5月的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、xx年5月最新的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方案精選 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)： 1、使學(xué)生掌握文字工具的根本用法，并能熟練操作。 2、使學(xué)生掌握文字的簡(jiǎn)單修飾。 3、學(xué)會(huì)靈活使用文字工具欄，協(xié)調(diào)文字顏色與畫(huà)面顏色。 過(guò)程與方法目標(biāo)： 1、創(chuàng)設(shè)情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。 2、通過(guò)自主學(xué)習(xí)，合作探究開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)新思維。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 2、提高學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：“文字”工具的使用方法。 教學(xué)難點(diǎn)：文字的簡(jiǎn)單修飾。 教學(xué)策略： 采用“情境導(dǎo)入自主探究合作探索穩(wěn)固提高”的教學(xué)模式，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，堅(jiān)持精講多練的

2、原那么，讓學(xué)生運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)法，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題，同組之間相互討論，集思廣益，互相啟發(fā)。 教學(xué)過(guò)程： 同學(xué)們，還記得老師姓什么嗎?什么地方嗎?，那么今天將由吉老師在這里為同學(xué)們上一節(jié)信息技術(shù)課，在老師的課堂上，大家可以暢所欲言地發(fā)表自己的見(jiàn)解，也可以下位和同學(xué)或者老師一同探討我們今天的學(xué)習(xí)知識(shí)，好嗎? 一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 師：同學(xué)們，我們學(xué)校最近要舉辦一次電腦繪畫(huà)展，有一位叫丁丁的同學(xué)也參加了比賽，畫(huà)了一幅畫(huà)，可他碰到了一個(gè)難題，他不會(huì)在自己的畫(huà)上加主題和簽名。知道老師今天要來(lái)大豐實(shí)小，想請(qǐng)大豐實(shí)小的同學(xué)為他畫(huà)設(shè)計(jì)一個(gè)主題，再加上自己的署名。大家愿意幫助丁丁同學(xué)嗎? 我們大豐實(shí)小的同學(xué)們能熱心

3、的幫助其他同學(xué)，真不錯(cuò)，我想大家平時(shí)在學(xué)校里肯定也是互助友愛(ài)的吧。 那么，今天老師將和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)第8課 圖文并茂，他將幫助我們來(lái)完成丁丁這個(gè)任務(wù)。 二、提供時(shí)機(jī)，初步嘗試 請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)畫(huà)圖軟件，觀察一下我們的工具箱，猜一猜你要幫助丁丁同學(xué)的話，要用到哪個(gè)工具呢? 你能到老師的這臺(tái)電腦上來(lái)，用鼠標(biāo)指給大家看看嗎? 對(duì)了，你真聰明 丁丁的畫(huà)，老師已經(jīng)存到大家電腦d盤(pán)丁丁的文件夾里了，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍鴰椭《〖由袭?huà)的主題和署名吧!主題呢請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容自定。碰到問(wèn)題，大家可以查看書(shū)本，請(qǐng)教同學(xué)，或者請(qǐng)教老師。 學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。 演示一到兩名學(xué)生的作品 這些同學(xué)設(shè)計(jì)得真不錯(cuò)，可丁丁同學(xué)很

4、想知道大家是怎么做出來(lái)的，你能把你的方法告訴丁丁和我們這里還不會(huì)的同學(xué)嗎? 學(xué)生演示操作，并講解 同學(xué)們真不錯(cuò)，不僅自己掌握了在畫(huà)圖里添加文字的方法，還將自己的方法詳細(xì)地講解了出來(lái)，老師回去以后，一定將大家的表現(xiàn)告訴丁丁，他一定會(huì)很感謝大家的。 三、合作探索，共同進(jìn)步 剛剛啊，老師通過(guò)電子郵件將同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的一些作品發(fā)給了丁丁，可是他還是不太滿意，并把牛牛同學(xué)的作品發(fā)了過(guò)來(lái)，希望同學(xué)們按照牛牛的畫(huà)，再幫他改改。 展示牛牛和丁丁的畫(huà) 你發(fā)現(xiàn)了丁丁和牛牛畫(huà)上面的字有什么不同嗎? 學(xué)生答復(fù)，教師總結(jié)： 1、字的顏色不一樣 2、字是傾斜的，還有下畫(huà)線 3、署名是豎排的 4、文字塊的顏色和畫(huà)面的顏色不一致

5、 大家有沒(méi)有信心再幫幫丁丁 好，請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)書(shū)31頁(yè)的讀一讀和第6點(diǎn)下面的圖，分小組共同探討，來(lái)完成丁丁同學(xué)的新任務(wù)，每一組完成其中的一項(xiàng)任務(wù)。請(qǐng)你將操作過(guò)程中的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。 學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo) 大家的任務(wù)都完成了吧，請(qǐng)每一組推薦一名代表來(lái)演示一下，并說(shuō)說(shuō)你的方法。 大家還有什么疑問(wèn)嗎? 大家的疑問(wèn)沒(méi)有了，老師剛剛也想幫丁丁設(shè)計(jì)一下主題和署名時(shí)，文字工具欄卻使用不起來(lái)，為什么啊? 啊，同學(xué)們觀察得比老師還仔細(xì)，真要向同學(xué)們學(xué)習(xí)啊! 四、整合課程，畫(huà)面協(xié)調(diào) 那現(xiàn)在就同學(xué)再幫丁丁整體設(shè)計(jì)一下好嗎? 學(xué)生操作，教師巡視 好，讓我們?cè)賮?lái)看看同學(xué)們幫丁丁設(shè)計(jì)的作品，你覺(jué)得這些作品怎么樣? 讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià) 教師總結(jié)：我們?cè)诮o圖片添加文字的時(shí)候，根據(jù)畫(huà)面，我們不一定要把所有對(duì)文字的修飾都加上去，字體、大小、顏色也要和整體畫(huà)面協(xié)調(diào)。 五、實(shí)踐運(yùn)用，穩(wěn)固提高 學(xué)們，大家看，丁丁給我們發(fā)來(lái)了賀卡。讓我們來(lái)看看 原來(lái)丁丁在感謝大家，并祝大家在即將到來(lái)的六一節(jié)快樂(lè)! 同學(xué)們，六一節(jié)快到了，你們想不想也設(shè)計(jì)一份電子賀卡，加上美好的祝福，作為禮物送給我們的親愛(ài)的老師和要好的同學(xué)、朋友呢? 下面就請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始吧! 展示評(píng)價(jià) 同