創(chuàng)建標準化家長學校自評報告模板

1、創(chuàng)立標準化家長學校自評報告模板 家長學校是社會主義精神文明建設的重要場地， 是宣傳正確的教育思想、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、 普及家庭教育科學知識的良好場所， 是廣闊家長了解孩子生理、 心理開展、掌握科學的教育方法和技能， 協(xié)助學校共同促進學生健康成長的主要途徑。因此學校十分重視家庭教育，堅持辦好家長學校，積極組織形式多樣的家長學校的學習活動，幫助家長掌握孩子的成長特點，掌握科學教育孩子的方法，創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境，與學校教育形成合力，培養(yǎng)出心理健康、習慣良好的少年兒童。根據學生在校內外的表現(xiàn)、我們認為我校舉辦的家長學校成效明顯,示范作用突出。對照扶余中小學幼兒園示范家長學校評估細那么進行自無評估

2、,我們的自查分為96分。請檢查組領導檢查驗收。 下面我們將從以下四方面匯報我校家長學校的工作。 一、提高認識 健全家長學校管理網絡 推進家庭教育現(xiàn)代化，是學校自身改革與開展的需要，也是社會文明進步開展對我們提出的要求。能有效地轉變家長的家庭教育觀念，指導家長實施科學的家庭教育方法，將有助于我校教育教學質量的提高。 因此，我校建立“家長學校校委會”，下設兩個小組：1、家長學校領導小組；2、家長委員會；并成立家長學校教研教學小組。將家長學校納入每學期的整體中，有一定的財政預算，并安排了多媒體教室作為學員培訓授課地點。機構以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，各成員各負其責，有效地推進家庭教育的

3、開展。 二、標準管理 制定家長學校管理制度 1、每學期的學校工作方案中要有開展家長學校工作的方案、目標和總結，并在日常的教育教學工作中得到落實，期末進行反思檢查，做好自評自查工作。 2、標準各項制度和組織管理工作。 在原有的家長學校管理制度的根底上（如：家長學校常規(guī)管理制度、家長委員會工作條例、家長學校各、家訪制度等），進一步完善了家長學校優(yōu)秀學員考核評比制度、學員考勤制度、資料檔案管理制度檢查總結自評制度等。隨著家長學校的各項得到進一步的健全，家長學校各項工作的順利開展將會得到更有效的保障。 三、轉變觀念 提高家庭教育的方法與能力 （一）、挑選學校骨干教師和家長負責教學、教研工作。做到定時、

4、定地點、定主題授課，實效性強。 （二）、組織培訓，全面提高家長學校教師隊伍的能力。 組織教師學習當代家庭教育指導、中小學心理健康教育指導叢書、“與家長溝通技巧”、“悟故事之道，會管理之術”“改變學生，從改變自己開始”等書籍或資料。通過這一系列的學習，統(tǒng)一思想，更加深刻理解了家庭教育現(xiàn)代化的內涵，提高全體教師的家庭教育素養(yǎng)。 （三）、提升家長的素質，加大培訓力度。 我們知道，單靠課堂培訓是無法滿足家長和學校開展需求的。因此，幾年來我們一直堅持在全校范圍向家長推薦當代家庭教育指導、中小學心理健康教育指導叢書等讀本，家長通過書籍和網絡學習，提高教育孩子的水平，逐步使家長的學習從被動轉化為主動。同時，結合本校的實際情況，每學期開展兩次家庭教育專題培訓，面對不同的家長，開展不同的講座。每學年開展多種形式的“家?；印敝黝}活動，希望通過各種渠道，全面提高學生家長