全國Ⅰ卷理科綜合第36題分析和鑒賞

1、    全國卷理科綜合第36題分析和鑒賞    摘 要：2018年高考已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)針對全國i卷理科綜合第36題進行分析和鑒賞，并對此題今后的復(fù)習(xí)提一些個人建議，以供學(xué)生和教師參考。關(guān)鍵詞：全國卷；理科綜合；分析和鑒賞2018年高考已經(jīng)結(jié)束，但廣大師生對今年化學(xué)題目難以忘懷。今年全國i卷理科綜合化學(xué)部分試題整體來說比去年相對容易一些，回歸課本，重視課堂教學(xué)，聯(lián)系社會發(fā)展，體現(xiàn)科技創(chuàng)新，注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能及解決問題的能力。本文主要針對36題所考查的知識點進行分析和鑒賞，并對此題今后的復(fù)習(xí)提一些個人建議，以供學(xué)生和教師參考。題目：化合物w可用作高

2、分子膨脹劑，一種合成路線如下：回答下列問題：（1） a的化學(xué)名稱為。（2）的反應(yīng)類型是。（3）反應(yīng)所需試劑、條件分別為。（4）g的分子式為。（5）w中含氧官能團的名稱是。（6）寫出與e互為同分異構(gòu)體的酯類化合物的結(jié)構(gòu)簡式（核磁共振氫譜為兩組峰，峰面積比為11）。（7）苯乙酸芐酯（）是花香型香料，設(shè)計由苯甲醇為起始原料制備苯乙酸芐酯的合成路線：（無機試劑任選）。解析：今年高考此題主要考查了生活中用到的一種高分子膨脹劑，貼近生活，聯(lián)系實際，符合高考考綱。（1）考查了含碳官能團有機物的命名：氯乙酸或2氯乙酸或氯代乙酸或氯乙酸，難度適中，得分率一般。（2）考查了常見有機反應(yīng)類型的判斷：取代反應(yīng)，比較簡

3、單，得分率較高。（3）考查了羧酸發(fā)生酯化反應(yīng)時所需要的試劑和條件：乙醇、濃硫酸，加熱，需要學(xué)生根據(jù)de結(jié)構(gòu)發(fā)生了哪些變化，根據(jù)變化推斷出所需要的試劑，再結(jié)合酯化反應(yīng)發(fā)生的條件即可得出答案，難度適中，得分率較高，個別學(xué)生漏寫濃硫酸或漏寫加熱條件。（4）考查了根據(jù)鍵線式寫出分子式：c12h18o3，比較簡單，學(xué)生得分率較高。（5）考查了常見含氧官能團名稱的書寫：羥基、醚鍵，比較簡單，學(xué)生得分率較高，個別學(xué)生漏寫醚鍵。（6）考查了條件限制類型的同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡式的書寫：或，難度較大，學(xué)生大部分沒有做，或者結(jié)構(gòu)沒有寫對稱，得分率較低。（7）考查有機合成線路的書寫：難度適中，但是要注意苯環(huán)結(jié)構(gòu)書寫的規(guī)范

4、性以及反應(yīng)時所需要的試劑、條件，例如漏寫濃硫酸、加熱扣1分?？偨Y(jié)：今年高考，此題得分率相比去年要高一些。主要是因為考查的知識點都是比較常規(guī)的，不需要推斷，而且結(jié)構(gòu)也不算特別復(fù)雜，學(xué)生相對比較容易理解整個合成路線，因此學(xué)生做該題時胸有成竹，比較有信心。從今年此題的結(jié)構(gòu)來看，難度有所降低，但是考查的知識點緊扣考綱。比如考綱提到分子式、官能團、有機物的物理方法（氫譜）、有機物命名、常見有機反應(yīng)類型、同分異構(gòu)體、常見有機物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)及它們之間的相互轉(zhuǎn)化、根據(jù)信息設(shè)計有機化合物的合成路線。所以熟悉高考考綱，有助于高考備考。從所考查的知識點來說，比較常規(guī)，也相對比較簡單，因此在今后的復(fù)習(xí)中應(yīng)抓基礎(chǔ)來復(fù)習(xí)

5、，反復(fù)強化訓(xùn)練常規(guī)考點。例如：分子式、官能團名稱或結(jié)構(gòu)、有機物命名、反應(yīng)類型、有機物原子共線共面、核磁共振氫譜、結(jié)構(gòu)簡式、反應(yīng)方程式書寫、同分異構(gòu)體種類或書寫、有機合成路線書寫等等。從學(xué)生的答題規(guī)范性來說，錯別字的書寫、苯環(huán)結(jié)構(gòu)的不規(guī)范書寫、條件的漏寫等等，這些是平時練習(xí)中需要不斷加強訓(xùn)練的，避免丟分。從試題的整體結(jié)構(gòu)來說，第一小題考查了含碳官能團有機物的命名，在今后的復(fù)習(xí)中要強化訓(xùn)練，同時注意雙官能團的命名。第三小題考查了常見有機物反應(yīng)所需要的試劑和條件，這點要注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，特別是學(xué)生對鹵代烴的消去反應(yīng)條件和醇的消去反應(yīng)條件容易顛倒混淆，因此在平時訓(xùn)練中要反復(fù)強化訓(xùn)練學(xué)生對這兩者的區(qū)分。而難

6、點在于同分異構(gòu)體的書寫，今年沒有考查到同分異構(gòu)體種類的書寫，只要求根據(jù)條件限制寫出結(jié)構(gòu)簡式。因此，在今后的復(fù)習(xí)中可以適當降低難度，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)和提高對同分異構(gòu)體書寫的興趣，而不是一味地放棄，從而提高學(xué)習(xí)效率。對于合成路線的設(shè)計，很多學(xué)生無從下手，知識結(jié)構(gòu)又不全面，所以放棄的學(xué)生也比較多。今年合成路線的設(shè)計相對還是比較容易，學(xué)生從產(chǎn)物去推斷出所需要的物質(zhì)：苯甲醇和苯乙酸，就容易解決這道題了，再參考流程中bcd的做法，可以將苯甲醇轉(zhuǎn)化為苯乙酸。合成路線的設(shè)計在平時的訓(xùn)練中要引導(dǎo)學(xué)生如何從產(chǎn)物去分析，再根據(jù)所給的試劑對比結(jié)構(gòu)還有哪些變化，如何利用已知的信息去完成合成路線，然后在書寫流程圖的時候注意格式的書寫特別是條件的書寫，提高得分率。總的來說，想要做好此題，必須要求學(xué)生全面掌握基礎(chǔ)知識，做到融會貫通，舉一反三，在做題的時候更加認真、細致、全面作答，在平時的練習(xí)中不斷提高自己答題的科學(xué)性、規(guī)范性、準確性、完整性。參考文獻：1教育部考試中心.2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（化學(xué)）m.北京：高