淺議做好班主任工作的方法與途徑

1、淺議做好班主任工作的方法與途徑 班主任是班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，是與學(xué)生接觸機會最多的老師，特別是小學(xué)班主任，他是學(xué)生健康成長，樹立正確人生觀、世界觀過程中的導(dǎo)師和引路人。多年來作為班主任的我，一直認為：一個良好的班集體就像一座熔爐陶冶著每一個學(xué)生的思想、作風(fēng)、品德，那么班主任在開展教育和教學(xué)活動中，怎樣才能建立一個良好的班集體，如何深入細致地開展班主任工作呢？我認為應(yīng)從以下幾個方面進行： 一、全面了解和研究學(xué)生，從“愛生”入手 了解、研究學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系是整個班主任工作的重要內(nèi)容，但要做到這一點，應(yīng)從“愛生”開始。師生之間如果沒有“愛”，可以說談不上教育。只有把熱愛教育事業(yè)

2、，熱愛學(xué)生的摯熱感情傾注到學(xué)生身上，育人才不是一句空話。老人們常說：“嚴是愛，寬是害，不管不問出禍害?！笔茄剑∫粋€班那么多學(xué)生。每個學(xué)生的性格各一，發(fā)展不同。班主任該對哪個“嚴”？該對哪個“寬”？這個尺度要把握好，必須在初接手一個班時，工作做細點。首先做到：（1）盡快認識學(xué)生，爭取教育主動權(quán)。需做到心中有數(shù)；（2）注意給學(xué)生的第一印象，爭取良好開端，只有可親可敬的老師，學(xué)生才愿意接觸；（3）主動接近學(xué)生，不要高高在上，適時“下水”，但要把握分寸。然后根據(jù)不同渠道了解學(xué)生：一看觀察學(xué)生在課內(nèi)外的表現(xiàn)，即哪些學(xué)生喜動，哪些學(xué)生喜靜？哪些學(xué)生人緣不好？原因何在？等等；二聽聽原任班主任的介紹，了解他們

3、以前的表現(xiàn)，加以參考，結(jié)合現(xiàn)在表現(xiàn)，爭取更全面了解每一個學(xué)生；三查查書面作業(yè)，學(xué)生日記，成績冊，特長作品等，側(cè)面了解學(xué)生 四談與學(xué)生直接交談，態(tài)度和藹，語氣親切，主動拉近師生之間的關(guān)系。 二、制定好工作計劃，從“活動”開始 1、制定好班主任工作計劃。不僅僅每一學(xué)期開始要有整學(xué)期的計劃，更重要以一周為班級的安排周期，便于配合學(xué)校工作的開展。周工作計劃要考慮周期性、連續(xù)性、獨立性等特點。例如前段時間學(xué)校開展安全教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮儀習(xí)慣等周期活動。在班集里我就非常重視，不僅發(fā)揮班干部的積極和動性，而且讓學(xué)生與學(xué)生之間相互監(jiān)督、互相打分，并進行表格登記，每周公布情況，以此作為學(xué)生評選“文明少年”“明星

4、學(xué)生”的條件。這樣，不僅落實了學(xué)校工作，而且讓每一個學(xué)生在公平、公正中嘗到了競爭的滋味。 2、組織好小學(xué)生一日活動：（1）組織好學(xué)生參加升旗、早操、眼保健操；（2）維持每天常規(guī)的教育教學(xué)秩序；（3）組織好托管和放學(xué)工作。 3、開好班會。班會是班主任向全班學(xué)生進行教育的一種重要途徑和方式。班會的內(nèi)容和主題應(yīng)結(jié)合當(dāng)前形勢和任務(wù)，學(xué)校的中心工作和班級的實際情況來確定，形式也可以多樣化，如談話、討論、批評與自我批評等。另外，班會的組織也很重要，一般是以班委會為主，中隊長或班長主持，但是，通常情況下，前兩次需班主任組織，為班干部樹威性，然后再“脫手”，才能效果，班主任可旁聽，也可參與其中。 三、做好個別

5、學(xué)生的教育工作，從“耐心”做起 在學(xué)生需要幫助時給予幫助，在學(xué)生需要溫暖時給予溫暖，作為班主任更應(yīng)該這樣。對待差生，不能因為他們有這樣那樣的毛病，就對他們?nèi)狈δ托?，而對?yōu)生也不能因為他們成績好，逗人喜愛，而在一些不良行為方面松懈，發(fā)現(xiàn)問題時應(yīng)嚴厲批評，耐心培養(yǎng)他們的自控能力。班主任我是每一個后進生的避風(fēng)卷，他們可以在“關(guān)心、耐心、愛心”中成長、進步。 四、進行重點家訪，要“細心”安排 家訪是班主任開展思想教育工作，做好班級管理工作的重要手段。首先選準家訪對象，再根據(jù)所掌握該生在校情況和存在問題，擬定家訪目的、計劃，確定訪問時間?，F(xiàn)在的學(xué)生每個家庭情況不同，家訪前一定要征求學(xué)生本人的意見，這是對他們的尊重。另外，盡量避開孩子敏感的話題，如：父母離婚、單親家庭等；二是在交談時可讓學(xué)生在場，除禮節(jié)性攀談外，應(yīng)緊緊圍繞既定的主題，把他們當(dāng)作主人翁，真正能通過家訪提高認識并進步；三是注意談話的技巧，家訪結(jié)束后，應(yīng)及時記錄整理