現(xiàn)場安全管理經(jīng)典教程(殼牌)

1、 加強現(xiàn)場主管人員以下幾個方面的能力：加強現(xiàn)場主管人員以下幾個方面的能力： 熟悉熟悉/精通危險的識別精通危險的識別 提高工作現(xiàn)場危險管理的能力提高工作現(xiàn)場危險管理的能力課程的目的課程的最后，學(xué)員將能夠： 獲得個人工作范圍內(nèi)各種風(fēng)險的良好知識 展示應(yīng)用相關(guān)的HEMP工具進(jìn)行現(xiàn)場危險管理的技能， 特別是對潛在危險/風(fēng)險進(jìn)行識別、分析、確認(rèn)的技能。 展示如何有效的開展工具箱會議 加強現(xiàn)場HSE管理的合規(guī)性和保障性 我在零事故我在零事故目標(biāo)中的位置目標(biāo)中的位置我采用了正確的我采用了正確的工具對危險工具對危險進(jìn)行管理進(jìn)行管理我們的團(tuán)隊我們的團(tuán)隊遵守黃金守則遵守黃金守則我的承諾我的承諾工作危險分析(JHA

2、)練習(xí) 2工作危險分析的應(yīng)用，使用蝴蝶結(jié)理論練習(xí) 3主持工具箱會議, 像PTW一樣對危險進(jìn)行突出強調(diào)練習(xí)1.-應(yīng)用蝴蝶結(jié)理論進(jìn)行危險管理 我理解我理解所有的危險所有的危險對破壞規(guī)則的行為進(jìn)行管理 完善/改進(jìn)監(jiān)督個人責(zé)任什么是危險,危險識別程序,蝴蝶結(jié)理論, 案例分析行為案例行為案例EPA HSSE 績效-生產(chǎn)場所HSE管理體系-危險 瑞士奶酪模型 許可工作(PTW),工具箱會議 行為案例行為案例- 工作現(xiàn)場HSE管理體系- EPA HSSE 績效- 危險 瑞士奶酪模型行為案例行為案例HSE 管理體系 “各就各位”工作危險工作危險分析分析 工作計劃工作計劃趨勢趨勢/基準(zhǔn)評價基準(zhǔn)評價診斷性調(diào)查診斷

3、性調(diào)查違規(guī)調(diào)查違規(guī)調(diào)查危險情況危險情況不安全行為報告不安全行為報告審核審核回顧回顧事故調(diào)查事故調(diào)查(三角架方法三角架方法)事故報告事故報告合同合同/承包商承包商管理管理能力規(guī)劃能力規(guī)劃許可工作制度許可工作制度HSE 承諾書承諾書HSE 自我評估自我評估現(xiàn)場考察現(xiàn)場考察后退后退5 x 5HSE 標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)& 程序程序紅綠燈法則紅綠燈法則行為案例行為案例HSE 管理體系 “各就各位”但是. 2007年共發(fā)生年共發(fā)生29 起高風(fēng)險事故起高風(fēng)險事故.其中有其中有6起可能造成死亡的事故起可能造成死亡的事故行為案例行為案例 工藝安全 火災(zāi)/爆炸 后勤 道路, 航海 高空作業(yè) 能源隔離 升降/吊裝課程

4、大綱屏屏 障障屏屏 障障 識別危險識別危險 / 評估評估 工作危險分析工作危險分析 控制措施控制措施-許可工作許可工作-工具箱會議工具箱會議-現(xiàn)場監(jiān)督現(xiàn)場監(jiān)督 承諾承諾/保障保障-ACT / ASA 威 脅個人行為個人行為-停止工作停止工作 - 合規(guī)性合規(guī)性 屏屏 障障 危危 險險行為案例行為案例工作工作危險危險/風(fēng)險風(fēng)險不良后果不良后果屏障或屏障或控制措施控制措施主管人員的角色/作用課程的對象 主管人員99 % 是不夠的是不夠的! 零事故目標(biāo)零事故目標(biāo)Case for action單元單元 I 什么是危險? 可能的來源和威脅 應(yīng)用蝴蝶結(jié)理論進(jìn)行案例分析我理解我理解所有的危險所有的危險危險是指

5、可能導(dǎo)致傷害或疾病、財產(chǎn)損失、危險是指可能導(dǎo)致傷害或疾病、財產(chǎn)損失、對產(chǎn)品或環(huán)境造成破壞、降低生產(chǎn)能力或產(chǎn)對產(chǎn)品或環(huán)境造成破壞、降低生產(chǎn)能力或產(chǎn)生不利情況生不利情況/負(fù)債等情況的根源或狀態(tài)。負(fù)債等情況的根源或狀態(tài)。危險的定義危險的定義 我理解我理解所有的危險所有的危險找出下面兩幅照片中的常見危險找出下面兩幅照片中的常見危險 I Understand all my Hazards我理解我理解所有的危險所有的危險 化學(xué)的化學(xué)的自然自然/物理的物理的生物的生物的工效學(xué)的工效學(xué)的心理的心理的溶劑有毒物質(zhì)石棉砷水銀噪聲過大過度的振動離子輻射無保護(hù)罩的設(shè)備光滑的地面凸出物極熱/冷的表面照明不良暴露的電源/

6、電線手指損傷 軍團(tuán)菌血傳病原體，例如 HIV昆蟲設(shè)計不佳的工作臺較差的工作場地布局過度的人工操作設(shè)計不佳的工具包含過量重復(fù)動作的任務(wù)由于工作壓力引起的情緒低落和焦慮.組織內(nèi)部的壓 力以及溝通不良, 不適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)文化沖擊我理解我理解所有的危險所有的危險 化學(xué)的化學(xué)的自然自然/物理的物理的生物的生物的工效學(xué)的工效學(xué)的清洗劑原油H2S溶劑涂料汞蒸氣電焊煙塵噪聲離子輻射過熱(過冷)暈船紫外線輻射食物中毒有毒植物毒蛇咬傷血傳病原體PC 工作站重復(fù)動作手工操作我理解我理解所有的危險所有的危險 我理解我理解所有的危險所有的危險屏障屏障頂事件威威 脅脅威威 脅脅威威 脅脅回到基礎(chǔ)回到基礎(chǔ) 蝴蝶結(jié)理論我理解我理

7、解所有的危險所有的危險威脅威脅是一種可能的起因，具有釋放危險、引起事是一種可能的起因，具有釋放危險、引起事故的潛能故的潛能是一種方法是一種方法, 可以降低危險被釋放的可能性，可以降低危險被釋放的可能性，減輕危險被釋放后帶來的不良后果。減輕危險被釋放后帶來的不良后果。 危險、威脅、屏障的實例危險、威脅、屏障的實例 老虎老虎 (實例實例1) 碳?xì)浠衔锾細(xì)浠衔?(實例實例2)危險危險 (能源能源)活著的老虎活著的老虎 具有一定氣壓的氣體具有一定氣壓的氣體威脅威脅 (能量是怎樣被釋放的能量是怎樣被釋放的)是一種可能的起因，具有釋放危險、引起事故的潛是一種可能的起因，具有釋放危險、引起事故的潛能能損

8、害損害 /獸籠故障獸籠故障 腐蝕腐蝕屏障屏障 (如何對被釋放的能量進(jìn)行控制如何對被釋放的能量進(jìn)行控制)是一種方法是一種方法, 可以降低危險被釋放的可能性，可以降低危險被釋放的可能性，減輕危險被釋放后帶來的不良后果。減輕危險被釋放后帶來的不良后果。獸籠獸籠 檢查檢查頂事件頂事件 (能量被釋放能量被釋放)危險被危險被“釋放釋放”. 老虎被釋放老虎被釋放 氣體釋放氣體釋放回到基礎(chǔ)回到基礎(chǔ) 可能導(dǎo)致傷害或疾病、財產(chǎn)損失、對產(chǎn)品可能導(dǎo)致傷害或疾病、財產(chǎn)損失、對產(chǎn)品或環(huán)境造成破壞、降低生產(chǎn)能力或提高責(zé)或環(huán)境造成破壞、降低生產(chǎn)能力或提高責(zé)任等情況的根源或狀態(tài)任等情況的根源或狀態(tài)回到基礎(chǔ)回到基礎(chǔ) : 實例1:

9、 獸籠中的老虎老虎被釋放老虎被釋放后果后果 = (對人對人,動物等的動物等的)傷害傷害危險危險 = 老虎老虎屏障屏障 = 獸籠獸籠威脅威脅 = 獸籠的完整性獸籠的完整性我理解我理解所有的危險所有的危險回到起點回到起點 實例2: 具有一定氣壓的碳?xì)浠衔锲疗?障障頂事件 威威 脅脅威威 脅脅威威 脅脅壓力條件下壓力條件下的油氣的油氣危險危險我理解我理解所有的危險所有的危險我理解我理解所有的危險所有的危險威脅威脅 可能釋放危險、引發(fā)頂事件的原因THREAT內(nèi)部的腐蝕內(nèi)部的腐蝕THREATTHREAT外部的影響外部的影響THREAT高溫高溫過高的壓力過高的壓力密閉措施失效氣體釋放壓力條件下壓力條件下

10、的油氣的油氣危險危險我理解我理解所有的危險所有的危險屏障屏障 THREAT內(nèi)部腐蝕內(nèi)部腐蝕THREAT外部影響外部影響THREAT高溫高溫過高的壓力過高的壓力密閉措施失效氣體釋放壓力條件下壓力條件下的油氣的油氣危險危險THREAT BARRIERSYSTEM STRENGTHTESTEDTHREAT BARRIERAUTOMATICHIGHPRESSURESHUTDOWNTHREAT BARRIERPRESSURERELIEFVALVETHREAT BARRIER?是一種方法是一種方法, 可以降低危險被釋放的可能性，減可以降低危險被釋放的可能性，減輕危險被釋放后帶來的不良后果。輕危險被釋放后帶

11、來的不良后果。密閉措施失效氣體釋放壓力條件下壓力條件下的油氣的油氣危險危險威脅威脅過高的壓力過高的壓力頂事件頂事件 危險被釋放，或者發(fā)生危險情況, 例如密閉措施失效我理解我理解所有的危險所有的危險單元單元 I - 測試測試 1吊裝作業(yè)吊裝作業(yè)我理解我理解所有的危險所有的危險測試1: 危險的識別 理解蝴蝶結(jié)理論并將其應(yīng)用于工作危險分析過程 找出威脅找出威脅 找出危險找出危險 我理解我理解所有的危險所有的危險ASSESSMENT 1測試 EPA Safety Performance 23rd Sept 2005作業(yè)1威脅威脅 A 威脅威脅 A (識別可能的原因識別可能的原因) 屏障屏障起重機起重機

12、倒塌倒塌識別識別評估評估 (指出)EPA Safety Performance 23rd Sept 2005作業(yè) 1威脅威脅 A威脅威脅 B威脅威脅 B (識別可能的原因識別可能的原因) 屏障屏障起重機起重機倒塌倒塌識別識別 評估評估 (指出)EPA Safety Performance 23rd Sept 2005作業(yè) 1威脅威脅 C威脅威脅 A威脅威脅 B威脅威脅 C (識別可能的原因識別可能的原因) 屏障屏障起重機起重機倒塌倒塌識別識別 評估評估 (指出)工作危險分析工作危險分析 (JHA) 我采用了正確的我采用了正確的工具對危險工具對危險進(jìn)行管理進(jìn)行管理JHA是什么?是對工作進(jìn)行結(jié)構(gòu)化

13、的有步驟的團(tuán)隊分析，是一種任務(wù)層次上的危險&影響管理過程(HEMP)工具對任務(wù)的每個步驟都要進(jìn)行危險的識別&評估并且制定適當(dāng)?shù)目刂拼胧┖突謴?fù)方法 工作執(zhí)行過程的風(fēng)險分析 JHA 是是 HEMP 在任務(wù)層次上的應(yīng)用在任務(wù)層次上的應(yīng)用我采用了正確的我采用了正確的工具對危險工具對危險進(jìn)行管理進(jìn)行管理確定任務(wù)范圍確定任務(wù)范圍列出調(diào)查目標(biāo)列出調(diào)查目標(biāo)1.將任務(wù)分解成多個基本步驟將任務(wù)分解成多個基本步驟針對每個步驟針對每個步驟2.識別危險和威脅識別危險和威脅3.對風(fēng)險進(jìn)行評估對風(fēng)險進(jìn)行評估4.制定控制措施制定控制措施和恢復(fù)方法和恢復(fù)方法記錄結(jié)果記錄結(jié)果對每個步驟進(jìn)行總結(jié)概括對每個步驟進(jìn)行總

14、結(jié)概括,指定行動和行動者指定行動和行動者. 為了工作環(huán)境為了工作環(huán)境我采用了正確的我采用了正確的工具對危險工具對危險進(jìn)行管理進(jìn)行管理任務(wù)名稱任務(wù)名稱: 溢流閥性能測試成員成員: 車間主管, 閥門工程師, 1名助手日期日期: 28/6/07步驟步驟任務(wù)步驟描述任務(wù)步驟描述危險危險/威脅威脅屏障屏障行動行動/責(zé)任責(zé)任 者者1在測試工作臺上安裝溢在測試工作臺上安裝溢流閥流閥 (RV)2引入螺絲鉗和千斤頂引入螺絲鉗和千斤頂 3檢查頂升壓力檢查頂升壓力閥門工程師閥門工程師/附近的人員附近的人員LMMLLL對通道進(jìn)行嚴(yán)格控制對通道進(jìn)行嚴(yán)格控制 通知工作區(qū)域內(nèi)的通知工作區(qū)域內(nèi)的其他人員其他人員 確保出口確保

15、出口道路通暢道路通暢 戴上眼保戴上眼保護(hù)裝備護(hù)裝備 當(dāng)壓力接近當(dāng)壓力接近/達(dá)到設(shè)計限值時應(yīng)達(dá)到設(shè)計限值時應(yīng)結(jié)束測試結(jié)束測試頂事件頂事件 = 掉落的物體掉落的物體危險危險 = 不安全的閥門不安全的閥門威脅威脅 1 = 錯誤的固定方式錯誤的固定方式威脅威脅 2 = 較大的閥門較大的閥門(1) 檢查固定方式檢查固定方式 (2) 確保高度調(diào)整正確保高度調(diào)整正確確(3) 正確的頂起技術(shù)正確的頂起技術(shù)1. 應(yīng)用蝴蝶結(jié)理論對每個任務(wù)進(jìn)行工作危險分析應(yīng)用蝴蝶結(jié)理論對每個任務(wù)進(jìn)行工作危險分析找出所有的找出所有的威脅和危險威脅和危險1. 將任務(wù)分解為將任務(wù)分解為 多個基本步驟多個基本步驟2.識別危險和威脅識別危險

16、和威脅3. 對風(fēng)險進(jìn)行評估對風(fēng)險進(jìn)行評估4. 制定控制措施制定控制措施和恢復(fù)方法和恢復(fù)方法Task Name: Relieve Valve TestingTeam Composition: Workshop Supervisor, Valve Technician, 1 helper2. 作為一個團(tuán)隊工作，集思廣益作為一個團(tuán)隊工作，集思廣益3. 確保所有的能量來源都被考慮到確保所有的能量來源都被考慮到4. 在情況在情況/條件發(fā)生變化時要進(jìn)行復(fù)查條件發(fā)生變化時要進(jìn)行復(fù)查1. 應(yīng)用蝴蝶結(jié)理論對所有的任務(wù)進(jìn)行工作危險分析應(yīng)用蝴蝶結(jié)理論對所有的任務(wù)進(jìn)行工作危險分析找出所有的威脅和危險找出所有的威脅和危

17、險工作危險分析工作危險分析 如何做好？如何做好？務(wù)必牢記，當(dāng)工作方法、程序或采用的保護(hù)措施發(fā)生變化時，要與受到影響的員工務(wù)必牢記，當(dāng)工作方法、程序或采用的保護(hù)措施發(fā)生變化時，要與受到影響的員工進(jìn)行及時溝通進(jìn)行及時溝通 確保他們理解自己需要做什么以及發(fā)生變化的原因確保他們理解自己需要做什么以及發(fā)生變化的原因. 我采用了正確的我采用了正確的工具對危險工具對危險進(jìn)行管理進(jìn)行管理 怎樣應(yīng)用蝴蝶結(jié)理論進(jìn)行怎樣應(yīng)用蝴蝶結(jié)理論進(jìn)行JHA行動行動: 練習(xí)練習(xí) 2: 使用電纜進(jìn)行射孔和測井使用電纜進(jìn)行射孔和測井我采用了正確的我采用了正確的工具對危險工具對危險進(jìn)行管理進(jìn)行管理步驟任務(wù)步驟描述HSE 危險源 - 潛

18、在的事故誰或什么有可能受到傷害SLR控制措施恢復(fù)方法行動/責(zé)任方1搭建輔助電纜作業(yè)設(shè)備2啟動壓力封閉測試3打開閥門4組裝BHA工具 (Firing Head, Gun, GR/CCL) 和 RPM/ POLARIS/ TRACTOR BHA5啟動測井工具/槍并進(jìn)行射孔應(yīng)用蝴蝶結(jié)理論進(jìn)行工作危險分析的第應(yīng)用蝴蝶結(jié)理論進(jìn)行工作危險分析的第1步步找到所有的威脅和危險源找到所有的威脅和危險源任務(wù)名稱任務(wù)名稱 : 使用電纜進(jìn)行射孔和測井使用電纜進(jìn)行射孔和測井成員 : 鉆井服務(wù)部門, Baker Atlas日期 : 步驟任務(wù)步驟描述HSE 危險源 - 潛在的事故誰或什么有可能受到傷害SLR控制措施恢復(fù)方法

19、行動/責(zé)任方1搭建輔助電纜作業(yè)設(shè)備2啟動壓力封閉測試3打開閥門4組裝BHA工具 (Firing Head, Gun, GR/CCL) 和 RPM/ POLARIS/ TRACTOR BHA5啟動測井工具/槍并進(jìn)行射孔應(yīng)用蝴蝶結(jié)理論進(jìn)行工作危險分析的第應(yīng)用蝴蝶結(jié)理論進(jìn)行工作危險分析的第1步步找到所有的威脅和危險源找到所有的威脅和危險源任務(wù)名稱任務(wù)名稱 : 使用電纜進(jìn)行射孔和測井使用電纜進(jìn)行射孔和測井成員 : 鉆井服務(wù)部門, Baker Atlas日期 : 使用蝴蝶結(jié)理論識別危險和威脅使用蝴蝶結(jié)理論識別危險和威脅.工作步驟工作步驟 1:回答以下問題回答以下問題.涉及到的危險都有什么涉及到的危險都有

20、什么?在怎樣的情況下它會被釋放在怎樣的情況下它會被釋放? .(威脅威脅)有哪些屏障有哪些屏障?.(控制威脅控制威脅)后果是怎樣的后果是怎樣的? (頂事件頂事件步驟任務(wù)步驟描述HSE 危險源 - 潛在的事故誰或什么有可能受到傷害SLR控制措施恢復(fù)方法行動/責(zé)任方1搭建輔助電纜作業(yè)設(shè)備2啟動壓力封閉測試3打開閥門4組裝BHA工具 (Firing Head, Gun, GR/CCL) 和 RPM/ POLARIS/ TRACTOR BHA5啟動測井工具/槍并進(jìn)行射孔應(yīng)用蝴蝶結(jié)理論進(jìn)行工作危險分析的第應(yīng)用蝴蝶結(jié)理論進(jìn)行工作危險分析的第1步步找到所有的威脅和危險源找到所有的威脅和危險源任務(wù)名稱任務(wù)名稱

21、: 使用電纜進(jìn)行射孔和測井使用電纜進(jìn)行射孔和測井成員 : 鉆井服務(wù)部門, Baker Atlas日期 : 使用蝴蝶結(jié)理論識別危險和威脅使用蝴蝶結(jié)理論識別危險和威脅.工作步驟工作步驟 4:回答以下問題回答以下問題.涉及到的危險都有什么涉及到的危險都有什么?在怎樣的情況下它會被釋放在怎樣的情況下它會被釋放? .(威脅威脅)有哪些屏障有哪些屏障?.(控制威脅控制威脅)后果是怎樣的后果是怎樣的? (頂事件頂事件) 步驟任務(wù)步驟描述HSE 危險源 - 潛在的事故誰或什么有可能受到傷害SLR控制措施恢復(fù)方法行動/責(zé)任方1搭建輔助電纜作業(yè)設(shè)備2啟動壓力封閉測試3打開閥門4組裝BHA工具 (Firing He

22、ad, Gun, GR/CCL) 和 RPM/ POLARIS/ TRACTOR BHA5啟動測井工具/槍并進(jìn)行射孔應(yīng)用蝴蝶結(jié)理論進(jìn)行工作危險分析的第應(yīng)用蝴蝶結(jié)理論進(jìn)行工作危險分析的第1步步找到所有的威脅和危險源找到所有的威脅和危險源任務(wù)名稱任務(wù)名稱 : 使用電纜進(jìn)行射孔和測井使用電纜進(jìn)行射孔和測井成員 : 鉆井服務(wù)部門, Baker Atlas日期 : 我采用了正確的我采用了正確的工具對危險工具對危險進(jìn)行管理進(jìn)行管理我采用了正確的我采用了正確的工具對危險工具對危險進(jìn)行管理進(jìn)行管理屏障屏障 識別危險識別危險 -高溫作業(yè)還是低溫作業(yè)高溫作業(yè)還是低溫作業(yè) - 工作地點工作地點 - 工作危險工作危險

23、 - 危險源危險源 工作工作 對危險進(jìn)行評估對危險進(jìn)行評估 -工作危險分析工作危險分析 控制措施控制措施- 安全系統(tǒng)隔離安全系統(tǒng)隔離- 受限空間準(zhǔn)入受限空間準(zhǔn)入- 電力隔離許可電力隔離許可.- 輻射證明輻射證明 溝通交流溝通交流/工具箱工具箱- 現(xiàn)場檢查現(xiàn)場檢查- 嚴(yán)格監(jiān)督嚴(yán)格監(jiān)督 威脅個人干預(yù)個人干預(yù)- 停止工作停止工作 X我采用了正確的我采用了正確的工具對危險工具對危險進(jìn)行管理進(jìn)行管理Competent PTW signatories ENHANCE Effectiveness of PTW for worksite HAZARD management.我采用了正確的我采用了正確的工具對危

24、險工具對危險進(jìn)行管理進(jìn)行管理我采用了正確的我采用了正確的工具對危險工具對危險進(jìn)行管理進(jìn)行管理我采用了正確的我采用了正確的工具對危險工具對危險進(jìn)行管理進(jìn)行管理應(yīng)用工具箱會議進(jìn)行安全工作實踐應(yīng)用工具箱會議進(jìn)行安全工作實踐什么是工具箱會議?工具箱會議-我們?yōu)槭裁匆鲞@個?工具箱風(fēng)險識別過程 工具箱會議需要涵蓋的范圍 我采用了正確的我采用了正確的工具對危險工具對危險進(jìn)行管理進(jìn)行管理什么是工具箱會議什么是工具箱會議? 工具箱會議, 所有具有明顯安全暴露風(fēng)險的工作都 需要進(jìn)行工具箱會議. 工具箱會議必須在生產(chǎn)場所 進(jìn)行. 它是危險評估過程的最后一道檢查程序, 同時 也是危險識別、控制措施、角色和職責(zé)、以及

25、控制 措施沒有完全發(fā)揮作用時的恢復(fù)方法等執(zhí)行的開始 我采用了正確的我采用了正確的工具對危險工具對危險進(jìn)行管理進(jìn)行管理工具箱會議工具箱會議 為什么我們要做這項工作為什么我們要做這項工作?必須將JHA的結(jié)果傳達(dá)給所有的部門以使他們能夠更好的理解以下幾個方面的內(nèi)容: 自己及他人的工作細(xì)節(jié) (以便執(zhí)行任務(wù)前進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備以便執(zhí)行任務(wù)前進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備) 涉及到的危險涉及到的危險 風(fēng)險屏障及風(fēng)險控制措施風(fēng)險屏障及風(fēng)險控制措施 恢復(fù)方法及準(zhǔn)備工作恢復(fù)方法及準(zhǔn)備工作 個人角色和職責(zé)個人角色和職責(zé) 工作計劃中的任何變動都要進(jìn)行及時溝通工作計劃中的任何變動都要進(jìn)行及時溝通/交流交流 提供清晰的摘要，尤其是對部門中

26、的新員工提供清晰的摘要，尤其是對部門中的新員工我采用了正確的我采用了正確的工具對危險工具對危險進(jìn)行管理進(jìn)行管理工具箱風(fēng)險識別過程工具箱風(fēng)險識別過程工作開始之前，PTW申請人與工作小組一起對工作現(xiàn)場進(jìn)行考察，以便及時發(fā)現(xiàn)遺漏的潛在危險，這是十分重要的我采用了正確的我采用了正確的工具對危險工具對危險進(jìn)行管理進(jìn)行管理工具箱風(fēng)險識別過程工具箱風(fēng)險識別過程PTW 申請人根據(jù)所有現(xiàn)有文件完成申請人根據(jù)所有現(xiàn)有文件完成 PTW 表格表格PTW 授權(quán)者授權(quán)工作繼續(xù)進(jìn)行授權(quán)者授權(quán)工作繼續(xù)進(jìn)行PTW 申請者就申請者就JHA中定義的危險以及中定義的危險以及PTW授權(quán)者授權(quán)者指出的注意事項向工作小組進(jìn)行簡要介紹并展開

27、討論指出的注意事項向工作小組進(jìn)行簡要介紹并展開討論沒有其他危險沒有其他危險對工作方法及現(xiàn)場的屏障進(jìn)行小組討論對工作方法及現(xiàn)場的屏障進(jìn)行小組討論討論結(jié)束后，小組成員簽字以便著手工作討論結(jié)束后，小組成員簽字以便著手工作 批準(zhǔn)批準(zhǔn)PTWPTW 申請人申請人&工作小組對現(xiàn)場進(jìn)行考察，工作小組對現(xiàn)場進(jìn)行考察，其他危險其他危險識別屏障識別屏障對對PTW JHA的結(jié)果進(jìn)行評價的結(jié)果進(jìn)行評價我采用了正確的我采用了正確的工具對危險工具對危險進(jìn)行管理進(jìn)行管理工具箱會議應(yīng)該涵蓋的范圍1.工作類型2.計劃和方法, 包括HIP(Hazard identification process)3.職責(zé)/責(zé)任4.人力及

28、技能5.進(jìn)入及撤退6.工作環(huán)境以及任何特殊的危險7.許可的預(yù)防措施、保護(hù)措施以及現(xiàn)場準(zhǔn)備工作8.涉及到的設(shè)備9.擬采用的材料/原料10. 隔離措施11. 潛在的互相沖突的作業(yè)12. 人員提出的問題13. 以前事故中得到的教訓(xùn)我采用了正確的我采用了正確的工具對危險工具對危險進(jìn)行管理進(jìn)行管理單元單元 I1 - 測試測試 2 我采用了正確的我采用了正確的工具對危險工具對危險進(jìn)行管理進(jìn)行管理測試 2: JHA過程的了解與應(yīng)用 應(yīng)用蝴蝶結(jié)理論進(jìn)行完成高質(zhì)量的JHA 從工作場景中挑出一張可以反映常見工作場所的畫面從工作場景中挑出一張可以反映常見工作場所的畫面. 準(zhǔn)備一份完整的準(zhǔn)備一份完整的JHA報告，應(yīng)用

29、蝴蝶結(jié)理論識別所有可能的危險和威脅，并提出報告，應(yīng)用蝴蝶結(jié)理論識別所有可能的危險和威脅，并提出控制措施和恢復(fù)方法以使風(fēng)險降低到控制措施和恢復(fù)方法以使風(fēng)險降低到ALARP的水平的水平. 我們的團(tuán)隊我們的團(tuán)隊遵守黃金守則遵守黃金守則我們的團(tuán)隊我們的團(tuán)隊遵守黃金守則遵守黃金守則完善/改進(jìn)監(jiān)督管理違規(guī)行為黃金守則黃金守則 你和我:遵守法律、標(biāo)準(zhǔn)和程序遵守法律、標(biāo)準(zhǔn)和程序干涉不安全或不合格情況干涉不安全或不合格情況尊重我們的鄰居尊重我們的鄰居我們的團(tuán)隊我們的團(tuán)隊遵守黃金守則遵守黃金守則我將理解工作的相關(guān)規(guī)定。如果不理解，我會設(shè)法了解那些規(guī)定我將理解工作的相關(guān)規(guī)定。如果不理解，我會設(shè)法了解那些規(guī)定 我會在

30、工作時使用合適的工具，并正確地使用工具我會在工作時使用合適的工具，并正確地使用工具我保持工作場所干凈整齊，并且保證沒有任何工作時的障礙我保持工作場所干凈整齊，并且保證沒有任何工作時的障礙我將上下樓梯時手扶欄桿我將上下樓梯時手扶欄桿我將使用安全帶，并且在開車時不使用手機我將使用安全帶，并且在開車時不使用手機 我將減少廢物的來源我將減少廢物的來源我阻止任何我感到不安全的工作我阻止任何我感到不安全的工作我在工作時將穿戴正確的個人防護(hù)用品我在工作時將穿戴正確的個人防護(hù)用品(PPE) EP 場地守則場地守則:我們的團(tuán)隊我們的團(tuán)隊遵守黃金守則遵守黃金守則HSE 管理及監(jiān)督管理及監(jiān)督危險危險/風(fēng)險風(fēng)險不良后

31、果不良后果工作工作屏障或屏障或控制措施控制措施了解您作為主管者的角色了解您作為主管者的角色 為什么要關(guān)注破壞規(guī)則的行為? 規(guī)則和程序形成了危險與不良后果之間的一道重要屏障. 人們有兩種途徑可以使屏障失效人們有兩種途徑可以使屏障失效; 沒能達(dá)到預(yù)想的結(jié)果 ( 諸如疏忽，失誤，錯誤等) 故意破壞規(guī)則 (違規(guī)),我們的團(tuán)隊我們的團(tuán)隊遵守黃金守則遵守黃金守則為什么說違規(guī)是危險的為什么說違規(guī)是危險的?違規(guī)違規(guī) + 錯誤錯誤 = 災(zāi)難災(zāi)難我們的團(tuán)隊我們的團(tuán)隊遵守黃金守則遵守黃金守則人為失誤與違規(guī)人為失誤與違規(guī)錯誤錯誤-“我轉(zhuǎn)我轉(zhuǎn)錯了方向錯了方向”失誤失誤-“我忘我忘記看信號燈記看信號燈了了”疏忽疏忽-“我

32、使我使用了汽車擋用了汽車擋風(fēng)玻璃雨刷風(fēng)玻璃雨刷”違規(guī)違規(guī)-“我闖了我闖了紅燈紅燈”故意故意非故意非故意Violation我們的團(tuán)隊我們的團(tuán)隊遵守黃金守則遵守黃金守則違規(guī)行為的類型: 日常違規(guī)行為人們破壞規(guī)則是因為他們覺得這樣做是無所謂的或者他們不再重人們破壞規(guī)則是因為他們覺得這樣做是無所謂的或者他們不再重視違規(guī)行為可能帶來的危險視違規(guī)行為可能帶來的危險 人們覺得為了遵守規(guī)則付出的努力不能得到相應(yīng)的回報/好處 這項工作被認(rèn)為低風(fēng)險的 沒有人進(jìn)行干預(yù)其他人也是這樣做的違規(guī)行為的類型: 日常違規(guī)行為違規(guī)行為的類型: “好心做壞事”的違規(guī)行為有時，不遵守規(guī)則確實有可能使工作完成得更快、更便利、更加令人

33、激動 完成任務(wù)/達(dá)到目標(biāo)所給予的獎勵有可能會鼓勵這種好意的違規(guī)行為我覺得那樣做對公司會更好違規(guī)行為的類型: “好心做壞事”的違規(guī)行為違規(guī)行為的類型: “好心做壞事”的違規(guī)行為主管人員應(yīng)該如何管理破壞規(guī)則的行為主管人員應(yīng)該如何管理破壞規(guī)則的行為遵守程序是改善安全的自然規(guī)則. 將注意力集中在最為常見的違規(guī)行為并且: 確保現(xiàn)有的規(guī)則是正確的、有效的、容易理解的并且確保 工作人員已經(jīng)理解了這些規(guī)則 刪除不必要的規(guī)則 確保資源和工作環(huán)境有利于/可以許可規(guī)則的執(zhí)行 對遵守規(guī)則的個人給予相應(yīng)的獎勵 鼓勵工作人員主動避免風(fēng)險 與團(tuán)隊一起對工作進(jìn)展進(jìn)行定期回顧，確保這些改進(jìn)是有效的我們的團(tuán)隊我們的團(tuán)隊遵守黃金守

34、則遵守黃金守則做應(yīng)該做應(yīng)該/要求做的事情要求做的事情, 而不是渴望做的事而不是渴望做的事情情 I主管人員應(yīng)該如何進(jìn)行現(xiàn)場的主管人員應(yīng)該如何進(jìn)行現(xiàn)場的HSE管理管理 作為一名主管，需要做到以下幾點: 能夠以一種安全的方式很好的執(zhí)行工作, 并且對突發(fā)事件有預(yù)見. 好的案例, “說到做到”確保所有的工作都能夠得到良好/合適的規(guī)劃.與正確的人就任務(wù)相關(guān)的所有HSE話題進(jìn)行交流比如 PTW申請者及其所在的工作小組.確保安全第一，對不安全的行為/條件進(jìn)行干預(yù). 作為工作計劃制定過程和實際執(zhí)行過程之間的最后一道紐帶，確保所有的控制措施都已到位. 我們的團(tuán)隊我們的團(tuán)隊遵守黃金守則遵守黃金守則完善完善/改進(jìn)監(jiān)督

35、改進(jìn)監(jiān)督 怎么做怎么做?DOCHECKFEEDBACKGroup Golden Rules 遵遵 守守 干干 預(yù)預(yù) 尊尊 重重我們知道鄰居們在想我們知道鄰居們在想什么么？我們是否什么么？我們是否尊尊重重了他們？了他們？法律、標(biāo)準(zhǔn)、程序法律、標(biāo)準(zhǔn)、程序不安全的行為、不安全的行為、違規(guī)行為違規(guī)行為我們的鄰居我們的鄰居在我們的工作范圍內(nèi)都在我們的工作范圍內(nèi)都有哪些相干的法律、標(biāo)有哪些相干的法律、標(biāo)準(zhǔn)和程序？我們準(zhǔn)和程序？我們遵守遵守它它們的相關(guān)規(guī)定了么？們的相關(guān)規(guī)定了么？當(dāng)看到不安全的或者違當(dāng)看到不安全的或者違規(guī)的行為時，我們進(jìn)行規(guī)的行為時，我們進(jìn)行干預(yù)干預(yù)了么？了么？計劃制定和實際執(zhí)行之間的紐帶計

36、劃制定和實際執(zhí)行之間的紐帶.應(yīng)用 ACT/ASAPTW 審核嚴(yán)格監(jiān)管我的承諾我的承諾我的承諾我的承諾怎樣才能實現(xiàn)這些目標(biāo)怎樣才能實現(xiàn)這些目標(biāo) 你采用了什么工具你采用了什么工具? ACT ASA PTW 審核審核 我們需要將注意力集中在人們對于安全的領(lǐng)導(dǎo)力上而不是僅僅關(guān)注工作的技術(shù)層面我們需要將注意力集中在人們對于安全的領(lǐng)導(dǎo)力上而不是僅僅關(guān)注工作的技術(shù)層面 我們需要更加有效的對人員進(jìn)行監(jiān)督我們需要更加有效的對人員進(jìn)行監(jiān)督事故數(shù)據(jù)表明正是主管人員有較高的引起傷害的風(fēng)險事故數(shù)據(jù)表明正是主管人員有較高的引起傷害的風(fēng)險 主管人員有時會不經(jīng)思考主管人員有時會不經(jīng)思考就進(jìn)行工作就進(jìn)行工作你為什么需要做以上工

37、作你為什么需要做以上工作?減少不安全的行為和條件以避免事故的發(fā)生，對將人員置于減少不安全的行為和條件以避免事故的發(fā)生，對將人員置于危險的行為進(jìn)行制止危險的行為進(jìn)行制止.對安全標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對安全標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行再次確認(rèn)和改進(jìn)再次確認(rèn)和改進(jìn) & 找出工作現(xiàn)場發(fā)生的真實狀況找出工作現(xiàn)場發(fā)生的真實狀況完善完善/改進(jìn)改進(jìn)溝通和理解溝通和理解以使人們感覺自然以使人們感覺自然, 對朋友對朋友/同事同事/老板進(jìn)行老板進(jìn)行及時的干預(yù)及時的干預(yù)為工作小組提供支持和鼓勵為工作小組提供支持和鼓勵, 并并分享分享HSSE管理的管理的專業(yè)知識和經(jīng)驗專業(yè)知識和經(jīng)驗 從其他人的角度從其他人的角度（考慮）（考慮）長期長期不斷強調(diào)我

38、們的不斷強調(diào)我們的安全行為安全行為, 完善完善/改進(jìn)我們的安全文化使之改進(jìn)我們的安全文化使之成為工作的方式成為工作的方式建立人與人之間建立人與人之間互相照顧互相照顧的工作環(huán)境的工作環(huán)境.1) 上上; 2) 下下; 3) 前前; 4) 后后; 5) 兩邊兩邊1)物理的物理的; 2)化學(xué)的化學(xué)的; 3)生物的生物的; 4)工效學(xué)的工效學(xué)的; 5)心理的心理的1)人員人員; 2)設(shè)備設(shè)備; 3)機器機器;4)環(huán)境環(huán)境; 5)活動活動1)受到襲擊受到襲擊; 2)被卡在中間被卡在中間/下面下面; 3)接觸接觸; 4)下降下降/脫落脫落; 5)濺出濺出1)清除清除; 2)替代方案替代方案;3)工程工程;

39、4)進(jìn)行管理進(jìn)行管理; 5)PPE上上:什么可能掉落下來? 松動的, 不安全的物體?上方正在進(jìn)行的作業(yè)?下下:你會怎樣掉落或者什么會掉落?現(xiàn)場有沒有防止掉落的控制措施? 下方是否有其他人正在進(jìn)行作業(yè)?前前:什么可能襲擊/碰撞你?后后: 什么可能會使你卡在中間?有沒有障礙物?兩邊兩邊:是否會接觸到極端溫度?壓力; 拉力?環(huán)顧周圍環(huán)顧周圍:1. 上上2. 下下3. 前前4. 后后5. 兩邊兩邊看一看你的看一看你的上上; 下下; 前前; 后后 & 兩邊兩邊, 觀察觀察:人員 新員工; 鄰近人員; 沒有察覺到工作的人? 設(shè)備 移動中的設(shè)備; 是否適用?機器 高空裝載; 故障; 移動; 轉(zhuǎn)向?環(huán)

40、境 光; 強風(fēng); 雨水; 熱; 氣味; 噪聲?活動 并行的; 非常規(guī)的; 壓力測試?觀察觀察看一看你的看一看你的上上; 下下; 前前; 后后 & 兩邊兩邊, 從以下方面尋找危從以下方面尋找危險險:物理的 噪聲; 熱; 灰塵; 壓力等? 化學(xué)的 腐蝕; 刺激性物質(zhì); 有毒物質(zhì)?生物的 細(xì)菌; 害蟲; 人?工效學(xué)的 手工操作; 重復(fù)動作?心理的 大喊大叫; 叫嚷?1. 物理的物理的 2. 化學(xué)的化學(xué)的 3. 生物的生物的 4. 工效學(xué)的工效學(xué)的 5. 心理的心理的尋找危險尋找危險觀察觀察看一看你的看一看你的上上; 下下; 前前; 后后 & 兩邊兩邊, 想一想哪些可能想一想哪些可能:

41、襲擊你 擺動負(fù)荷; 掉落的物體; 壓力; 拉力? 導(dǎo)致你被夾在中間/下面- 移動的設(shè)備; 高架負(fù)荷?導(dǎo)致你接觸到 熱配管; 化學(xué)品; 尖銳的物體?導(dǎo)致你滑倒或跌落 障礙物; 光滑的甲板; 縫隙?考慮風(fēng)險考慮風(fēng)險:1. 受到襲擊受到襲擊2. 被卡在中間被卡在中間/下面下面3. 接觸接觸4. 下降下降/脫落脫落5. 濺出濺出尋找危險尋找危險考慮風(fēng)險考慮風(fēng)險觀察觀察應(yīng)用控制措施應(yīng)用控制措施看一看你的看一看你的上上; 下下; 前前; 后后 & 兩邊兩邊, 想一想想一想如何管理這些風(fēng)險如何管理這些風(fēng)險:清除 我怎樣才能消除危險? 替代方案 有沒有其他更加安全的方式來完成工作?工程 我是否需要新的

42、/額外的工具; 設(shè)置防護(hù)?進(jìn)行管理 我應(yīng)該工作多長時間? 我是否需要幫助?PPE 我需要哪些PPE?觀察觀察考慮風(fēng)險考慮風(fēng)險尋找危險尋找危險應(yīng)用控制措施應(yīng)用控制措施:1. 清除清除2.替代方案替代方案3.設(shè)置工程設(shè)置工程4.進(jìn)行管理進(jìn)行管理5.PPE上上高空裝載高空裝載 & 起重機作業(yè)起重機作業(yè)? 什么有可能掉落什么有可能掉落? 松散的松散的, 不安全的物體不安全的物體?上方正在進(jìn)行的作業(yè)上方正在進(jìn)行的作業(yè)?左邊左邊軋管軋管?接觸極端溫度接觸極端溫度?壓力壓力; 張力張力?前前物體從立式門物體從立式門上滑落上滑落?什么可能襲擊什么可能襲擊/碰撞你碰撞你?下下-甲板下的活動甲板下的活動

43、高壓測試高壓測試?- 你會怎樣跌落或者什么會掉落你會怎樣跌落或者什么會掉落?- 現(xiàn)場有沒有防止掉落的控制措施現(xiàn)場有沒有防止掉落的控制措施? -下方是否有其他人正在進(jìn)行作業(yè)下方是否有其他人正在進(jìn)行作業(yè)?后后任何障礙物任何障礙物; 滑滑的甲板的甲板? 什么會什么會使你夾在中間使你夾在中間?任何障礙物任何障礙物?右邊右邊下邊的甲板下邊的甲板?實例實例 環(huán)環(huán) 顧顧 周周 圍圍高層管理層的要求高層管理層的要求. 從以往的事故中汲取的主要教訓(xùn)從以往的事故中汲取的主要教訓(xùn):任何工作都需要進(jìn)行監(jiān)督任何工作都需要進(jìn)行監(jiān)督/進(jìn)行質(zhì)量檢查進(jìn)行質(zhì)量檢查.好的工作計劃可以避免工作人員在疲勞好的工作計劃可以避免工作人員在疲勞或情緒緊張時發(fā)生緊急情況或情緒緊張時發(fā)生緊急情況(或不在監(jiān)督下的活動或不在監(jiān)督下的活動).你的介入是為了確保所有事情都符合規(guī)定你的介入是為了確保所有事情都符合規(guī)定.“采取控制及矯正措施采取控制及矯正措施”達(dá)成協(xié)議達(dá)成協(xié)議 并對一致同意的行動及正確行動的基本點進(jìn)行概述并對一致同意的行動及正確行動的基本點進(jìn)行概述抓住機會對好的實踐經(jīng)驗進(jìn)行推薦抓住機會對好的實踐經(jīng)驗進(jìn)行推薦討論并征集他的意見討論并征集他的意見&其他矯正措施其他矯正措施不同級別的控制措施不同級別的控制措施q清除清除 我怎樣才能消除危險我怎樣才能消除危險? q替代方案替代方案 有沒有其他更加安