信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得體會

1、.信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得體會(范文一 )通過一個多月的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 我對信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了進(jìn)一步的理解。聽了專家的講座和培訓(xùn)老師的指導(dǎo)后，我感觸最深的是微課的認(rèn)識與制作方法。培訓(xùn)中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實(shí)前行，堅(jiān)持遵循教育規(guī)律，研究微課新思路 ;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學(xué)開展意識，力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求， 促進(jìn)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺階。通過深入學(xué)習(xí)， 下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟。一、認(rèn)識了新的課程微課在 x 月 24 日余 xx 老師和 25 日陳 xx 教授的講解下，我初步認(rèn)識了“微課這一門新的課程。 他們指出“微課是指以視頻為主要載體，記錄教師

2、在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程。“微課具有教學(xué)時間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。對教師而言， 微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式，是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。對于學(xué)生而言， 微課能更好的滿足學(xué)生對不同學(xué)科知識點(diǎn)的個性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)， 既可查缺補(bǔ)漏又能強(qiáng)化穩(wěn)固知識，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展資源。在網(wǎng)絡(luò)時代， 隨著信息與通迅技術(shù)的快速開展， 特別是隨著移動數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、 在線學(xué)習(xí)將會越來越普及， 微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。二、如何

3、根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)設(shè)計(jì)微課通過這一階段的學(xué)習(xí)，本人從別人的身上學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、 教學(xué)效果佳，知識點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。 因此，.在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時， 我首先慎重選擇知識點(diǎn)， 并對相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來能夠到達(dá)事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點(diǎn)：1、知識點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。2、知識點(diǎn)的選擇要細(xì)，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。3、知識點(diǎn)要準(zhǔn)確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導(dǎo)性的描述。4、要將知識點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個小知識點(diǎn)。例如：在這次培訓(xùn)中，我根據(jù)本學(xué)科小學(xué)四年級語文的教學(xué)，我選擇了“

4、習(xí)作指導(dǎo)作為一個知識點(diǎn)設(shè)計(jì)一節(jié)微課， 讓學(xué)生在短暫的 10 分鐘內(nèi)對習(xí)作審題、習(xí)作方法等內(nèi)容進(jìn)行微課的設(shè)計(jì)。這節(jié)微課在前一節(jié)課 “口語交際的根底上進(jìn)行微課的設(shè)計(jì)，突破了本節(jié)習(xí)作課中幫助學(xué)生審題和習(xí)作方法教學(xué)的兩個重難點(diǎn)。三、培訓(xùn)模式微課化在這次培訓(xùn)中， 除了三天的集中培訓(xùn)外， 大局部的時間都是通過培訓(xùn)老師的培訓(xùn)微課進(jìn)行傳授知識。在這些培訓(xùn)微課中，老師講解非常明了、清晰，只要培訓(xùn)者發(fā)時間去觀看， 就能掌握其中的知識點(diǎn)， 即使一下了看不明白， 可以反復(fù)地去看，直至自己學(xué)會為止，這符合了微課的設(shè)計(jì)理念。同時，學(xué)員可以通過qq群平臺以及微信等方式與主講教師進(jìn)行互動，而主講老師又會不厭其煩進(jìn)行一一地解答

5、，這樣就產(chǎn)生了學(xué)員與老師互動，學(xué)員與學(xué)員互動的培訓(xùn)模式。 這樣的培訓(xùn)方法既讓我們學(xué)得了技術(shù)又可以在教學(xué)中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，讓我們做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，真是兩全其美。.培訓(xùn)時間雖然短暫， 但使我們受益匪淺， 其感觸非一言能盡。 在以后的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作， 努力學(xué)習(xí)， 把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中， 做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)， 對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得體會(范文二 )這次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修課程學(xué)習(xí)， 給我們提供一個新式的學(xué)習(xí)平臺，是對教育觀念的不斷更新， 也是對教育教學(xué)方法的改良和提高。課程學(xué)習(xí)中， 充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、豐富的教學(xué)形式、真實(shí)的課堂實(shí)錄

6、、精彩紛呈的專家解讀等等，讓我感觸最深，受益匪淺。通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流、思維的交換及對自己在教育過程中的反思，我有了新的感想?，F(xiàn)在我的教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用能力相對落后，以至于不能從理論的層面來解釋自己教育教學(xué)工作中遇到的一些現(xiàn)象和困惑，不能放手學(xué)生， 不敢把課堂還給學(xué)生。 今天我終于從喧囂的班主任和教育教學(xué)工作中走出來了，利用研修時間，我靜靜的聆聽專家的講座， 與同事進(jìn)行熱烈的討論， 認(rèn)認(rèn)真真的作業(yè)和反思， 虛心學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念，更新了自己的教學(xué)觀念， 了解了更多地關(guān)于高效課堂和教學(xué)設(shè)計(jì)的技巧和方法， 提高了自己的專業(yè)技術(shù)水平。 此次課程學(xué)習(xí)中，我體會到了信息技術(shù)選修模

7、塊既要注重技術(shù)深度和廣度的把握、技術(shù)方和技術(shù)思想的挖掘，又關(guān)注技術(shù)文化與信息文化理念的表達(dá)。要將理解、選擇、使用技術(shù)作為我們的教學(xué)目標(biāo)，這種技術(shù)包括“操作層面上的技術(shù)、“方法層面上的技術(shù)、“思想層面上的技術(shù)，要包括技術(shù)工具、技術(shù)方法、技術(shù)思想以及技術(shù)文化(即技術(shù)及技術(shù)產(chǎn)品影人的行為、習(xí)慣、價(jià)值觀念等)諸多方面，要引導(dǎo)學(xué)生在動手操作、 自主探究和解決問題的過程中把“學(xué)技術(shù)與 “用技術(shù)融合在一起。.明天我必須要樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。學(xué)生是課堂的主人， 課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺，必須改變過去以教師為中心的陳舊教育觀念，嘗試讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在此根底上展示交流，在交流中獲得能力提升，情感得到升華;明天我

8、必須養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣， 重新認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性， 在學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生改變，以便能開闊自己的思維和認(rèn)識，提高了自己的知識與教學(xué)能力;不斷的豐富自己，充實(shí)自己，使自己的思考得到提升， 對問題的看法有更深的認(rèn)識，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，提高教學(xué)實(shí)效。信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得體會(范文三 )x 月 14 日至 x 月 21 日，我有幸在華東師范大學(xué)參加了全國中小學(xué)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力提升工程培訓(xùn)，通過這8 天的培訓(xùn)，感覺獲益匪淺。這八天時間，先后聆聽了蔣xx、閆 xx、顧 xx、朱 x、鄭 xx、李 xx、祝 xx、蔣 xx、吳 x9 位專家有關(guān)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力提升工程的講座，圍繞教師信息技術(shù)運(yùn)用

9、能力提升工程工程的實(shí)施，通過9 位專家深入淺出、生動形象的講解，使我比擬全面地學(xué)習(xí)了有關(guān)創(chuàng)新教學(xué)與教師專業(yè)開展，全國中小學(xué)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力提升工程標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施方案，教育信息化規(guī)劃的內(nèi)容、 方法和策略， 區(qū)域信息化套餐課程建設(shè)， 信息技術(shù)下的校本研修， 遠(yuǎn)程培訓(xùn)的質(zhì)量管理， 培訓(xùn)管理中的信息技術(shù)應(yīng)用，工程管理與方案設(shè)計(jì)等內(nèi)容;初步了解和學(xué)習(xí)了有關(guān)“翻轉(zhuǎn)課堂、“微視頻、 “可汗學(xué)院等一些世界頂級的教育模式，以及國內(nèi)對這種教育模式的嘗試應(yīng)用和取得的一些效果;了解了目前世界或是國內(nèi)在教學(xué)上應(yīng)用的一些先進(jìn)信息技術(shù)。 上海是中國科學(xué)技術(shù)最興旺的區(qū)域，到上海參加這次培訓(xùn)，并且能與各位專家面對面、 座談式、討論式的交流學(xué)習(xí)一些引領(lǐng)中國乃至世.界的一些教育教學(xué)情況，真的是開闊了我的眼界，使我進(jìn)一步對現(xiàn)階段的教學(xué)，對教學(xué) 改革有了新的認(rèn)識和理解?？傮w上，通過這次培訓(xùn)，我有以下幾點(diǎn)感悟：1、當(dāng)今我們正處在一個教育大變革時代。我國的教育開展到如今的地步， 可以說是到了一個比擬高的水平，但還要繼續(xù)開展，教育必須要向世界看齊，必須減負(fù)增效，必須同時代同步，必須同現(xiàn)有的信息科學(xué)技術(shù)同步， 用先進(jìn)的信息科學(xué)技術(shù)引領(lǐng)教育，促進(jìn)教育， 這樣才能使教育不斷開展和超越， 傳統(tǒng)教育在我國已有多年， 我國的教育要長足開展， 提高質(zhì)量，必須應(yīng)用現(xiàn)代先進(jìn)的信息技術(shù)，先進(jìn)的信息技術(shù)將推動教育的時代變革。2、先進(jìn)的信息技術(shù)對促進(jìn)