初三年級班主任工作計劃

1、202x初三年級班主任工作方案 工作方案本身又是對工作進度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的約束和催促作用。所以方案對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作方案，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是為大家收集的初三班主任xx年，歡送大家學習參考。 一、班級根本情況和目的 我班67人，其中男生40人、女生27人。男生嚴重偏多，這給班級的管理帶來了很多的困難，特別是進入初三畢業(yè)班階段，引導和激發(fā)學生的學習積極性就顯得十分重要。因此，本學期班級工作的重點就是調(diào)動學生的學習積極性，形成積極向上的良好班風，努力幫助每位同學都能考上自己理想的學校。 二、具體措施 1、選出五位工作責任強的同

2、學轉(zhuǎn)流擔任值日班干，做好“班級”的記錄，負責處理班級日常工作：出勤;衛(wèi)生;紀律;完成作業(yè)情況;好人好事;受表彰情況。班主任每天過問一次，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。把工作做細，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 2、做好教室、寢室的布置，構(gòu)建積極向上的和諧班級文化氣氛。 3、充分利用每周一次的班會課，有方案地開好主題班會，多角度、全方位地對學生進行教育，促進學生的良好的思想品德的形成。 4、做好家訪工作，經(jīng)常性與學生談心交流，了解學生的生活和思想狀況，幫助學生解決生活的難題，促進他們健康成長。 5、不定期地開展文娛活動和遠足的社會實踐活動，擴大學生的視野，促進學生的身心健康開展。 6、平安教育：交通

3、平安;食品平安;體育課平安等。 三、主要活動安排 九月： 1、常規(guī)工作：安排座位;選舉班干;制訂班級公約和班級管理的實施方案。成立班級互幫性的學習興趣小組。 2、籌備新一屆初三畢業(yè)班第一次家長會。 3、主題班會：初三畢業(yè)班，我要以怎樣的精神面貌迎接你、話感恩兒子，你擁有什么?、我為班級獻計謀。 十月： 1、針對月考的情況進行分析，鼓勵學生要珍惜時間，迎難而上。 2、開好新一屆初三畢業(yè)班第一次家長會。 2、主題班會：學習上的困惑與出路、話勤儉節(jié)約、挽救缺失的書寫習慣，做文明人、寫標準字。 十一月： 1、加強紀律教育，克服散漫現(xiàn)象，樹立信心迎接期中考試。 2、主題班會：第一的名字叫勤奮、怎樣建立良

4、好的人際關系、知榮明恥，明禮守法 十二月： 1、加強平安教育與生活指導，對勤工儉學活動進行小結(jié)。 2、落實“家、校溝通理解是雙向的”老師、家長、學生書信交流活動。 3、做好開發(fā)區(qū)聯(lián)考的組織與表彰活動。 3、主題班會：我要飛得更高、怎樣復習效果好 一月： 1、對本學期生活和學習等方面進行全面的總結(jié)，引導學生進行自我反思，爭取全面進步。 2、完成期末綜合評價工作，填寫學生檔案與成績通知單。 3、期末考試：老實認真，力爭給自己、家長和老師一份滿意的答卷。 以上只是方案，具體執(zhí)行過程中可根據(jù)班級的具體情況和學校的新精神，及時的調(diào)整和改良。 一、指導思想 1、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學生人格 學生是個有血有肉

5、的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格;不僅要對現(xiàn)在負責，還要對將來負責。我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。尤其是我們這個學校，大批的借讀生，全國各地，風俗習慣都不一樣，學習根底也有很大的不同，在對待學生上，更是應該以思想品德為主，以學習成績?yōu)檩o。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應該傾注真情，而不能予以歧視或無視。 2、換位思考，正確引導 學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換

6、位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。 事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領導者和教育者，應該對他們適時的對他們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。 3、拿起表

7、揚的武器 哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此?！辟澝朗顷柟?、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器，讓學生多一點自信，少一點自卑，使學生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加輕松、有序地進行。 4、注意加強對后進生的教育工作 后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高

8、成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。 5、經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學生家長的良好關系 家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。 6、加強班級建設，營造科學文明的班級氣氛 以班委會為支柱，以班級量化測評為形式，以“敬、凈、靜、盡、競、進、兢、精”為輿論向?qū)?，以?/p>

9、養(yǎng)學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標，以班會、為宣傳陣地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風和和諧的氣氛，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信，從而熱愛我們的班級，熱愛我們的學校。 同時，本人作為班主任還要加強理論學習，立足學校的穩(wěn)定和開展，著眼全局，加強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關系，對學生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式，培養(yǎng)學生自主學習的能力，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。 二、班級管理的具體措施 1、科學管理：結(jié)合中學生守那么、

10、中學生一日常規(guī)、未成年人保護法等法律法規(guī)的精神，結(jié)合雕莊中學文明班級評比方法，擬定九(1)班班級公約，使班級各項工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴，違規(guī)必究。 開學初帶著全班同學學習班級和學校的各項，使學生知規(guī)，進而守規(guī)。 制定值日班委制度，以值日班委為中心，成立紀律、衛(wèi)生檢查、催促小組。 加強學生的自我教育。 2、民主管理：充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，把管理權(quán)交給學生。 班委會召開：由班主任組織召開，班主任與學生班委共同探討，加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養(yǎng)成教育，加強對學習方法的引導和指導，催促他們養(yǎng)成良好的學習習慣。并注意激發(fā)學生的內(nèi)心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調(diào)動他們

11、學習的積極性和主動性。 班委建設：開學初，本著“公開、公平、公正”的原那么，采取自我推薦、民主選舉與科學考察相結(jié)合的方式，選拔成立一個具有很強戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會組織。對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵，對那些不能適應班級開展形勢，不能帶著同學進行學習的進行批評教育。 量化考評的作用：將班級量化考評結(jié)果與每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎勵，對表現(xiàn)較差的同學予以談心、學習班規(guī)等處分。 3、以中考為目標，加強班風學風建設 (1)嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規(guī)守紀，文明禮貌

12、。 (2)加強思想教育，明確本學期學習的重要性和緊迫性。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論，幫助學生清楚目前學習任務和學習形勢，全身心地投入到學習中去，為明年的中考打好根底。 (3)加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級深入開展“我談學習”活動，讓同學們互相交流學習經(jīng)驗、學習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕松、愉快的學習環(huán)境中找到適合自己學習的方式方法。 (4)樹立目標，開展競爭。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個典范，樹一個競爭對手，幫助學生創(chuàng)造競爭給予，幫助學生提供自我展現(xiàn)的舞臺，并催促他們完成自我超越。同時以學

13、校開展星級班集體評比為鍥機，進一步培養(yǎng)學生的競爭意識，從而促進學生思想、成績雙豐收。 (5)注意促進中間層學生的正常開展。中等生是班級學生的大多數(shù)，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實、上進，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風和學風比擬容易。 (6)開展“一幫一”學習互助小組工作。實行班干、團員、后進生結(jié)對子，每名班干、團員負責一名后進生，全面輔導他們的學習，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。 三、學情分析 初三(2)班現(xiàn)有學生中男生較少，女生較多。學生普遍根底較差。這些學生中大局部學生有一定的學習積極性，能遵紀守法。積極參加各項活動，同學之間團結(jié)協(xié)作，但也有少局部學生學習熱情不高，甚至放棄學習。學生學習風氣一般，局部學生在早讀不愿出聲，很多人不愛交作業(yè)，沒有養(yǎng)成一種良好的學習習慣和風氣，積習難返等等。本學期將進一步完善班級管理制度，建立良好班級集體，形成學生思想進步，相互團結(jié)友愛，樹立良好的班風，班貌，真正成為理想的班集體。 四、本學期目標 1、培養(yǎng)學生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學習方式，努力把學生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。 2、加強學生前途理想教育，樹立明確的目標。 3、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。 4、穩(wěn)固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝，聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。 5、加強學風建設，培養(yǎng)學習