人教版五年級(jí)上冊(cè)按課文背誦內(nèi)容填空(共2頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版五年級(jí)上冊(cè)按課文內(nèi)容填空1、 我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會(huì)_，故事的人_，作家_。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)_，回過(guò)頭來(lái)品味_，并問(wèn)問(wèn)自已_。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我_。做完這些，_。最后，我會(huì)想象_，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷這_。走遍天下書為侶2、 這梅花，是們中國(guó)最有名的花。旁的花，_，她卻不一樣，_，_，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是_，_，_！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)人物，他們_，_，從來(lái)都是頂天立地，_。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！梅花魂 3、 這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)

2、到的兩種聲音一直_：“精彩極了 ”“糟糕透了”；“精彩極了 ”“糟糕透了”它們像_。我_，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)_。在愛(ài)的鼓舞下，_。“精彩極了”和“糟糕透了” 4、 圓明園中，有_，也有_；有象征熱鬧街市的“買賣街”，也有_。漫步園內(nèi)，有如_，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，_。圓明園的毀滅 5、 五位壯士_，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人， _。班長(zhǎng)馬寶玉_地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說(shuō)罷 ，_，然后走到懸崖

3、邊上，_，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們_，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了_：“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”狼牙山五壯士 6、 這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，_。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，_，_，使全中國(guó)人民的心_。開(kāi)國(guó)大典10、花生的好處很多，有一樣最_；它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、_、蘋果那樣，把_的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生_。你們看它_長(zhǎng)在地上，等到_了，也不能_它有沒(méi)有果實(shí)，_才知道。那么，人要做有用的人，不要做_，_沒(méi)有好處的人。 二、我會(huì)填格言 1、三國(guó)志的作者陳壽說(shuō)：“一日_，_?！蔽鳚h經(jīng)學(xué)家劉向說(shuō)：“書_，_可以_。”唐

4、代詩(shī)人，杜甫說(shuō)：“讀書_，下筆_?！碧瞥f(shuō)法家顏真卿說(shuō)：“_不知_，_讀書遲。”宋代理學(xué)家朱熹說(shuō)：“讀書有三到，_、_、_?！?、我們還知道這些格言警句也告訴我們這個(gè)道理。如，“_，只怕有心人?！薄癬看_，處處_。”“_萬(wàn)事能成，_?！薄癬能把石_，_自然成。”“寶劍_，梅花_?！?#160;3、我們?cè)诟改傅奶蹛?ài)中成長(zhǎng)，懂得感恩是我們的責(zé)任，就如古人桓寬所說(shuō)：_在于_，不在于_。孝經(jīng)中說(shuō)：_，不敢_；_，不敢_。另外陳子昂說(shuō)：兄弟_，朋友_。諸葛亮說(shuō)：_，非寧?kù)o_。作者陳壽說(shuō)：“一日_，_。”西漢經(jīng)學(xué)家劉向說(shuō)：“書_，_可以_?！碧拼?shī)人，杜甫說(shuō)：“讀書_，下筆_?！碧瞥f(shuō)法家顏真卿說(shuō)：“_不知_，_讀書遲。”宋代理學(xué)家朱熹說(shuō)：“讀書有三到，_、_、_?！?#160;4、春風(fēng)能_，和煦_。裙裾微_，