初中音樂教研組個人工作計劃2

1、202x初中音樂教研組個人工作方案 下面是關(guān)于初中音樂教研組由，僅供參考! 一、指導思想 繼續(xù)認真貫徹市教育局、教研室、學校相關(guān)工作意見，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規(guī)為準那么，結(jié)合學校音樂教學實際，把握音樂課程多元化、人文性特征，全面提高音樂教育質(zhì)量，促進學校藝術(shù)特色開展。 二、工作目標 加強音樂教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì);堅持以學生開展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學生審美情趣，開展學生個性，推進學校校園文化建設(shè)。 三、主要工作 1.切實加強學習研討，努力提高綜合水平 加強教師理論學習和業(yè)務(wù)學習，將定期組織組內(nèi)、外學習和平時查閱教育教學資料、相互探討交流及反

2、思、自學自練相結(jié)合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。 2.認真落實課改精神，努力提高教學效果 關(guān)注學生情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。 嚴格“五認真”標準，以課堂教學為中心，提高教學效率。 構(gòu)建“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學目標體系;構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式開展性課堂教學模式;構(gòu)建“合作、自主、探究”的學習模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。 靈活選用各種教學形式、教學方法，根據(jù)教學內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設(shè)情景，引導、鼓勵

3、學生積極參與，圓滿完成教學任務(wù)。 組織好課外活動，使課堂學習得以延伸，并使學生在活動中獲得新知，興趣穩(wěn)固。抓好聲樂、器樂、舞蹈、曲藝等學生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽。 3.致力追求以校為本，努力提高教科研水平 以校本培訓為主陣地，經(jīng)?；ｎ}化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探索和實踐，努力提高教科研水平。 重視自身業(yè)務(wù)學習和提升，強化根本功訓練，不斷提高專業(yè)和教學技能。 積極開展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設(shè)計新課型，運用新方法，突出研究性、實效性。 開展經(jīng)常性聽課、評課系列活動，做到聽、評、導、學，推動課堂教學效果的提高，不斷豐富教師的教學經(jīng)驗。 以現(xiàn)代化

4、教學理論指導實踐，不斷學習現(xiàn)代教學手段，大膽改革課堂教學，拓寬活動形式，改良評價體系，不斷總結(jié)，成長為一名科研型的教師。 4.不斷完善校本課程，積極準備市級申報 邀請專家領(lǐng)導對現(xiàn)有的校本課程提出修改意見，并在此根底上積極準備鎮(zhèn)江市級課題音樂校本課程開發(fā)與實施的研究的申報工作。 一、指導思想： 以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，開展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。 二、學生情況分析： 六年級的學生現(xiàn)在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講

5、，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內(nèi)討論。所以對于這些學生教師應(yīng)該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的參加幽默的成份。 三、本冊教材分析： 本冊是六年級上冊，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說，全冊共有七課，1、同一首歌“我的祖國”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童話”6、“勞動的歌”7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音” 四、教學目標 學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的

6、魅力吸引學生。 (1)、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。 (2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。 (3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。 (4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。 (5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。 (6)、注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識 五、教學內(nèi)容： 1、歌唱局部： 本學期按照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。 (1)在氣息的控制下，逐步擴展高音。 (2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 (3)唱保持音

7、時，聲音要飽滿。 (4)學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 2、根本知識局部： (1)、認識變音記號：升記號、復原記號，知道其作用。 (2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。 (3)、學習三連音，切分音;認識速度標記;認識保持音記號。 3、欣賞局部： 上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的

8、，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。 六、工作措施： (1)總結(jié)經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務(wù)，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。 (2)課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 (3)積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力。 (4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教 (5)密切聯(lián)系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分開展

9、。經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改良教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。 (6)積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應(yīng)新課標要求。 新的學期開始了，音樂教研組又開始了新的教研活動。為了更好地搞好音樂教研工作，使其更具有自己的特色，現(xiàn)將這學期的音樂教研工作方案如下： 一、指導思想 全面認真貫切執(zhí)行新課程標準，加強以激發(fā)學生學習音樂興趣為前提的根底教育，以聽覺為先導，動覺為切入的音樂根本訓練，進一步培養(yǎng)學生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好小學音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導教學向深層次開展，更可以為小學音樂教學提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項活動，組織學生集體進步。 音樂課組全體教師團結(jié)

10、協(xié)作、認真鉆研，結(jié)合我校學生實際及音樂專業(yè)高考特點，為提高學校的辦學效益和社會效益作出應(yīng)有的奉獻。 二、任務(wù)及目標 音樂教學是一種藝術(shù)教育，它是對學生進行美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項教研活動，調(diào)動師生的積極性。本學期將主要完成以下任務(wù)： 1、音樂組教師共同探討新課標后新的理念，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。 2、認真做好教學常規(guī)工作。 3、指導學生開展各項文藝活動，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷于音樂。 4、堅持培養(yǎng)局部音樂方面的特長學生，小歌手，小指揮，小舞蹈演員等，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們

11、創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的時機。 5、抓好軍樂班、舞蹈隊、合唱隊的排練工作。迎接第三屆瓊海市中小學生藝術(shù)節(jié) 三、措施與要求 1、落實“兩個常規(guī)”，迎接各項檢查。 加強落實對“兩個常規(guī)”的認識，促進轉(zhuǎn)變教師教學觀念，標準教師教學行為，嚴格按照“各項督導課堂教學等級”的要求并根據(jù)音樂學科的特點采取相應(yīng)措施。更新課堂教學觀念，充分尊重學生的個性品質(zhì)和獨特體驗。 2、領(lǐng)會新課程精神，積極參加新課程改革。 深入學習和領(lǐng)會“根底教育改革綱要”“音樂課程標準”的核心內(nèi)容及根本精神，認真開展課改實驗工作，總結(jié)經(jīng)驗教訓，推廣課實驗成果。努力構(gòu)建自主探究的課堂氣氛，以學生的全面開展和綜合水平為評價標準，切實推進新課程改革

12、。 3、經(jīng)常切磋交流，提高整體教學水平。 營造和諧進取的工作氣氛，相互學習，共同提高。跟據(jù)學校要求，本學期每人上一節(jié)公開課，課后認真進行評課，交流經(jīng)驗體會。年輕教師要多聽課，向老教師虛心學習，爭取在業(yè)務(wù)是更快地成熟，使音樂科組的整體教學教研水平上一個新的臺階。 4、加強教科研，做好各項課題研究工作。 科研興校，科研為教學效勞，在研究狀態(tài)下工作，在教研中思考問題，解決問題，將感性上升為理性。 5、開展學校音樂藝術(shù)活動，豐富第二課堂。 學校音樂教育不僅要面向全體學生，同時要處理好普及與提高，共性與個性，長期與短期的關(guān)系。建設(shè)藝術(shù)團隊軍樂隊、舞蹈隊、合唱隊藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌。 音樂組全體老師要精心組織，悉

13、心指導，熱心參與，配合學校的相關(guān)部門和科組，圓滿完本錢學期的各項藝術(shù)活動，擴大我校的藝術(shù)特色的社會影響力。 一、工作思路 本學期音樂學科教學研究的工作思路是：組織和引導中小學音樂教師認真學習根底教育課程改革綱要(試行)和藝術(shù)教育工作工程規(guī)程，進一步深入研究九年義務(wù)教育音樂課程標準和普通高中音樂課程標準，反思課程改革以來取得的經(jīng)驗和存在的問題，尋找解決問題的方法和策略。在深入推進課程改革的過程中，不斷提升“研究、指導、效勞、管理”的品質(zhì)。要以提高中小學音樂課堂教學質(zhì)量為核心，加強對農(nóng)村學校和城市薄弱學校的指導和管理，以課題研究和教研組建設(shè)為突破口，充分發(fā)揮學科中心組和學科基地的功能，加強師資隊伍

14、建設(shè)，搞好課外興趣小組和各項藝術(shù)活動，努力促進我市中小學音樂教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 二、主要工作 (一)加強教學研究，推進課程改革。 1.繼續(xù)認真學習和研究根底教育階段音樂學科課程標準和普通高中音樂課程標準，針對中小學音樂學科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進行專題研究，尋找解決問題的方法和策略，進一步提高課程實施的能力。 2.進一步健全中小學音樂教學研究基地，充分發(fā)揮學科中心組的作用，積極開展新課標、新教材的專題研討活動。 3.組織高中音樂教師對音樂鑒賞必修模塊進行集體備課，開設(shè)研究課，進一步提高課堂教學的質(zhì)量。 4.對高中音樂學科新開設(shè)的選修模塊進行集體備課和專題研討活動。 5.組織初中音樂教師

15、分年級、定專題進行集體備課，研究如何提高初中音樂課堂教學質(zhì)量的策略與方法。 6.學習有關(guān)教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗，搞好省級課題普通中小學音樂學科開展性學生評價的實踐研究，不斷完善小學、初中學生學業(yè)評價體系。 (二)加強校本培訓，提高實施能力。 1.繼續(xù)組織好中小學音樂教師對課標本新教材的實踐研究，組織和開展新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓。 2.組織中小學音樂教師繼續(xù)學習常州市中小學音樂學科教學建議，進一步標準教學行為，提高教師課堂教學預設(shè)的能力。 3.搞好高中音樂各選修模塊的課堂教學實踐研究工作。 4.開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，形成具有本地特色的課堂教學新模式。 5.組織高中音樂教師評優(yōu)課活動，促進教師專業(yè)開展。 6.積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推介教學第一線音樂教師的教學經(jīng)驗。 7.不定期舉辦專題學術(shù)沙龍，營造良好學術(shù)氣氛，交流教育教學改革的經(jīng)驗。 (三)搞好課題研究，促進教師專業(yè)開展。 1.組織局部高中音樂教師結(jié)合高中音樂學科課改中出現(xiàn)的問題，進行課堂教學中有效問題的設(shè)計和模塊教學方面的課題研究。 2.研究