水平二三年級(jí)足球PPT課件

1、 指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想教材分析教材分析學(xué)情分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)特色教學(xué)特色課的預(yù)計(jì)課的預(yù)計(jì)教學(xué)流程教學(xué)流程教學(xué)策略教學(xué)策略場(chǎng)地器材場(chǎng)地器材第1頁(yè)/共23頁(yè)指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想 依據(jù)依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn), ,本課教學(xué)以小足球本課教學(xué)以小足球項(xiàng)目項(xiàng)目腳內(nèi)側(cè)踢球?yàn)檩d體，通過(guò)模仿練習(xí)、球性練習(xí)、腳內(nèi)側(cè)踢球?yàn)檩d體，通過(guò)模仿練習(xí)、球性練習(xí)、從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)到組合的學(xué)習(xí)與應(yīng)用練習(xí)，教學(xué)中抓住一從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)到組合的學(xué)習(xí)與應(yīng)用練習(xí)，教學(xué)中抓住一個(gè)個(gè)“趣趣”，突出一個(gè)，突出一個(gè)“實(shí)實(shí)”，提高一個(gè)，提高一個(gè)“能能”，讓學(xué)生，讓學(xué)生在足球游戲活動(dòng)中掌握技能，交流與合作，體驗(yàn)成功

2、，在足球游戲活動(dòng)中掌握技能，交流與合作，體驗(yàn)成功，享受快樂(lè)，提高能力，健康成長(zhǎng)。享受快樂(lè)，提高能力，健康成長(zhǎng)。第2頁(yè)/共23頁(yè)教材分析教材分析 本課選自本課選自科學(xué)的預(yù)設(shè)，藝術(shù)的生成科學(xué)的預(yù)設(shè)，藝術(shù)的生成中水中水平二平二(三年級(jí)上學(xué)期三年級(jí)上學(xué)期)小足球單元的第一課時(shí)主教小足球單元的第一課時(shí)主教材。水平二的小足球內(nèi)容是水平一足球游戲的進(jìn)材。水平二的小足球內(nèi)容是水平一足球游戲的進(jìn)一步發(fā)展，以熟悉球性和基本動(dòng)作技術(shù)的綜合應(yīng)一步發(fā)展，以熟悉球性和基本動(dòng)作技術(shù)的綜合應(yīng)用為重點(diǎn)。為了得到一定的動(dòng)作技術(shù)，學(xué)生身體用為重點(diǎn)。為了得到一定的動(dòng)作技術(shù)，學(xué)生身體的觸發(fā)動(dòng)作還是很僵硬，或者說(shuō)純粹是為了去碰的觸發(fā)動(dòng)作

3、還是很僵硬，或者說(shuō)純粹是為了去碰到球而已。到球而已。第3頁(yè)/共23頁(yè)學(xué)情分析學(xué)情分析 本課的授課對(duì)象為小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)本課的授課對(duì)象為小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)生，小足球是他們最喜愛(ài)的一項(xiàng)體育活動(dòng)。在水生，小足球是他們最喜愛(ài)的一項(xiàng)體育活動(dòng)。在水平一，學(xué)生已經(jīng)對(duì)小足球有過(guò)接觸，但是主要是平一，學(xué)生已經(jīng)對(duì)小足球有過(guò)接觸，但是主要是以足球游戲?yàn)橹?，在基本?dòng)作技術(shù)的學(xué)習(xí)上有些以足球游戲?yàn)橹?，在基本?dòng)作技術(shù)的學(xué)習(xí)上有些許難度，身體在觸球后腳的發(fā)力，以及缺少空間許難度，身體在觸球后腳的發(fā)力，以及缺少空間的感知覺(jué)。的感知覺(jué)。第4頁(yè)/共23頁(yè)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)： 能知道踢球的位置和腳型，了解

4、其對(duì)學(xué)習(xí)能知道踢球的位置和腳型，了解其對(duì)學(xué)習(xí)小足球的重要性。小足球的重要性。技能目標(biāo)：技能目標(biāo)： 初步掌握擺腿技術(shù)和支撐腳站位的方法，提初步掌握擺腿技術(shù)和支撐腳站位的方法，提高學(xué)生連續(xù)踢球的能力。高學(xué)生連續(xù)踢球的能力。 情感目標(biāo)：情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。 第5頁(yè)/共23頁(yè)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：大腿帶動(dòng)小腿擺動(dòng)。大腿帶動(dòng)小腿擺動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：支撐腳的正確站位。支撐腳的正確站位。 第6頁(yè)/共23頁(yè)場(chǎng)地器材場(chǎng)地器材一片籃球場(chǎng)一片籃球場(chǎng) 場(chǎng)地場(chǎng)地器材器材標(biāo)志桶標(biāo)志桶9只只足球足球40個(gè)個(gè)第7頁(yè)/共23頁(yè)教學(xué)策略教學(xué)策略 本課圍繞教學(xué)目標(biāo)，

5、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，本課圍繞教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)講解、示范、教具、重復(fù)練習(xí)和游戲等多種通過(guò)講解、示范、教具、重復(fù)練習(xí)和游戲等多種有效教法，過(guò)程中以熟悉足球球性動(dòng)作有效教法，過(guò)程中以熟悉足球球性動(dòng)作合作合作踢固定球踢固定球組織學(xué)生練習(xí)組織學(xué)生練習(xí)教學(xué)效果反饋教學(xué)效果反饋分析問(wèn)題分析問(wèn)題教師巡回指導(dǎo)教師巡回指導(dǎo)共同參與練習(xí)共同參與練習(xí)的過(guò)程，深入淺出，循序漸進(jìn)，逐步使學(xué)生達(dá)成的過(guò)程，深入淺出，循序漸進(jìn)，逐步使學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)。第8頁(yè)/共23頁(yè)教學(xué)流程教學(xué)流程開(kāi)始部分開(kāi)始部分結(jié)束部分結(jié)束部分準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備部分基本部分基本部分第9頁(yè)/共23頁(yè)開(kāi)始部分開(kāi)始部分 時(shí)間時(shí)間6分分課堂常

6、規(guī)課堂常規(guī)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)、小游戲隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)、小游戲第10頁(yè)/共23頁(yè)課堂常規(guī)課堂常規(guī) 時(shí)間時(shí)間1分分體委整隊(duì)，報(bào)告體委整隊(duì)，報(bào)告出席人數(shù)；出席人數(shù)；師生問(wèn)好，檢查師生問(wèn)好，檢查著裝；著裝；語(yǔ)言提示本課學(xué)語(yǔ)言提示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容及注意事習(xí)內(nèi)容及注意事項(xiàng)。項(xiàng)。第11頁(yè)/共23頁(yè)隊(duì)列隊(duì)形、游戲隊(duì)列隊(duì)形、游戲 時(shí)間時(shí)間5分分1 1、隊(duì)列隊(duì)形、隊(duì)列隊(duì)形成二列橫隊(duì)走成二列橫隊(duì)走 及還原及還原（練習(xí)（練習(xí)時(shí)間：時(shí)間：2分鐘）分鐘）教學(xué)策略教學(xué)策略結(jié)合游戲，體驗(yàn)慢跑的樂(lè)趣，活躍氣氛。結(jié)合游戲，體驗(yàn)慢跑的樂(lè)趣，活躍氣氛。2、摸背游戲、摸背游戲 （練習(xí)時(shí)間：（練習(xí)時(shí)間：2分鐘）分鐘）第12頁(yè)/共23頁(yè)準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備部分

7、 時(shí)間時(shí)間5分分1.專項(xiàng)活動(dòng)練習(xí)專項(xiàng)活動(dòng)練習(xí) 2兩人一組，兩人一組，相互扶肩的相互扶肩的展髖、擺腿展髖、擺腿練習(xí)。練習(xí)。左右腳交替練習(xí)左右腳交替練習(xí)5次。次。教學(xué)策略：教學(xué)策略：為接下來(lái)的主教材做好鋪墊。為接下來(lái)的主教材做好鋪墊。第13頁(yè)/共23頁(yè)準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備部分 時(shí)間時(shí)間5分分2.球性練習(xí)：與球性練習(xí)：與“朋友朋友”跳舞跳舞 3原地踩球練習(xí)，原地踩球練習(xí)，20秒雙秒雙腳依次腳掌踩球。腳依次腳掌踩球。教學(xué)策略教學(xué)策略熟悉球性，體會(huì)腳掌觸球的感覺(jué)。熟悉球性，體會(huì)腳掌觸球的感覺(jué)。第14頁(yè)/共23頁(yè)基本部分基本部分 時(shí)間時(shí)間24分分游戲游戲踢固定球踢固定球踢球比多踢球比多第15頁(yè)/共23頁(yè)游戲游戲

8、時(shí)間時(shí)間2分分“我的腳去哪我的腳去哪了？了？”教學(xué)策略教學(xué)策略通過(guò)通過(guò)2人一組的小游戲，相互觀察并清楚本人一組的小游戲，相互觀察并清楚本課中自己身體的觸球部位。課中自己身體的觸球部位。相互指出腳的各部位名稱，腳內(nèi)側(cè)、相互指出腳的各部位名稱，腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)、腳背、后跟等部位。腳外側(cè)、腳背、后跟等部位。第16頁(yè)/共23頁(yè)踢固定球踢固定球 時(shí)間時(shí)間12分分1、講解示范踢球的動(dòng)作方法、講解示范踢球的動(dòng)作方法和要領(lǐng)。大腿提起，充分外和要領(lǐng)。大腿提起，充分外展，大腿帶動(dòng)小腿向前擺動(dòng)。展，大腿帶動(dòng)小腿向前擺動(dòng)。學(xué)生模仿練習(xí)。學(xué)生模仿練習(xí)。教學(xué)策略教學(xué)策略在之前游戲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)大腿帶動(dòng)小腿擺在之前游戲的基礎(chǔ)

9、上，學(xué)習(xí)大腿帶動(dòng)小腿擺動(dòng)。動(dòng)。2、兩人一組，一人踩球、兩人一組，一人踩球一人踢固定球。注意支撐一人踢固定球。注意支撐腳與球的位置關(guān)系。（每腳與球的位置關(guān)系。（每人人5次）次）3、扶墻踢固定球。原、扶墻踢固定球。原地踢墻邊固定球、上一地踢墻邊固定球、上一步對(duì)墻踢固定球。步對(duì)墻踢固定球。第17頁(yè)/共23頁(yè)游戲游戲 踢球比多踢球比多 時(shí)間時(shí)間10分分1、講解游戲方法和、講解游戲方法和規(guī)則。規(guī)則。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)哪組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)哪組累計(jì)踢球次數(shù)最多。累計(jì)踢球次數(shù)最多。2、組織學(xué)生嘗試練、組織學(xué)生嘗試練習(xí)與比賽。習(xí)與比賽。教學(xué)策略教學(xué)策略通過(guò)游戲活躍課堂，體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。通過(guò)游戲活躍課堂，體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。第

10、18頁(yè)/共23頁(yè)結(jié)束部分結(jié)束部分 時(shí)間時(shí)間5分分游戲游戲“找朋友找朋友”帶帶球找到自己的位置。球找到自己的位置?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)：同學(xué)們，總結(jié)評(píng)價(jià)：同學(xué)們，今天這節(jié)課，同學(xué)今天這節(jié)課，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中積們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中積極練習(xí)，與同伴一極練習(xí)，與同伴一起合作，表現(xiàn)得非起合作，表現(xiàn)得非常棒，希望同學(xué)們常棒，希望同學(xué)們課后能經(jīng)?？鞓?lè)的課后能經(jīng)?？鞓?lè)的參與其他體育參與其他體育活動(dòng)。活動(dòng)。教學(xué)策略教學(xué)策略放松身心。放松身心。第19頁(yè)/共23頁(yè)課的預(yù)計(jì)課的預(yù)計(jì)課的密度課的密度平均心率平均心率運(yùn)動(dòng)負(fù)荷運(yùn)動(dòng)負(fù)荷40%左右左右130次次/分左右分左右中等中等第20頁(yè)/共23頁(yè)教學(xué)特色教學(xué)特色本課中，通過(guò)游戲與比賽的方式，給學(xué)生直觀本課中，