)情，調(diào)整教學(xué)思路，加大訓(xùn)練的密度，提高課堂效率，實(shí)施分層教學(xué)，全面提高教學(xué)