初中語文和高中語文的區(qū)別實(shí)用教案

1、二、高中語文和初中語文學(xué)習(xí)二、高中語文和初中語文學(xué)習(xí)(xux)的不同的不同 高中語文考什么(shn me) 按照高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修課程中，閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流兩個(gè)目標(biāo)的“語文1”至“語文5”五個(gè)模塊(m kui)，選修課程中，詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應(yīng)用、文化論著研讀五個(gè)系列。 第1頁/共11頁第一頁，共12頁。一、現(xiàn)代文閱讀論述類文本，主要包括社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等議論和說明類文章。 1理解 B 理解文中重要概念的含義 理解文中重要句子的含意 2分析綜合 C 篩選并整合文中的信息 分析文章結(jié)構(gòu)，把握(bw)文章思路 歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思 分析概括作者在文中的觀點(diǎn)

2、態(tài)度第2頁/共11頁第二頁，共12頁。 文學(xué)類文本閱讀了解詩歌、散文、小說、戲劇等的基本特征及主要表現(xiàn)(bioxin)手法。閱讀文學(xué)作品注重審美體驗(yàn)。感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)(bioxin)力；理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)含的*族心理和人文精神。1分析綜合 C分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)(bioxin)手法 2鑒賞評(píng)價(jià) D體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現(xiàn)(bioxin)力欣賞作品形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力對(duì)作品表現(xiàn)(bioxin)出來的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià) 3探究 F從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意

3、蘊(yùn)探討作品中蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀第3頁/共11頁第三頁，共12頁。中外實(shí)用類文本了解訪談、報(bào)告、新聞、傳記、科學(xué)小品等實(shí)用類的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色，評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。 1分析綜合 C 篩選并整合文中的信息 分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思 分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法 2鑒賞評(píng)價(jià) E 評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)(gundin)和基本傾向 評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響 對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷 3探究 F 從不同的角度和層面發(fā)掘文本

4、的深層意蘊(yùn) 探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神 探究文本中的終點(diǎn)和難點(diǎn)，提出自己的見解第4頁/共11頁第四頁，共12頁。二、古代詩文閱讀(yud)-閱讀(yud)淺易的古代詩文 1理解理解 B 理解常見文言實(shí)詞在文中的理解常見文言實(shí)詞在文中的含義含義 理解常見文言虛詞在文中的理解常見文言虛詞在文中的意義和用法意義和用法 常見文言虛詞：而、何、乎、常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。則、者、之。 理解與現(xiàn)代漢語不同的句式理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法和用法不同的句式和用法：判斷句、不同的句式和用法：判

5、斷句、被動(dòng)被動(dòng)(bidng)句、賓語前置、句、賓語前置、成分省略和詞類活用。成分省略和詞類活用。 理解并翻譯文中的句子理解并翻譯文中的句子2分析綜合分析綜合 C 篩選文中的信息篩選文中的信息 歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思括中心意思 分析概括作者分析概括作者(zuzh)在文中的觀在文中的觀點(diǎn)態(tài)度點(diǎn)態(tài)度 3鑒賞評(píng)價(jià)鑒賞評(píng)價(jià) E 鑒賞文學(xué)作品的形鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧象、語言和表達(dá)技巧 評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者容和作者(zuzh)的的觀點(diǎn)態(tài)度觀點(diǎn)態(tài)度4默寫常見的名句名默寫常見的名句名篇篇A第5頁/共11頁第五頁，共12頁。三、語言文字運(yùn)用-正確、熟練(shl

6、in)、有效地運(yùn)用祖國語言文字。1識(shí)記 A 識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話的字音 識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢字 2表達(dá)應(yīng)用 E 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(biodinfho) 正確使用詞語（包括熟語） 辨析并修改病句 病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯。 擴(kuò)展語句，壓縮語段 選用、仿用、變換句式 正確運(yùn)用常用的修辭方法 常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。 語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡明、連貫、得體。第6頁/共11頁第六頁，共12頁。四、寫作四、寫作(xizu)(xizu) 能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。 作文考試

7、的要求分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。1基礎(chǔ)(jch)等級(jí) B符合題意符合文體要求感情真摯，思想健康內(nèi)容充實(shí)，中心明確語言通順，結(jié)構(gòu)完整標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯(cuò)別字每一個(gè)錯(cuò)別字扣1字，重復(fù)的不計(jì)。 2發(fā)展(fzhn)等級(jí) E 深刻 透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。 豐富 材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。 有文采 詞語生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)。 有創(chuàng)新 見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。 第7頁/共11頁第七頁，共12頁。初級(jí)階段-世俗(sh s)應(yīng)用目的中高級(jí)階段-生命(shngmng)濡養(yǎng)境界第8

8、頁/共11頁第八頁，共12頁。語文學(xué)科是一門博大精深(b d jng shn)的藝術(shù)，永無止境，要對(duì)自己有高的要求。 “千斤縱買相如賦，脈脈此情誰訴”。說的是縱然有司馬相如那樣優(yōu)美的文筆，也有無法準(zhǔn)確表達(dá)感情的時(shí)候。無獨(dú)有偶，在畫界也如此(rc)?！笆郎蠠o限丹青手，一片傷心畫不成”。 第9頁/共11頁第九頁，共12頁。學(xué)習(xí)語文沒有捷徑(jijng)，但絕對(duì)是要講方法的。 古人云：工夫在詩外 以教材為參照，舉一反三，活學(xué)活用?！拔恼卤咎斐?tin chn)，妙手偶得之”原指寫文章的最佳狀態(tài)，引用到這里就是指學(xué)習(xí)語文的感覺，只要有了這種感覺，你的語文水平也就真出來了。 第10頁/共11頁第十頁，共12頁。感謝您的觀看(gunkn)！第11頁/共11頁第十一頁，共12頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)二、高中語文和初中語文學(xué)習(xí)的不同。分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現(xiàn)力。從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富