何其芳秋天解讀學(xué)習(xí)教案

1、會計(jì)學(xué)1何其芳秋天何其芳秋天(qitin)解讀解讀第一頁，共41頁。第1頁/共40頁第二頁，共41頁。第2頁/共40頁第三頁，共41頁。第3頁/共40頁第四頁，共41頁。第4頁/共40頁第五頁，共41頁。第5頁/共40頁第六頁，共41頁。第6頁/共40頁第七頁，共41頁。第7頁/共40頁第八頁，共41頁。第8頁/共40頁第九頁，共41頁。第9頁/共40頁第十頁，共41頁。第10頁/共40頁第十一頁，共41頁。第11頁/共40頁第十二頁，共41頁。有沒有什么關(guān)于(guny)“秋天”的詩歌讓你記憶猶新？第12頁/共40頁第十三頁，共41頁。楓橋夜泊 唐張繼(zhn j) 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對

2、愁眠。 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 劉禹錫秋詞：自古逢秋悲寂寥， 我言秋日勝春潮。 晴空一鶴排云上， 便引詩情到碧霄。描寫秋天的古詩第13頁/共40頁第十四頁，共41頁。秋 天何其芳第14頁/共40頁第十五頁，共41頁。1. 知識目標(biāo)： 識記(sh j)課文中的生字，能有感情的朗讀課文，體會優(yōu)美的意境，把握作者的感情；2. 能力目標(biāo)： 學(xué)生通過理解詩歌的意境，能更好的把握分析詩歌的能力；3. 情感價值觀目標(biāo)： 通過對詩歌的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的感情；第15頁/共40頁第十六頁，共41頁。何其芳（1912-1977） 現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家，原名何永芳，四川萬縣人。代表

3、作有散文集畫夢錄 。 秋天選自其早年創(chuàng)作的詩集(shj)預(yù)言。第16頁/共40頁第十七頁，共41頁。 震落 丁 丁 鐮刀 肥碩(fi shu) 棲息 鳊魚 烏桕 蘆篷 滿載 歸泊 寥闊 枯涸 清洌 夢寐 zhnzhnglinshuqbinjipngzibliohlimi第17頁/共40頁第十八頁，共41頁。第18頁/共40頁第十九頁，共41頁。也不可有“涼”的意思?？梢姶颂帒?yīng)該是“?！倍恰百?。第19頁/共40頁第二十頁，共41頁。 讀準(zhǔn)字音(z yn)、讀準(zhǔn)節(jié)奏把握語速、讀出情感第20頁/共40頁第二十一頁，共41頁。朗讀(lngd)要求： 1、正確劃分節(jié)奏。 2、注意語氣、語速、語調(diào)和重

4、音。 3、揣摩文章的感情。震落了/清晨/滿披著的露珠,伐木聲/丁丁地/飄出幽谷。放下/飽食過稻香的/鐮刀，用背簍(bilu)/來裝/竹籬間/肥碩的瓜果。秋天/棲息在農(nóng)家里。向/江面的冷霧/撒下/圓圓的網(wǎng)，收起/青鳊魚似的/烏桕葉的影子。蘆篷上/滿載著白霜，輕輕搖著/歸泊的小槳. 秋天/游戲在/漁船上。草野/在蟋蟀聲中/更寥闊了，溪水/因枯涸見石/更清冽(qn li)了。牛背上的笛聲/何處去了，那滿流著/夏夜的香與熱的笛孔？秋天/夢寐在/牧羊女的眼里。第21頁/共40頁第二十二頁，共41頁。1、從詩中的哪些地方可以看出來這是一首描寫鄉(xiāng)村秋景的詩 ？2、詩中描繪了幾幅圖畫？分析并給他們?nèi)€名字？3

5、、詩歌抒發(fā)了作者(zuzh)怎樣的思想感情？4、你可否用一個詞或一首歌來形容每幅圖畫？第22頁/共40頁第二十三頁，共41頁。文中有表現(xiàn)秋天(qitin)特征的景物么?第23頁/共40頁第二十四頁，共41頁。震落了清晨(qngchn)滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。什么(shn me)畫面農(nóng)家(nn ji)豐收圖第24頁/共40頁第二十五頁，共41頁。農(nóng)家豐收圖第25頁/共40頁第二十六頁，共41頁。向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚似的烏桕葉的影子(yng zi)。蘆蓬上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在漁船上

6、。什么(shn me)畫面霜晨(shungchn)歸漁圖第26頁/共40頁第二十七頁，共41頁。草野在蟋蟀聲中更寥闊了。溪水因枯涸(k h)見石更清冽了。牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？秋天夢寐在牧羊女的眼里。什么(shn me)畫面少女(shon)思戀圖第27頁/共40頁第二十八頁，共41頁。5、“秋天夢寐在牧羊女的眼里”中的“夢寐”是什么(shn me)意思？作者用它要表達(dá)或者預(yù)示什么(shn me)呢？ “夢寐”：是睡夢的意思。說明牧羊女陶醉于秋天的美麗，還在想念吹笛子的人，懷念(huinin)夏天美好的笛聲。表現(xiàn)了秋天如詩如煙、如癡如夢的意境。第28頁/共40頁第二十

7、九頁，共41頁。三幅圖抒發(fā)了作者對秋天的 ( ) 之情 喜愛贊美第29頁/共40頁第三十頁，共41頁。 讀準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)節(jié)奏(jizu)把握語速、讀出情感第30頁/共40頁第三十一頁，共41頁。小結(jié)(xioji)： 這是一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。詩不長，只有三節(jié)，卻將幽谷、農(nóng)舍、漁舟、牧羊女諸般景致皆收筆下。從多種感官角度出發(fā)，運(yùn)用比喻、擬人的修辭，寫出農(nóng)閑的景象：農(nóng)人世外桃源般的生活，悠閑(yuxin)、愜意，少了些熱鬧喜慶，少了些艱難苦恨，多的是清靜、清甜。這是明媚、快樂的秋天，是清幽淡雅而樂在其中的秋天，是棲息在農(nóng)家的秋天，是游戲在漁船上的秋天，是夢寐在牧羊女眼里的秋天，是充滿詩意的秋天。

8、第31頁/共40頁第三十二頁，共41頁。第32頁/共40頁第三十三頁，共41頁?？凑l背得快！震落了_，伐木(f m)聲_。放下_的鐮刀，用背簍來裝_。秋天_在農(nóng)家里。向江面的_，收起_，蘆蓬上_，輕輕搖著_，秋天(qitin)_在漁船上。草野(coy)在_，溪水_。牛背上的笛聲_，那_的笛孔？秋天_在牧羊女的眼里。第33頁/共40頁第三十四頁，共41頁。第34頁/共40頁第三十五頁，共41頁。 每一節(jié)詩都構(gòu)成一幅圖畫(thu)，我們分組進(jìn)行討論，想像每幅畫面中人物的身份、活動、心情，用優(yōu)美的語言描繪你喜歡的一幅圖畫(thu)，并說說為什么喜歡這幅圖。論討第35頁/共40頁第三十六頁，共41頁。

9、比 較 閱 讀 讀秋景，比較與秋天在內(nèi)容、感情、語言、表達(dá)方法，寫景(xi jn)順序等方面的相同之處與不同之處。 秋 景 【美國】狄金森 晨曦比往日更溫婉，毛栗邊的褐色可愛；漿果的面頰多么(du me)豐滿，玫瑰在郊外盛開。楓樹扎著華麗的絲巾，田野披上艷紅的輕紗； 我不愿顯得古板，也佩帶了一枚胸花。（寒雪 譯）提示：相同之處感情(gnqng)等不同之處表達(dá)方式，寫景順序等第36頁/共40頁第三十七頁，共41頁。參考： 這兩首詩在思想感情、意象組合、藝術(shù)風(fēng)格上有很多共同的地方，從思想感情方面來說都通過對秋天景物的描繪，抒發(fā)了作者對成熟、飽滿、美麗的秋天的熱愛與贊美之情。 但何其芳的秋天是由遠(yuǎn)及近的描寫秋景來表達(dá)農(nóng)家豐收，少女思戀；而美國狄金森的秋景是由近及遠(yuǎn)的描寫秋天的景物表達(dá)秋日景象的美麗，迷人和作者的喜悅。 何其芳運(yùn)用比喻、擬人等手法置身其外的描寫秋景，而狄金森用擬人化的語言置身其中將秋景寫活。借晨