《影子》教學(xué)設(shè)計(jì)二

1、0G訟縣師言?影子?教學(xué)設(shè)計(jì)二教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1種筆畫(huà)和1個(gè)偏旁。2. 會(huì)認(rèn)7個(gè)字。3. 正確地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)1. 學(xué)會(huì)7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1種筆畫(huà)“斜鉤和1個(gè)偏旁“月字 旁。2. 正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)1. “我的書(shū)寫(xiě)。2. 了解影子的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)抽讀學(xué)過(guò)字的卡片：在月 有傘二、談話導(dǎo)入1. 教師出示謎語(yǔ)讓學(xué)生猜。謎底：影子。2. 在什么情況下會(huì)出現(xiàn)影子呢？影子在你的什么方向呢？影子有什么特點(diǎn)？想知道嗎？今天我們就學(xué)習(xí)第4課?影子?板書(shū)課題，看看書(shū)中的小朋友的影子有什么特點(diǎn)？三、指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意1. 出示第一幅圖0G懿番師壽提問(wèn)：圖上畫(huà)的都

2、有什么？他在干什么呢?2. 出示第二幅圖提問(wèn)：這幅圖和剛剛第一幅圖哪兒不一樣？過(guò)渡語(yǔ)：影子到底有什么特點(diǎn)呢？我們一起讀讀課文內(nèi)容。四、初讀課文，讀準(zhǔn)字音1. 學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音自由小聲讀課文，注意把每個(gè)字的音讀準(zhǔn) 確。2. 學(xué)生再次讀課文，要求在課文中畫(huà)出生字和會(huì)認(rèn)的字，把生 字和會(huì)認(rèn)字借助拼音多讀幾遍。3. 同桌同學(xué)輪流讀課文，相互正音。4. 抽讀生字和會(huì)認(rèn)字卡片。五、朗讀課文，了解影子的特點(diǎn)1. 自己讀全文，標(biāo)出有幾個(gè)自然段？2個(gè)2. 學(xué)習(xí)課文第一自然段。%訟膘師言(1) 結(jié)合第一幅圖，讀第一自然段。想想：影子在小朋友的什么地方？這是為什么呢？板書(shū): 、八前(2) 在什么情況下影子在前，影子

3、在后呢？小組同學(xué)結(jié)合問(wèn)題 進(jìn)行討論。(3) 請(qǐng)學(xué)生答復(fù)。(當(dāng)太陽(yáng)在小朋友前上方時(shí)，影子在小朋友 的身后)結(jié)合學(xué)生答復(fù)引導(dǎo)學(xué)生看第一幅圖。(4) 那么什么情況下影子在前邊呢？(當(dāng)太陽(yáng)在小朋友后上方 時(shí)，影子在小朋友的前邊)可以讓學(xué)生動(dòng)筆畫(huà)出小朋友、太 陽(yáng)、影子的位置。(5) 請(qǐng)大家再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文中把影子比作什么？(6) 指導(dǎo)朗讀，讀出歡快、活潑的語(yǔ)氣。學(xué)生自由讀，讀出語(yǔ)氣。(7) 學(xué)生試背一背。3. 學(xué)習(xí)第二自然段。(1) 照學(xué)習(xí)第一段的方法學(xué)習(xí)這段。提出問(wèn)題：影子在小朋友的什么地方？結(jié)合圖說(shuō)一說(shuō)？在什么 情況下在左，什么情況下在右？(2) 學(xué)生結(jié)合兩個(gè)問(wèn)題思考。(3) 四個(gè)同學(xué)一起討論。(

4、4) 請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。板書(shū)：左 右(5) 學(xué)生用學(xué)習(xí)第一段朗讀的方法，練習(xí)朗讀第二自然段，讀 出歡快、活潑的語(yǔ)氣。(6) 試著背誦第二段。%訟縣師冒4. 朗讀全文，說(shuō)說(shuō)影子有什么特點(diǎn)?5. 練習(xí)背誦全文。 自由背。 同桌互背。 指名背誦。六、除了在太陽(yáng)底下能出現(xiàn)影子，還有什么時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)影子？請(qǐng)你們自己親自去試驗(yàn)一下七、學(xué)習(xí)生字1. 抽讀生字卡片：個(gè)、右、友、朋、左、后、我。2. 把生字卡片貼在黑板上做猜字游戲，穩(wěn)固字音。3. 學(xué)習(xí)新筆畫(huà)和新偏旁。4. 識(shí)記字形：(1) 自己自學(xué) 讀準(zhǔn)字音 記筆順 想想有什么好方法記 住字形？(2) 讀讀生字卡片的詞語(yǔ)，了解字意。5. 小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)，有

5、問(wèn)題共同學(xué)習(xí)，比比誰(shuí)說(shuō)得最好。一 會(huì)兒請(qǐng)他在全班講一講。6. 學(xué)生當(dāng)小老師進(jìn)行講解。講得不準(zhǔn)時(shí)，下面學(xué)生可以糾正， 也可做補(bǔ)充。個(gè)：ge,上下結(jié)構(gòu)，共3筆?？梢杂脤W(xué)過(guò)的人字頭來(lái)記，下面 加上一個(gè)“豎就是“個(gè)字。組詞：個(gè)人、一個(gè)、幾個(gè) 右、左、友：三個(gè)字可以放在一起來(lái)記。前兩筆卻都是橫、 撇，“右字下邊是口，“左字下邊工，“友字下邊是 又。組詞：左右，朋友。%訟膘師言師問(wèn)：我們學(xué)過(guò)“有字，(出示卡片)，今天我們又學(xué)習(xí)了“友字，怎樣區(qū)別這兩個(gè)字?！坝液褪衷鯓訁^(qū)別呢？學(xué) 生通過(guò)比擬掌握同音字和形近字。后：hou，獨(dú)體字。用數(shù)筆畫(huà)方法記。組詞：后面，前后我：wo,獨(dú)體字，用數(shù)筆畫(huà)方法記住字形，小老師

6、帶著學(xué)生書(shū) 空筆順2遍。組詞：我們。朋：peng，合體字，由兩個(gè)“月組成的，左邊的叫“月字 旁。組詞：朋友。7. 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：(1) 學(xué)生按69頁(yè)第2題的紅色筆畫(huà)描紅，一邊描一邊記住每 一筆在田格中的位置。(2) 仔細(xì)觀察生字的重點(diǎn)筆畫(huà)位置，觀察后在書(shū)上的田格中把 每個(gè)生字試著寫(xiě)一遍。(3) 重點(diǎn)指導(dǎo)“我字。 電腦出示帶田格的“我字，讓全班學(xué)生一起觀察。學(xué)生邊 觀察邊說(shuō)位置，教師邊板書(shū)。教師強(qiáng)調(diào)第二筆在左半格橫中線 上起筆，稍微向上斜一點(diǎn)。第五筆斜鉤在上半格豎中線上起 筆，要比左邊的“撇高，收筆比左邊豎鉤的“鉤的“鉤 低一些。第六筆“撇在上邊橫收筆處開(kāi)始寫(xiě)，撇到豎中線位 置，最后一筆比“撇高，比“斜鉤起筆低。 學(xué)生練習(xí)仿寫(xiě)。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)糾正學(xué)生的寫(xiě)字 姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。 在實(shí)物投影上展示評(píng)議。(4) 寫(xiě)其它幾個(gè)字 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)筆畫(huà)的位置，“個(gè)字第一筆“撇在上半格中間起筆，撇尖稍過(guò)橫中線， 而第二筆捺腳在橫中線上，最后一筆豎寫(xiě)在豎中線上?！坝摇⒂?、左這三個(gè)字比擬觀察?！坝业牡谝还P橫長(zhǎng)，而“友和“左字的第一筆“橫跟“右字的“橫比稍短些匕、一二 O“朋字，注意兩個(gè)“月字大小差不多，里邊的第二個(gè)橫寫(xiě) 在橫中線上，兩個(gè)橫擺放得比擬勻稱(chēng)。“后字注意中間的“橫稍微長(zhǎng)一點(diǎn)，下邊的“口字與“橫同寬，“橫折的橫寫(xiě)在橫中線上。 學(xué)生在書(shū)上田格中把