西夏十五小學(xué)科核心素養(yǎng)校本化方案

1、西夏十五小學(xué)科核心素養(yǎng)校本化方案一、指導(dǎo)思想 根據(jù)“國(guó)培計(jì)劃（2019）”西夏區(qū)培訓(xùn)項(xiàng)目精神，結(jié)合我校校本教研活動(dòng)開展實(shí)際情況，西夏區(qū)第十五小學(xué)以在課堂教學(xué)中有效落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)為切入點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)在本校落地。二、推進(jìn)方式：通過“學(xué)一學(xué)、研一研、做一做”的“學(xué)、研、用”結(jié)合的方式，改進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)。1.學(xué)一學(xué)，幫助教師認(rèn)識(shí)理解核心素養(yǎng)內(nèi)涵，樹立以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)理念。 2.研一研，理論與實(shí)踐相結(jié)合探索學(xué)科核心素養(yǎng)融入課堂教學(xué)的思路與辦法。 3.做一做，結(jié)合個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)將學(xué)科核心素養(yǎng)融入課堂教學(xué)，教研組推出一節(jié)示范課例。三、過程： 第一階段：?jiǎn)?dòng)階段。召開國(guó)培2019啟動(dòng)會(huì)，傳達(dá)今年

2、國(guó)培的主要目標(biāo)要求。制定學(xué)校實(shí)施計(jì)劃，學(xué)科坊主指導(dǎo)學(xué)科組成員確定教師個(gè)人主題研修方案。設(shè)校級(jí)管理員：江長(zhǎng)春校內(nèi)語文坊主：崔敬校內(nèi)數(shù)學(xué)坊主：王瑋 第二階段：研究實(shí)施階段。觀摩教學(xué)案例，落實(shí)核心素養(yǎng)。一、線上學(xué)習(xí)，線下思考。 1.參加網(wǎng)絡(luò)線上培訓(xùn)，觀看相關(guān)課程進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。2.結(jié)合研修網(wǎng)完成要求的作業(yè)。二、線下研討。（1）學(xué)科坊主依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)結(jié)合線上關(guān)于課堂教學(xué)中有效落實(shí)核心素養(yǎng)理論學(xué)習(xí)，開展如何在課堂教學(xué)中有效落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)的主題研討活動(dòng)。 （2）各學(xué)科組圍繞基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)實(shí)踐開展校本線下教研，觀課、議課，以案例方式，開展基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)線下有主題案例研討活動(dòng)，探究課堂教學(xué)中有效落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)的有效途徑。（3）開展圍繞“課堂教學(xué)中有效落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)”主題的“微課例”競(jìng)賽活動(dòng)。第三階段：提煉成果1、每人撰寫一份教學(xué)隨筆和典型案例2、每個(gè)學(xué)科坊完成“課堂教學(xué)有效落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)”教學(xué)活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)，反思總結(jié)推選出一個(gè)經(jīng)典案例。3、形成學(xué)校簡(jiǎn)版和推薦案例四、評(píng)價(jià)與保障1、按國(guó)培計(jì)劃（2019）西夏區(qū)考