高校教師工作總結(jié)多篇3

1、202x高校教師工作總結(jié)多篇 高校教師工作總結(jié)有哪些?作為一名英語老師，尤其是科技英語老師，在教學上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學方法，了解學生的心理狀態(tài)，努力提高教學水平。共同閱讀202x高校教師工作總結(jié)精選大全5篇，請您閱讀! 20年9月，我有幸進入衡水學院法政系任教，成為一名榮耀的高校教師。滿懷憧憬與期待進入校園，闊別大學校園兩年之久的我猶如新生，一切都是嶄新二美好的?；叵雱倎碇畷r心中多少有些忐忑，如今經(jīng)過了半年來的歷練，覺察自己多了幾分沉著與成熟。雖然在這里從教的時間還不長，但我已經(jīng)從中受益匪淺，收獲頗多。新學期各項教學工作在學院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處和分院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下有序的開展著，我們也

2、一直以滿腔的.熱情積極地工作著。本學期我主要擔任大學生軍事理論課程這門課以及協(xié)助承擔法政系教務(wù)工作?，F(xiàn)將前一階段工作總結(jié)如下： 自20年參加中國共產(chǎn)黨以來，我始終堅持黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，始終以一個的標準嚴格要求自己，努力地提高自己。入職后，思想工作進一步銜接，對工作認真負責，勤勤懇懇，能夠主動配合學院，做好學校安排的各項工作。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作那么，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。 十一月中旬至十二月初，學校利用周末時間對新進教師進行職業(yè)技能崗前培訓(xùn)，其

3、中包括對教師的職業(yè)道德的宣講。作為一名高校年輕教師，對這方面要求的認知還不是很明確。通過這次培訓(xùn)，我充分掌握了作為一名教師所應(yīng)具備的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)，“教書育人”是教師的根本道德責任，教師職業(yè)道德和法律標準的原那么是對教師行為的根本要求，是調(diào)節(jié)指導(dǎo)和評價教師行為的根本標準，其精髓在于甘為人梯，無私奉獻，照亮別人，升華自我。教師職業(yè)具有先進性特征，教師是人類靈魂的工程師，高校教師教育大學生，不僅通過言教，而且通過身教，不僅要用豐富的知識教人，而且要用自己的品格教人，要以自己良好的道德和法律行為去影響、啟迪和感化大學生的心靈;教師職業(yè)具有示范性特征，“師者，人之模范”，高校教師的勞動對象是可塑性

4、大、身心尚未完全成熟的大學生，高校教師的言談舉止、待人處世，乃至氣質(zhì)、性格等，都對大學生起著熏陶、感染和潛移默化的作用;教師職業(yè)具有繼承性和時代性，高校教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和法律標準是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德長期積淀繼承、開展的結(jié)果;教師職業(yè)具有奉獻性特征，高校教師的工作是“樹人工程”，要求高校教師必須有“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的高尚品質(zhì)，特別是現(xiàn)在各種利益調(diào)整、碰撞的改革形勢下，這種品質(zhì)更為重要。 這學期我主要擔任的課程是大學生軍事理論課程，雖然是一門考查課，而且教學方式相對較靈活，但是作為一名新教師，為了使學生學有所得，從課程學習中掌握有用的應(yīng)用技能，我堅持做好課前準備工作，大量查閱相關(guān)背景知

5、識，在提高自身素質(zhì)的同時，向?qū)W生傳授更多的有用知識。在課堂上，通過各種教學方法，充分調(diào)動學生的積極性，在與學生的互動過程中，充分發(fā)揮學生的主動性，到達知識的靈活運用。課下及時總結(jié)學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，就相關(guān)問題進行講解，以穩(wěn)固學生對課堂知識的正確掌握。 另外在本學期開始階段，楊桂俠老師將其與口才當中的兩次課交由我來上。作為入職以來第一次獨立授課，我決定把握這次難得的授課時機。雖然是一門實踐與理論并重的課程，根據(jù)楊老師課前的要求，認真?zhèn)湔n以及積累相關(guān)資料，盡量將課程生動化，并能讓學生通過本課程真正學習到知識與技巧。 作為一名新教師，第一年需要熟悉教務(wù)工作，在教務(wù)辦公室坐班。雖說是坐班，但同樣也是

6、學習。教務(wù)工作復(fù)雜且瑣碎，對我們來說這學期是個挑戰(zhàn)。每天不但要熟悉教務(wù)工作，還要學習處理和系里院里各個部門、各位老師的關(guān)系。每天的工作既是重復(fù)又是創(chuàng)新。不知不覺中自己的工作主動性逐漸提高。 作為年輕教師，由于經(jīng)驗缺乏，自身各方面的素養(yǎng)還有待進一步提高。工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強，運用多種教學手段的技能還有待提高。這些也是我努力的方向。 具體來說，我的下一步的目標是在現(xiàn)有根底上，進一步提高自身素質(zhì)，擴展自己的專業(yè)知識，更好地完成教學任務(wù);虛心向其他老師學習請教，博采眾長，提高教學水平。并時刻總結(jié)自己在教學中的缺陷并進行改進。 總之，通過這半學期的教學實踐，我學到了很多東西，鍛煉了自己

7、的能力，并認識到了自己的缺乏。因此在在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。 在即將過去的一年中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持幫助下，本人的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個奮進向上、互相幫助的環(huán)境中感覺到幸運。 這一年中，我團結(jié)同事，積極履行職責，圓滿完成了本職工作。在學院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與教研室同事的幫助支持下，教學科研方面都取得了進步，具體情況總結(jié)如下： 20年本人的承擔的教學工作主要有專業(yè)課授課、實訓(xùn)指導(dǎo)。本年度承擔了家具設(shè)計與制造專業(yè)09級4個班、雕刻藝術(shù)家具設(shè)計09-1班、木材加工技術(shù)專業(yè)10-1班的市場營銷課程;家居配飾

8、與賣場管理專業(yè)10-1班的中外家具開展史、錦繡拓展訓(xùn)練、錦繡領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程;整體櫥柜設(shè)計專業(yè)10-1職業(yè)禮儀與溝通技巧共計五門課程。此外，還對家具導(dǎo)購員培訓(xùn)實訓(xùn)指導(dǎo)工程進行了全程實訓(xùn)指導(dǎo)。本年度完成教學工作量累計662學時。 在上課前積極備課，通過走訪、 訪談、郵件訪談等手段，深入了解行業(yè)、企業(yè)現(xiàn)狀，努力使授課內(nèi)容與職業(yè)、行業(yè)對接。我嚴格要求自己，不斷吸收新知識，改造更新知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)行業(yè)及教學需求。在實施課程改革的進程中，不斷探索創(chuàng)新之路。做到了知識準確、工程齊全、目標明確、重點突出、難點突破、實踐豐富，同時運用現(xiàn)代職業(yè)教育技術(shù)手段，用新教學理念主導(dǎo)教學，真正形成以學生為主體、教師為引導(dǎo)的教

9、學模式，全面提高學生綜合素質(zhì)，深受學生好評。 不斷探索新的教學模式。結(jié)合學生特點、興趣、需要及行業(yè)職業(yè)要求等內(nèi)容，引進了“體驗式”教學法，并成功應(yīng)用在家居配飾與賣場管理10-1班錦繡拓展訓(xùn)練、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)兩門課程中。做到了在快樂中學習，在感悟中提高。學生的執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、反響能力、團隊合作競爭能力、自我壓力管理能力等綜合素質(zhì)能力均有所提升。在下半年該班學生到北京參加訂單企業(yè)實踐教學活動，深獲企業(yè)好評，企業(yè)向我院寄來感謝信及錦旗一面。 20年7月，經(jīng)過評審獲得“雙師型”教師資格。在做好教學工作的同時， 積極參加科研工作，不斷提高自己的科研能力。本年度，參加家具造型設(shè)計、家具生產(chǎn)工藝兩門課程精品課建

10、設(shè)工作。參加20年黑龍江省高等教育教學改革工程工作過程系統(tǒng)化家具設(shè)計與制造專業(yè)課程體系的開發(fā)研究與實踐課題、20黑龍江省高等教育學會“十二五”教育科學研究規(guī)劃課題基于就業(yè)能力提升的高職院校就業(yè)指導(dǎo)實踐模式研究、高職學生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)研究與實踐三個課題建設(shè)。 本人是家居配飾與賣場管理10-1班的輔導(dǎo)員。在這一年中，我積極指導(dǎo)班級的管理工作。 由于大學輔導(dǎo)員很難與家長見面深入了解學生情況，我制定了相應(yīng)的工作方案。每學期末給家長寫一封信(已從08年開始擔任兼職導(dǎo)員堅持至今);重點學生每半個月與家長通話;保證最多兩天就與班級學生見面一次;每學期與每一位班級專業(yè)課任課教師溝通至少五次。實習期間保證每晚深入

11、學生宿舍與進行思想工作或通過 了解學生動態(tài);每天與實習公司生活、工作指導(dǎo)人員溝通。這些舉措深獲學生、家長、生源高中老師好評! 完成20-20年度國家獎助學金發(fā)放工作;20-20國家獎助學金評選工作。在發(fā)放工作中，做好每一位學生的思想工作并告知每一位獲得資助學生的家長，鼓勵大家將所獲獎助學金直接繳納學費，減輕家庭經(jīng)濟困難。在評選工作中，深入了解每一位學生的家庭真實情況、學生在校花費情況及學生在校表現(xiàn)情況，綜合測評。班級的評選及發(fā)放情況穩(wěn)定，學生心態(tài)平和，沒有爭執(zhí)的情況發(fā)生。 做好輔導(dǎo)員日常工作。宿舍衛(wèi)生良好，抽查學生夜不歸宿情況，檢查學生上課情況。 利用每一個寒暑假返家、帶隊實習的時機，到北京意

12、風家具制造、北京錦繡投資、北京科寶·博洛尼家具、德中飛美(北京)制造、北京金隅集團下龍順成紅木、天津意利達家具制造等北京、天津當?shù)丶揖咂髽I(yè)走訪調(diào)研，獲得大量企業(yè)一線資料充實教學內(nèi)容，并深化了校企合作并大量節(jié)省了學院調(diào)研資金。家居配飾與賣場管理專業(yè)20級教學方案、 20級專業(yè)授課內(nèi)容就是在北京錦繡全方面參與的情況下制定、設(shè)計出來的。 本年度與北京錦繡投資協(xié)商、洽談，由公司出資、學院老師帶隊，帶著家居配飾與賣場管理10-1班學生到公司進行實踐教學工作。保證了學生在公司內(nèi)享受了企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、外聘講師培訓(xùn)、實踐操作等工程內(nèi)容。使學生更早一步的了解職業(yè)性質(zhì)、行業(yè)現(xiàn)狀，對自己所學的專業(yè)有了更深一步的

13、認識。其中，由企業(yè)提供教師、學生北京往返臥鋪、學生補助、外聘講師工資等費用。這一舉措，既到達了校企學三方面的共贏，又節(jié)約的學校的教學本錢，一舉多得。 本年度6月，積極配合系部完成了第二屆材料工程系校園雙選會暨校企合作頂峰論壇工作。做好了前期局部合作企業(yè)的溝通、淺談工作;企業(yè)的接待工作;推介會的工作及后續(xù)的匯總和學生報到工作。 20年初，完成了家居配飾與賣場管理、家具造型設(shè)計、家具結(jié)構(gòu)設(shè)計三個一體化教室的設(shè)計、預(yù)算工作，并跟蹤了后續(xù)施工工作。 年初，經(jīng)過4個多月的商討與談判，吸引北京錦繡投資向我院家居配飾與賣場管理一體化教室無償一次性投入價值30萬元人民幣的家具，節(jié)約了學院建設(shè)資金。 受社會輿論

14、大環(huán)境影響、我系近3年來招生人數(shù)一直處于下滑中。今年的6月份，在招生就業(yè)處付秋洋老師、馬紅軍老師的幫助下，先后兩次到達了齊齊哈爾、雞西進行招生工作。特別是在齊齊哈爾，與三所高中的校長、年級主任、班主任見面，詳細介紹了我系的專業(yè)建設(shè)及學生今后就業(yè)情況，收到當?shù)貙W生、家長的一致贊同，效果顯著。 在招生就業(yè)初高哲、劉利榮、付秋洋老師的幫助下，得到了近3萬個高中生源院校學生家長的 ，通過刪選后，組織學生依次打 做介紹，效果顯著。 接待來校參觀的生源院校師生，承擔本系一體化教室講解工作數(shù)十次。通過 、qq、百度貼吧、百度知道等溝通工具、聊天工具及網(wǎng)絡(luò)資源，在5月7月底一直接受考生的咨詢與網(wǎng)絡(luò)宣傳工作，效

15、果良好。 除完成專任教師、兼職輔導(dǎo)員個人評估材料外，承擔系部7·3·1、7·3·4、4·4·10三項評估任務(wù)。擔任家居配飾與賣場管理、家具外表裝飾工程設(shè)計與施工兩個一體化教室解說員，圓滿完成任務(wù)。 一個人的力量是有限的，工作的開展是一個團隊合作的結(jié)果。在今后的工作中，我將配事一起為學院、系部、專業(yè)的需要奉獻自己的能量。 20年是緊張的一年，也是成長的一年。這些微薄的成績是在領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心和幫助下完成的，沒有你們，我們的工作也無從做起，感謝大家!在新的一年里，我將繼續(xù)努力，保質(zhì)保量的完成教學任務(wù)，繼續(xù)深入學習，做好本職工作，爭取再有提

16、高! 年是我工作的第二年，這一年相對于前兩年來說，對于教學和教育工作有力進一步的認識，自己的能力和心理素質(zhì)得到了進一步地提高，在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，拓寬了自己的專業(yè)知識，也承擔了一些新的教學任務(wù)，總體上較好地完成了這一年的工作任務(wù)。 但是教學過程中仍然有許多缺乏之處。一方面自己的專業(yè)知識比較有限，在講授計算機和電子商務(wù)相關(guān)知識中不能做到深入和精確，另一方面在教學進度和學生所要求的教學速度上未找到適宜的平衡點。這些問題是在新學年中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語的教學更上一個臺階。 在公共英語的教學中，深刻地體會到了和以前上科技英語課的不同。公共英語課強調(diào)的是英語根底詞匯

17、和應(yīng)用的培養(yǎng)，而且小班教學更需要老師及時了解學生學習的反響情況。所以雖然擔任的都是英語課的教學，但是要因材施教，學會在不同的課程中轉(zhuǎn)換角色，以期到達良好的教學效果; 總體來說，作為一名英語老師，尤其是科技英語老師，在教學上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學方法，了解學生的心理狀態(tài)，努力提高教學水平。 圓滿完成了屆畢業(yè)生論文指導(dǎo)的工作。這次所帶論文涉及經(jīng)管類經(jīng)濟、電子商務(wù)、企業(yè)管理等方面，在與學生的交流中也加強了這方面的涉獵，從開題報告到論文的初稿、中期到終期辯論都給予學生認真的指導(dǎo)，最后十個學生都在學校規(guī)定的時間內(nèi)完成了論文，并有幾名同學獲得優(yōu)秀論文的榮譽。學生們普遍存在的問題是針對性不強，都選

18、擇了大方向、大角度入手，缺少貼身的、時效性強的、具有普遍意義的案例分析。所以，在論文的深度把握上還有一定的欠缺。學生畢業(yè)論文指導(dǎo)工作不僅幫助學生完成一門學業(yè)，我覺得，在這個過程當中，也讓我們老師也看到了學生們是如何看這個世界，感受著每一位即將步入社會的學子心靈閃現(xiàn)的火花。與其說是老師指導(dǎo)學生，還不如說是我們師生共同上了一回社會大講堂。 年下半年接任了英語0612班的班主任工作。這對我而言是一項全新的工作領(lǐng)域。剛接班就面臨著校區(qū)搬遷的工作。在學校和系部的縝密安排下，我積極和同學溝通，向同事請教帶班過程中遇到的問題，使得搬遷的任務(wù)得到圓滿的完成。后來在學校的嚴密部署下，在甲流期間堅持每天按時到教室

19、測量體溫。后半學期和考研學生一起拼搏考研，及時了解畢業(yè)班學生的心理壓力，與他們及時交流，不時為他們鼓勁。在這雖然不長的一學期的工作中，深深體會到了一名班主任的責任重大和工作的不易。 年我將牢記學?！昂喖s高效，作風優(yōu)良”的校訓(xùn)，繼續(xù)認真做好教學和班主任工作，為學院的開展奉獻自己的一份力量。 一學期工作臨近結(jié)束，雖然不是辛辛苦苦，但是覺得也是忙忙碌碌，盡管不是成績斐然，自我感覺也算是比較充實。至于能否得到認可，那就得是另將別論了，無論如何，自己不覺得對本職有虧欠就可以了。對于工作量而言，似乎是多也似乎缺乏。七年級地理為主，兼職學校員，檔案員，收發(fā)員，學生心理咨詢，在黨務(wù)工作中負責宣傳等?？雌饋矸彪s

20、，實際也是比較繁雜。下面就工作情況總結(jié) 由于主旨副業(yè)較多，對于人的工作態(tài)度總會產(chǎn)生一定的影響。所以在工作中不同程度負面情緒總會要有的，特別是環(huán)境現(xiàn)實的繁雜性、不合理性、不和諧型，就需要自己學會包容現(xiàn)實。否那么會要身心不健康，在包容的根底上，再去靜心面對各種視覺的東西，就會輕松了，工作的熱情就會升溫。所以在一年的工作中，自己最大的提高就是學會包容，靜心本職工作，用平和的心態(tài)，有責任意識對待所教的每個學生和每一節(jié)課。 大學地理課是我二次講授，剛接觸是很是吃力，因為畢竟沒有專修過，也沒有接觸過，本學年接觸后，自己力爭把自己的思想和精力投入到教材中。備課前看大綱，看習題、看教材、反反復(fù)復(fù)屢次之后，大腦

21、中形成初步印象，在去編寫講課稿。在講課方式上，做了一些常識，當然了這些常識與上級要求的新課標有一定距離了。鑒于地理學科特點，地圖的使用和讀圖是學生優(yōu)先學會的技能，而實際學生絕大多數(shù)一竅不通。(不是夸張)從而逼著自己想方法怎樣是學生盡快深入到地圖中，使之對此有興趣，產(chǎn)生了學的情緒。通過探索摸索，自己在課本中的百分之八十的地圖，利用不同的記憶方法和理解方法，致使學生會記會畫地圖，學生興趣提高了，學習地里的效果也出現(xiàn)了。在學生心目中形成了“地理課是很有興趣的課”，同時學生對于我這個糟老頭教師很是敬重和尊重。一年來，總結(jié)了80多條自己的教學“禮記'有些在新浪博客上被屢次。 每個人都有自尊心，初

22、中生的自尊心是最強烈的，更是最脆弱的;對于大學階段的學生而言，不能用品質(zhì)敗壞去評價，所謂問題生的問題只不過是他的習慣表現(xiàn)。作為老師首先把學生當做自己小朋友，當做自己的孩子去對待。教師如果把你自己的想法變成做法，形成這樣的理念應(yīng)用到課堂教學之中，學生就會對你敬重、尊重。在教育學的過程中，就會到達快樂教學，自己在實際教學過程中就是這樣做了，學生也是在這種快樂輕松地的環(huán)境中快快樂樂地度過45分鐘，效果還是令人滿意的。在課堂上力求不去責備每一個學生，課堂上努力去發(fā)現(xiàn)每一個學生的心理世界。學生的一個神態(tài)變化要去撲捉，在課堂上你的一個眼神會去告訴他，犯錯了，教師的一個動作會去警示某個學生注意聽講聽講，一句溫和的笑話，會要為學生提提精神，發(fā)現(xiàn)有心理困惑的學生，在課下，找他語重心長地談?wù)?，他會很快樂地認清問題，熱情地感謝你，此時教師的成就感和榮耀感由此而生。 在緊張與忙碌中，已經(jīng)參加工作兩年多，回首這兩年多的工作學習，我的感觸很多，現(xiàn)就以下方面做工作總結(jié)： 在思想上，加強個人教育理論與專業(yè)技能學習，為了提高個人教育理論水平，堅持學習高等教育學大學教學論等教育理論。針對職業(yè)教育的特點，學習基于工作工程系統(tǒng)化課程開發(fā)與建設(shè)的理論根底，并形成了大量的學習筆記。 在教學方面，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，保質(zhì)保量完成組織交給的各項工作任務(wù)，主要擔任了高職會計專業(yè)的財經(jīng)法規(guī)與