第6課時(shí)精讀引領(lǐng)課《四個(gè)太陽》+《四季的風(fēng)》教案

1、部編版一年級(jí)下冊第二單元第6課時(shí)四個(gè)太陽+叢書四季的風(fēng)【課 型】精讀引領(lǐng)課【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“太、陽”等13個(gè)生字和舌字旁，會(huì)正確、美觀地書寫“太陽”和“橫撇彎鉤”一個(gè)筆畫。2.正確、流利地朗讀課文，讀懂課文，能從文中找出可以感受“我”的美好心愿的明顯信息。3.會(huì)用“我畫了個(gè) 的太陽，送給 ?！本涫秸f話?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.認(rèn)識(shí)“太、陽”等13個(gè)生字和舌字旁，會(huì)正確、美觀地書寫“太陽”和“橫撇彎鉤”一個(gè)筆畫。2.正確、流利地朗讀課文，讀懂課文，能從文中找出可以感受“我”的美好心愿的明顯信息。3.會(huì)用“我畫了個(gè) 的太陽，送給 ?！本涫秸f話。【教學(xué)難點(diǎn)】1.正確、流利地朗讀課文，讀懂課文，能從文中找

2、出可以感受“我”的美好心愿的明顯信息。2.會(huì)用“我畫了個(gè) 的太陽，送給 ?！本涫秸f話?！窘虒W(xué)過程】一、歌曲導(dǎo)入新課1.同學(xué)們好！今天老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨肼爢?？播放歌曲種太陽。在這首好聽的歌里，小朋友種了幾個(gè)太陽呢？-一個(gè)，可是，這一個(gè)太陽卻結(jié)出了許多個(gè)太陽，使得世界的每個(gè)角落都溫暖明亮！今天呀，老師想帶著大家去認(rèn)識(shí)另一個(gè)喜歡太陽的小朋友，他呀！喜歡用自己的畫筆畫美麗的太陽。2.板書課題：相機(jī)指導(dǎo)“太陽”的寫法，在一年級(jí)上冊中，我們已經(jīng)學(xué)過“大”字，因此“太”字的指導(dǎo)可以簡略，長橫寫在橫中線線上一點(diǎn)，撇畫為豎撇，起筆要高，撇捺要舒展；“陽”字左窄右寬，左高右低，因?yàn)槭亲蠖?，需要?/p>

3、讓右邊的部分，因此“橫撇彎鉤”中的橫撇要短小，彎鉤的腰要彎出弧度。右邊“日”字的占格，“豎”要寫在豎中線上，“橫折”遵循“橫短折長折豎直”原則。齊讀課題。2、 初讀課文1.要求學(xué)生自由大聲朗讀課文：大聲朗讀課文，標(biāo)出自然段，圈出不認(rèn)識(shí)的生字，借助拼音讀正確。 2.指名分自然段朗讀課文，隨文識(shí)字。“舌字旁”“頁字邊”為新偏旁，而新偏旁的名字都是由這兩個(gè)字命名，引導(dǎo)學(xué)生通過“舌”“頁”兩個(gè)字來認(rèn)識(shí)新偏旁；其他的生字集中在長句子中，生字上的部件比較復(fù)雜，而學(xué)生還沒有學(xué)過，因此放在語境中通過反復(fù)朗讀長句子來識(shí)字。三、精讀引領(lǐng)，提取關(guān)鍵信息1.PPT出示課文第一自然段，學(xué)生齊讀，回答“我畫了個(gè)什么樣的太

4、陽，送給了哪個(gè)季節(jié)？”2.圖片引導(dǎo)，請學(xué)生談?wù)勏奶斓奶栍惺裁刺攸c(diǎn)，在這樣的陽光下，我們什么感覺？炎熱；出示“綠太陽”圖片，當(dāng)“綠綠的太陽”照耀著我們。我們什么感覺？清涼；綠綠的太陽照著高山，高山（一片清涼）綠綠的太陽照著田野，田野（一片清涼）綠綠的太陽照著街道，街道（一片清涼）理解“到處”的意思。理解“我”為什么要畫“綠綠的太陽”。3.在理解、感悟的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀第一自然段。4.女生讀第二自然段，指名回答“我又畫了個(gè)什么樣的太陽，送給哪個(gè)季節(jié)？”談?wù)劺碛伞?.同桌用學(xué)習(xí)第一、二段的方式合作學(xué)習(xí)第三自然段。展示朗讀。6.請同學(xué)們觀察前三個(gè)自然段的第一句話，發(fā)現(xiàn)句式都符合“我畫了個(gè)

5、的太陽，送給 ?！本涫?。PPT出示前三段的第一句話，指名朗讀。7.男生讀第四自然段；請同學(xué)們嘗試著把第四自然段改寫成“我畫了個(gè) 的太陽，送給 ?！本涫健?.你還會(huì)為每個(gè)季節(jié)畫什么顏色的太陽呢？為什么？試著運(yùn)用“我畫了個(gè) 的太陽，送給 ?！本涫秸f話。四、拓展整合我們都知道，每個(gè)季節(jié)都有每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，不僅在每個(gè)季節(jié)里太陽是不同顏色的，每個(gè)季節(jié)的風(fēng)也擁有不同的色彩哦！請同學(xué)們翻開主題學(xué)習(xí)叢書77頁四季的風(fēng)，去感受一下四季風(fēng)的色彩美吧！1.借助拼音，自由朗讀兒歌四季的風(fēng)。2.邊讀邊想，四季的風(fēng)都是什么顏色的？還有什么特點(diǎn)？ 五、課堂小結(jié)一年四季景不同，春夏秋冬看不足。這節(jié)課，我們通過學(xué)習(xí)四個(gè)太陽和四季的風(fēng)兩篇文章，不僅看到了不同季節(jié)的美景，而且還了解到美麗的心靈比四季的風(fēng)光更美好！老師希望同學(xué)們在以后的生活中不僅要擦亮善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，更要擦亮自