淺談教師如何應(yīng)對(duì)全國(guó)卷后新題型

1、    淺談教師如何應(yīng)對(duì)全國(guó)卷后新題型    田佩容【摘要】高考英語(yǔ)一直在高中課程中占有重要的地位。而高中英語(yǔ)教師應(yīng)樹(shù)立正確的教學(xué)觀念，把高中英語(yǔ)知識(shí)教學(xué)工作落實(shí)到正確的位置。隨著國(guó)際化的時(shí)代發(fā)展，學(xué)習(xí)英語(yǔ)變得更為重要，也是學(xué)生、家長(zhǎng)以及現(xiàn)代社會(huì)教育部門(mén)關(guān)注的重點(diǎn)。廣大的高中英語(yǔ)教師憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)實(shí)施全國(guó)卷后如何培養(yǎng)考生應(yīng)試技巧做出相應(yīng)的探究。不僅從教學(xué)形式上要發(fā)生改變，教學(xué)重點(diǎn)要放在內(nèi)在知識(shí)掌握程度和實(shí)質(zhì)性的應(yīng)用上，來(lái)促進(jìn)自己教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換?！娟P(guān)鍵詞】英語(yǔ)高考 全國(guó)卷 新題型 應(yīng)試技巧一、教師對(duì)自己的角色定位更準(zhǔn)確，理念轉(zhuǎn)換應(yīng)與新課標(biāo)相契合全

2、國(guó)高考英語(yǔ)試卷的統(tǒng)一政策已經(jīng)開(kāi)始逐步得到實(shí)施。在這樣的大背景下，作為一名高中的英語(yǔ)教師，無(wú)論是從教學(xué)知識(shí)素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)思想理念以及教學(xué)實(shí)際過(guò)程安排設(shè)計(jì)等方面都應(yīng)讓自身得到較大的提高，對(duì)自己提出更高的要求，才能適應(yīng)全國(guó)卷統(tǒng)一的教學(xué)新變化。加之新課改的推動(dòng)作用，高中英語(yǔ)教師不單單是傳統(tǒng)課堂中的知識(shí)傳授者。要在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境條件下轉(zhuǎn)變自己的角色和教學(xué)觀念。對(duì)自己提出新的要求，讓自己的教學(xué)方式教學(xué)理念能夠更好地與新課標(biāo)新課改的教學(xué)要求相結(jié)合，以達(dá)到更好的教學(xué)目的。二、提高學(xué)生解新題型的策略在實(shí)施全國(guó)卷之后，改錯(cuò)、語(yǔ)法填空和七選五變成了新的題型，如何解決新題型，增強(qiáng)考試技巧，提高學(xué)生解題能力變成了提高

3、學(xué)生解題水平的重要指標(biāo)。以2016年全國(guó)卷英語(yǔ)改錯(cuò)為例：my uncle is the owner of a restaurant close to that i live. though not very big， but the restaurant is popular in our area. it is always crowded with customers at meal times. some people even had to wait outside. my uncle tells me that the key to his success is honest. ev

4、ery day he makes sure that fresh vegetables or high quality oil are using for cooking. my uncle says that he never dreams becoming rich in the short period of time. instead， he hopes that our business will grow steady.首先，面對(duì)這一段文章內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的基礎(chǔ)條件就是詞匯量必須達(dá)標(biāo)，詞匯是提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平與解題能力的根本，詞匯連接著語(yǔ)音及語(yǔ)法，是構(gòu)筑語(yǔ)言的基本單位，離開(kāi)了詞匯，

5、英語(yǔ)解題就變成了無(wú)源之水，無(wú)本之木，因此，重視詞匯的學(xué)習(xí)，穩(wěn)步擴(kuò)大詞匯量的積累是提高學(xué)生英語(yǔ)新題型解題技巧的必由之路。在例文中，that改成where是是考察句子結(jié)構(gòu)，but改為and是考察連詞及其并置問(wèn)題，had改為have是考察動(dòng)詞時(shí)態(tài)問(wèn)題，以此類(lèi)推，在新題型改錯(cuò)中，每個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)都是考察一個(gè)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，而考察知識(shí)點(diǎn)是有一個(gè)范圍的，了解了范圍，熟記考查知識(shí)點(diǎn)，再結(jié)合文章內(nèi)容，做到有的放矢，就能夠快速提高解題效率以及解題準(zhǔn)確率。而解決語(yǔ)法填空題和七選五除了對(duì)詞匯量的積累，還有對(duì)上下文的銜接把握，重視基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)的掌握，對(duì)解決這類(lèi)新題型來(lái)說(shuō)都是非常有必要的。從新題型的發(fā)展方向上來(lái)看，語(yǔ)法已經(jīng)逐步

6、成為新題型考察的重點(diǎn)內(nèi)容，注重語(yǔ)法知識(shí)的掌握對(duì)解決新題型能力提高的重要意義，同時(shí)，注重語(yǔ)法的學(xué)習(xí)將是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)從“感性”學(xué)習(xí)變成“理性”學(xué)習(xí)的第一步，也是學(xué)生自由發(fā)揮一門(mén)外語(yǔ)的重要基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)語(yǔ)法到一定程度之后，會(huì)將語(yǔ)法習(xí)慣深深地刻入到外語(yǔ)表達(dá)之中，能夠?qū)W以致用。例如在2015年新課標(biāo)全國(guó)卷i中的語(yǔ)法填空，動(dòng)詞、形容詞、名詞、副詞、介詞等，詞類(lèi)也做到了多方面考查，由此可見(jiàn)語(yǔ)法的重要性。另外，在提高解決新題型解題能力的過(guò)程中，有針對(duì)性的對(duì)新題型考查內(nèi)容開(kāi)發(fā)解題技巧是非常重要的一點(diǎn)最后，對(duì)新題型文章進(jìn)行不斷的誦讀，增強(qiáng)語(yǔ)感是語(yǔ)言訓(xùn)練到熟能生巧的重要表現(xiàn)，人們?cè)谡Z(yǔ)言運(yùn)用過(guò)程中對(duì)語(yǔ)言看起來(lái)順眼、聽(tīng)起來(lái)

7、順耳、說(shuō)起來(lái)順口，就是語(yǔ)感在其作用，語(yǔ)感必須經(jīng)過(guò)大量的語(yǔ)言實(shí)踐基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的語(yǔ)言訓(xùn)練才能養(yǎng)成，一旦形成語(yǔ)感，就能熟練的掌握語(yǔ)法內(nèi)容，以改錯(cuò)為例，通讀一遍文章，基本上就能了解到哪里出現(xiàn)了問(wèn)題與錯(cuò)誤，這正是語(yǔ)感的作用。三、增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高知識(shí)儲(chǔ)備量對(duì)于高考試卷的考試方向和命題趨勢(shì)教師應(yīng)有一定的了解。這就需要教師扎實(shí)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增加自己的知識(shí)面和單詞語(yǔ)法等的儲(chǔ)備量。有句話說(shuō)的好，想要給別人一桶水，自己就要有一片大海。在教學(xué)過(guò)程中也是這樣的。只有扎實(shí)的掌握知識(shí)，才能對(duì)知識(shí)進(jìn)行各種方法手段的靈巧多變，用更加靈活的方式進(jìn)行授課和教學(xué)，在英語(yǔ)教學(xué)中，根據(jù)全國(guó)卷高考題目的命題方向和考試特點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行結(jié)

8、構(gòu)的重新優(yōu)化整合，創(chuàng)造出新的教學(xué)方法技巧和手段，以適應(yīng)高考適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在知識(shí)儲(chǔ)備量大的前提下，才能夠做到靈活多變，你豐富了教師的教學(xué)手段和方式，又讓學(xué)生主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不抵觸，甚至提起興趣。當(dāng)然，專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)還應(yīng)加上對(duì)于教學(xué)方法，教學(xué)理念的深刻研究和認(rèn)識(shí)，不斷的發(fā)掘適合當(dāng)?shù)貙?shí)際需求的教學(xué)方式以及教學(xué)策略，這樣才能做得更好。例如，教師在根據(jù)自己當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)方案時(shí)可以結(jié)合對(duì)媒體技術(shù)，讓教學(xué)形式多變且新穎起來(lái)。以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。四、總結(jié)隨著各個(gè)省份英語(yǔ)加入高考考全國(guó)卷的實(shí)行，高中英語(yǔ)教師應(yīng)對(duì)高考英語(yǔ)應(yīng)試技巧和策略培養(yǎng)更加的重視讓學(xué)生在高考中取得更好的成績(jī)。這不僅對(duì)教師提出了新的要求，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也需要一定的適應(yīng)時(shí)間，提出了更高的要求。因此，教師作為主要的引導(dǎo)者，應(yīng)以正確的方式在新高考的模式下對(duì)全國(guó)卷進(jìn)行總體的細(xì)致的分析，并且得出相應(yīng)的對(duì)策與技巧。在教學(xué)活