【公開課教案】28《父親的菜園》教學(xué)設(shè)計

1、28父親的菜園教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】、認識“嬰、毅、筐、怖、腫、榨、憋、誘”個生字。通過看圖認識“箢箕、鐵锨、豌豆、萵筍”這四個學(xué)生感到困難的詞語。、有感情地朗讀課文，感受父親的執(zhí)著和勤勞。、通過小組合作學(xué)習(xí)的形式，促進學(xué)生自主讀書，培養(yǎng)學(xué)生的自讀能力。【教學(xué)重點和難點】通過理解課文中寫父親言行的句子，來理解“父親的菜園”的來之不易。【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，揭示課題師：同學(xué)們，朱自清筆下的父親浸透了對兒女深沉的愛，許地山筆下的父親諄諄教誨兒女做人的道理，王樹槐筆下的父親又會給我們留下怎樣的印象呢？今天我們就來學(xué)習(xí)他的文章父親的菜園。師：根據(jù)自讀要求，認真讀讀課文。二、自讀課文，了解大意、讀準生

2、字新詞，讀通課文。、找出勞動工具和蔬菜名稱的生詞，劃一劃，讀正確。、想一想課文寫了一件什么事？、找出父親開墾菜園經(jīng)過的部分。三、體會變化，自主質(zhì)疑、師：我們來讀讀這四個生詞。、課文講了父親開墾菜園的事：寫父親開墾菜園的是節(jié)。、這部分中有兩句話，我們先來讀讀課文中的這兩句話。從這兩句話中你了解到一些什么課件出示兩句話：望著這一塊貧瘠（）的土地，我問父親：“豌豆真的能長出來嗎？”點貧瘠，出現(xiàn)：可怖的巖石、大塊大塊猙獰的巖石。出現(xiàn)圖片我們認識一下這一塊貧瘠的土地。讀句子。父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。嵌字的理解。再讀讀這兩句話，你能提出一些問題嗎？根據(jù)學(xué)生的問題板書：貧瘠“碧綠的翡

3、翠”（父親身上到底有什么神奇的力量，在這一塊荒地上嵌上一塊碧綠的翡翠）四、小組合作，體會情感快速瀏覽課文節(jié)，根據(jù)“開地”“填石”“肥土”把這一部分分成三個層次。指名三位同學(xué)讀三個層次。小組學(xué)習(xí)任務(wù)：我們小組學(xué)習(xí)的是課文的（）這一部分：劃出這部分中父親遇到困難的句子。劃出這部分中父親對待困難的句子。討論：談?wù)勛约旱睦斫狻Ｎ覀冃〗M推選（）代表發(fā)言。讓我們再次走進課文，小組學(xué)習(xí)其中的一個部分，去了解這位不尋常的父親。開地：、全家人都投去詫異的目光要知道，在我們這里要找一塊可以當(dāng)菜園的地，是相當(dāng)困難的。、望著我們疑惑的神情，父親堅毅地說：“我們?nèi)ラ_一塊新的菜地！”、每天天還沒亮，父親就扛著鋤頭，挑起箢

4、箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔(dān)柴草回家來。板書：開地：從早到晚師讀困難的句子，你們讀父親的決心。填石：、可是，山坡菜地里那薄薄的一層泥土，已經(jīng)被大雨沖個了一干二凈，露出大塊大塊猙獰的巖石。、那天，父親正在吃午飯，把碗一丟，抓起鐵锨就沖進了暴風(fēng)雨中、父親沒有氣餒，他在坡地的邊緣砌了一道矮墻，再從山腳下把土一筐一筐挑上去，蓋住了可怖的巖石。父親的雙肩紅腫，腳板也磨起了泡。板書：填石：肩紅腫，腳起泡 重點讀第三句，多么堅毅的父親。肥土：、望著這一塊貧瘠（)的土地，我問父親：“豌豆真的能長出來嗎？”、父親說：“我們不能光顧眼前，也真難為了這片荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來的。就這樣炸干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧。父親是把剛萌生的希望揉進了土地。拼了命這里緊緊指的是這片荒地嗎？朗讀指導(dǎo)。、在父親的精心伺候下，原本貧瘠的死黃土，變得黑亮，鋤頭挖下去，還能翻出蚯蚓來呢。讀課文。五、總結(jié)課文，情感升華現(xiàn)在你知道父親身上這股神奇的力量是什么？看板書總結(jié)：因為父親的勤勞，所以貧瘠的土地變成了碧綠的翡翠。因為父親的堅毅，所以貧瘠的土地變成了碧綠的翡翠。因為父親的執(zhí)著，所以貧瘠的土地變成了碧綠的翡翠。師：最后讓我們再一次走進這一片碧綠的翡翠一般的菜園，這不僅僅是父親的