富貴不能淫教學(xué)設(shè)計(jì)

1、富貴不能淫教學(xué)設(shè)計(jì) 晉中師范高等?？茖W(xué)校附屬學(xué)校 賈佩富貴不能淫教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解孟子的生平和思想，并理解課文內(nèi)容。過(guò)程與方法：借助注釋疏通文意，在反復(fù)誦讀中積累文言詞語(yǔ)及名句。情感態(tài)度價(jià)值觀：結(jié)合自身實(shí)際，感悟孟子的人格魅力，有所思考“如何做人”。二、 教學(xué)重難點(diǎn)1、 借助注釋疏通文意并理解課文內(nèi)容。2、 了解孟子的生平和思想，感悟孟子的人格魅力，有所思考“如何做人”。三、 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件四、 課時(shí)安排：一課時(shí)五、 板書(shū)設(shè)計(jì)：富貴不能淫 孟子富貴不能淫 貧賤不能移 威武不能屈 六、 教學(xué)過(guò)程（一） 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)思中辯（3分）俗話說(shuō)“男子漢大丈夫”，請(qǐng)大家看看這幾幅圖片上

2、的人物，你們熟悉嗎？你認(rèn)為他們能夠被稱為大丈夫嗎？請(qǐng)選擇你最認(rèn)同的一位說(shuō)說(shuō)。那么，作為古圣先賢的孟子認(rèn)為什么樣的人才能被稱為大丈夫呢？今天，讓我們一起走進(jìn)孟子的富貴不能淫一探究竟。（岳飛、錢(qián)學(xué)森、余旭、周恩來(lái)）（二） 自學(xué)互學(xué)讀中積（12分）1、 作為僅次于孔子的儒家“亞圣”，大家對(duì)孟子有哪些了解呢？孟子，名軻，或字子輿，華夏族（漢族）。他是孔子之孫孔伋的再傳弟子。孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的代表人物。與孔子并稱“孔孟”。后世追封孟子為“亞圣公”，尊稱為“亞圣”，其弟子及再傳弟子將孟子的言行記錄成孟子一書(shū)，屬語(yǔ)錄體散文集，是孟子的言論匯編，由孟子及其弟子共同編寫(xiě)完成。讀是語(yǔ)文

3、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所謂“書(shū)讀百遍其義自現(xiàn)”，請(qǐng)大家放聲自讀課文，同桌互檢。2、 一讀（自讀）：讀準(zhǔn)字音（強(qiáng)調(diào)字音：丈夫之冠也；往之女家；富貴不能淫）3、 二讀（互讀）：正確斷句居/天下之廣居，立/天下之正位，行/天下之大道。富貴/不能淫，貧賤/不能移，威武/不能屈。我們來(lái)檢驗(yàn)一下大家學(xué)習(xí)的成果。（點(diǎn)名讀）4、 三讀（譯讀）：翻譯文本，流暢朗讀大家已經(jīng)對(duì)文本有了大致的了解，請(qǐng)借助課下注釋，翻譯文本，理解文章大意。小支架：文從字順，字字落實(shí)。朗讀不僅要通順連貫，還要讀出語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，老師拋磚引玉，相信大家可以讀的更好。5、四讀（朗讀）：讀出語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。（三） 點(diǎn)撥助學(xué)積中悟（5分）孔子有言“學(xué)而不思則罔，

4、思而不學(xué)則殆”，學(xué)習(xí)一定要去感悟和思考。請(qǐng)大家思考以下兩個(gè)問(wèn)題。1、 孟子認(rèn)為什么樣的人才能稱為“大丈夫”？富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。2、 要想說(shuō)服別人接受自己的觀點(diǎn)，就一定要做到有理有據(jù)。你從文章中還讀出了哪些信息？（小組合作）小支架：語(yǔ)言、內(nèi)容、感受、論述方法等。（四） 檢測(cè)悟?qū)W悟中談可見(jiàn)，孟子認(rèn)為做到仁、義、禮，并且意志堅(jiān)定、不畏強(qiáng)暴的人才能稱之為“大丈夫”。從孟子的以下名句中，請(qǐng)選擇你最有感觸的一句，結(jié)合你豐富的閱讀積累和現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀愕睦斫?。（做到有理有?jù)）1、不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓 2、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。3、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。4、窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。5、盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)（五） 課堂小結(jié)宋蘇軾曾說(shuō)“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知?！弊x與思讓孟子的思想煥發(fā)出生命新的光彩。我們看到孟子筆下大丈夫的寧折不彎是一種氣節(jié)，可老師也想說(shuō)大丈夫的寧彎不折也是一種智慧，只要堅(jiān)守仁、義、禮、智的底線，每個(gè)人都會(huì)成為頂天立地的“大丈夫”！（六） 課后作業(yè)