音樂心理學(xué)論文范文-探索論音樂表演中良好的心理因素培養(yǎng)word版下載

1、音樂心理學(xué)論文范文:探索論音樂表演中良好的心理因素培 養(yǎng)word版下載導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于論音樂表演中良好的心理因素培養(yǎng)的優(yōu)秀論 文范文，對正在寫有關(guān)于音樂論文的寫作者有一定的參考和指導(dǎo)作用, 論文片段：文網(wǎng)http:/www zbjy. cn提供，轉(zhuǎn)載請保留地址創(chuàng)作構(gòu) 思與情感體驗，另一方面又可以通過創(chuàng)造性的發(fā)揮使音樂富有生命， 帶給欣賞者美的享受。關(guān)鍵詞：音樂表演；中介作用；心理因素；緊張情緒一、音樂表演的中介作用作為音樂實踐活動的三大主體：音樂創(chuàng)作、音樂表演和音樂欣賞，它們在內(nèi)部的關(guān)系既是相互 影響與制約，又是相互推摘要：音樂實踐活動涵蓋音樂創(chuàng)作、音樂表演與音樂欣賞三大主體。 優(yōu)秀的音

2、樂表演一方面能很好的表達創(chuàng)作者的創(chuàng)作構(gòu)思與情感體驗， 另一方面又可以通過創(chuàng)造性的發(fā)揮使音樂富有生命，帶給欣賞者美的 享受。關(guān)鍵詞：音樂表演；中介作用；心理因素；緊張情緒一、音樂表演的中介作用作為音樂實踐活動的三大主體：音樂創(chuàng)作、音樂表演和音樂欣 賞，它們在內(nèi)部的關(guān)系既是相互影響與制約，又是相互推動與發(fā)展的。 音樂創(chuàng)作是音樂實踐活動的基礎(chǔ)，它的形成將影響音樂表演的方式策 略，通過音樂表演的音響呈現(xiàn)，繼而還會影響音樂欣賞的審美體驗。1、檢驗作曲家的創(chuàng)作成果，推動音樂發(fā)展的良性循環(huán)由于音樂具有非語義性和非視覺性的特點，這就使得它在呈現(xiàn) 方式上與許多英它的藝術(shù)學(xué)科有所不同。繪畫藝術(shù)是用色彩和輪廓來 表

3、達想法，建筑藝術(shù)是用造型和結(jié)構(gòu)來展示創(chuàng)作，唯獨以音樂為主的 表演藝術(shù)卻不能通過這樣直接的方式表現(xiàn)出來。作曲家將自己的情感 體驗，通過音樂符號記錄下來，但是這種符號并不能給人以直觀的精 神體驗，它必須通過表演的方式，讓音符在時間的過程中流露出來， 即形成音樂的旋律，才能呈現(xiàn)出作曲家的創(chuàng)作意圖。通過音樂表演， 一方面使作曲家的創(chuàng)作內(nèi)容和手法，被廣大欣賞者所熟知；另一方面 也使作曲家從表演中檢驗自己的構(gòu)思，并結(jié)合欣賞者的反饋與評價， 對自己的作品進行調(diào)整與改善。二、音樂表演的心理因素與人類其它的創(chuàng)造性活動一樣，音樂實踐活動也需要心理因素 的參與，并受其支配。音樂創(chuàng)作作為主動的行為活動，是作曲家情感

4、體驗的真實流露；音樂欣賞作為被動的審美活動，需耍欣賞者“對客 觀存在的音響作出判斷”；唯獨音樂表演具有雙重性，它既需要被動 的去還原作曲家的音樂符號，又需要在作曲家的要求范圍內(nèi)，對作品 進行主動的創(chuàng)造性的發(fā)揮，這就使得音樂表演具有豐富的心理體驗， 只有協(xié)調(diào)好各種心理因素，才有可能更好的提升作品的審美價值。1、音樂感知音樂感知可以粗略的理解為主體對音樂在整體上的認(rèn)識和理 解。一切的音樂表演與欣賞活動，都要從音樂感知開始，也可以說音 樂感知是音樂表演與欣賞的基礎(chǔ)，通過音樂感知的不斷深入，音樂表 演的其它心理因素才能逐漸顯露出來。涅高茲認(rèn)為“從整體去掌握一 首作品是特別重要的 凡是不能感受和理解整體

5、的人，都不可能 在演奏藝術(shù)中獲得真正高超的造詣。”勛伯格說過“音樂空間的 統(tǒng)一性要求純粹的，整體的感性認(rèn)識?！睆纳鲜龅谋硎鲋?，我們認(rèn)識 到音樂家對音樂感知的重視和強調(diào)。當(dāng)然音樂感知的產(chǎn)半，離不開直 覺的介入，是直覺給我們帶來了粗略的感知，繼而通過觸覺、視覺、 聽覺等，使音樂感知變得豐富。對于音樂感知的獲得，不能僅局限在 作品的外部特征，包括整體風(fēng)格和段落層次上等，更要通過研究細(xì)節(jié) 來了解作品。也就是說只有加強一度創(chuàng)作的詳細(xì)感知，才有利于二度 創(chuàng)作的表演發(fā)揮。2、內(nèi)心聽覺內(nèi)心聽覺是一種復(fù)雜的心理體驗，它主要采取記憶的方式，使 音樂在主體的內(nèi)在進行表現(xiàn)。內(nèi)心聽覺涵蓋的心理因素很多，包括聽 覺、感覺

6、、想象、記憶、情感等。俄羅斯歌唱家德米特里赫沃羅斯 托夫斯基曾說過“我經(jīng)常在心里默默地演唱某部音樂作品由于 這種'內(nèi)心聽覺'的精力集中，產(chǎn)生許多我在未來正式演唱時所需要 的重要要素，我經(jīng)常有意識的這樣做，我很重視這種學(xué)習(xí)策略。”這 就要求演奏者在漫長的學(xué)習(xí)中，要有意識進行這方面的熏陶，使主體 逐漸形成內(nèi)心聽覺的意識，以便更好的服務(wù)于音樂表演。三、音樂表演中緊張情緒的調(diào)控在實際的演出中，演奏者常被巨大的心理壓力所籠罩，緊張的 情緒直接影響作品的發(fā)揮。因此只有加強演奏者的咅樂修養(yǎng)和心理素 質(zhì)，才是確保演出順利完成的關(guān)鍵。1、建立自信心所有的藝術(shù)表演者，都需要有充分的自信心。站在舞臺

7、中央， 果敢、堅毅的演奏者，會帶給欣賞者很好的視覺享受，產(chǎn)生強烈的欣 賞欲望；反之猶豫不決的演奏者，會影響欣賞者的情緒，減弱欣賞欲 望。因此演奏者一定要相信自己的實力和能力，更要相信自己的潛力。 只有具備充分的自信，才可以保證演出的順利開始。演出開始前，要 有足夠的心理暗示。可以把演出想成自己和親人間的小型聚會，并且 不要對自己提出過高的演出期待，只求正常穩(wěn)妥的發(fā)揮水平即可。正 式演出時，要全神貫注。演奏者不僅要注意力高度集中，更要把全部 的熱情和精力都投入到自己的演出中，直到演出的結(jié)束。在演奏中不 要對自己有半點懷疑。仔細(xì)聆聽自己的演奏，并通過內(nèi)心聽覺，對叩 將演奏的音符做出判斷。演出結(jié)束后

8、，通過反饋，自我評價。成功的 演出，帶給演奏者無盡的滿足，自信隨之增強，此時可以跟自己平時 的水平作比較，是否做到毫無遺憾的完滿發(fā)揮，甚至與更高水平的演 奏者相比較，增加學(xué)習(xí)動力。2、對專業(yè)技術(shù)的訓(xùn)練與提高音樂表演是以技術(shù)見長的表演藝術(shù)，技術(shù)的優(yōu)劣，將直接影響 表演的質(zhì)量，因此演奏者要對專業(yè)技術(shù)進行訓(xùn)練與提高，使其不再成 為演奏的負(fù)擔(dān)。技術(shù)不是先天賦予的，是主體通過后天的努力和練習(xí) 得到的，并且技術(shù)的訓(xùn)練和提高，離不開持之以恒的意志力和努力。四、結(jié)語音樂表演是一項復(fù)雜而艱苦的事業(yè)，通過音符的流淌，演奏者 既要真實的再現(xiàn)原作，又要給聽眾帶來美的享受。音樂表演也是由多 種心理因素構(gòu)成的綜合的心理運動的過程，因此只有具備較高的心理 素質(zhì)，豐富的臨場表演經(jīng)驗，才能輕松自如的完成演出。良好的音樂 表演，不僅可以推動音樂創(chuàng)作，推廣音樂作品，而且還會給欣賞者帶 來豐富的審美體驗和精神愉悅。此外關(guān)心音樂表演中的心理因素，關(guān) 心演奏者的心理狀態(tài)，推動音樂表演的繁榮與發(fā)展，也是加強社會主 義