中學(xué)英語備課組新學(xué)期工作計劃

1、中學(xué)英語備課組202x年新學(xué)期工作方案 英語備課組全體老師要堅持本著為學(xué)生負責的宗旨，群策群力，不斷尋找新途徑，去解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，一份科學(xué)合理的對備課工作的開展是必不可少的。下面是第一帶來關(guān)于中學(xué)英語備課組20xx年新學(xué)期工作方案的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲! 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)思想，落實英語組工作方案，深入學(xué)習(xí)英語新課程標準，努力提高教研教改的能力，進一步深化英語教學(xué)改革，積極追求“小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性”這一主題思想。以創(chuàng)新的課堂面對學(xué)生，以高的教學(xué)質(zhì)量面對家長，創(chuàng)造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型開展，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學(xué)校的教育

2、教學(xué)工作效勞。 二、現(xiàn)狀分析： 全校三至六年級開設(shè)英語，共四位英語老師，每位老師任教一個年級的英語。三年級剛剛接觸英語，新奇而熱情，學(xué)習(xí)興趣非常高，他們愛說，上課舉手發(fā)言積極。四年級已出現(xiàn)個別差生，須加強個別補差，盡量減少兩級分化的情況。五、六年級兩極分化較嚴重，須從課堂入手，提高課堂學(xué)習(xí)有效性，再進行個別補差。 三、工作目標： 1、認真學(xué)習(xí)新課標，以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作。 2、抓好備課組的教研、教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 3、抓好“如何高效組織課堂，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的主題活動。 4、組織開展好各年段的英語學(xué)科活動，營造良好的英語學(xué)習(xí)氣氛。 四、工作重點： 1、落實新課標學(xué)習(xí)，樹立新的育人

3、觀。 a、按“四定”(定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)開展新課標學(xué)習(xí)，同組成員做好筆記，談感想； b、密切注意網(wǎng)站、雜志、報紙等渠道得到的新的英語教育教學(xué)理論并加以學(xué)習(xí)。 2、落實課堂常規(guī)管理，做到人人過關(guān)。 a、以學(xué)部工作為依據(jù)，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，包括聆聽的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣等等，做到堂堂課落實，人人都要過關(guān)。 b、做好提前備課、認真聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。 c、落實課后撰寫教學(xué)反思的習(xí)慣，認認真真地備好每一堂課，實實在在地上好每一堂課。 3、落實組內(nèi)建設(shè)，爭當優(yōu)秀備課組。 a、多開展組內(nèi)活動，增強備課組凝聚力，實現(xiàn)組內(nèi)資源共享，經(jīng)驗交流，互幫互助。 b、備課組活動要以“教學(xué)診

4、斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強教法、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 c、加強實踐，組織教師人人上好主題考核課。 d、備課組活動要輕形式，重實效，活動內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質(zhì)量。 e、實施分層次教學(xué)，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。 f、搞好集體備課的過程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。組織老師分析教材，逐個發(fā)表自己的教學(xué)構(gòu)思，其他組員進行點評，最后取“百家所長”補己所短，到達集體備課共同提高的效果。 g、設(shè)定目標，爭當優(yōu)秀備課組。 五、工作具體安排： 第三周交流新學(xué)期備課組方案，制定與交流個人教

5、學(xué)方案； 確定考核課人員，大概時間。 第四周集體備課活動1試課、磨課翁雪靜縣級活動 第七周集體備課活動2試課、磨課翁雪靜推薦市優(yōu)質(zhì)課比賽 第八周校第一次教學(xué)常規(guī)檢查 第十一周協(xié)助徐小和老師完成五年級學(xué)生書寫比賽 參加縣小學(xué)英語素養(yǎng)考試 第十二周集體備課葉倩 第十三周聽課、評課主評：朱浙荷 第十四周集體備課朱浙荷 第十五周聽課、評課主評：徐小和 第二十一周學(xué)期總結(jié)第二次教學(xué)常規(guī)檢查 一、指導(dǎo)思想： 重根底，練技能，抓過程，抓細節(jié)，求突破。 加強學(xué)習(xí)，強化課改，注重實踐，不斷反思。 二、根本思路： 強化課堂改革，提高課堂實效；研究考綱考題，把握考試動向； 注重過程細節(jié)，培養(yǎng)應(yīng)試技能；加強團隊協(xié)作，

6、實現(xiàn)合作共贏。 三、備課組課堂教學(xué)根本策略： (一)實驗班教學(xué)策略 (1)持續(xù)推進課堂改革，彰顯學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，獨立查找資料解決問題，小組間相互質(zhì)疑，釋疑，最后教師點撥，引導(dǎo)，拓展，提高。 (2)繼續(xù)實行小組合組制，組織學(xué)生間互助合作，互相幫助，力爭尖子生有突破，學(xué)科生有進步。 (3)鼓勵并催促英語經(jīng)常不及格的同學(xué)認真完成作業(yè)，資料等學(xué)習(xí)任務(wù)，加大檢查力度，并利用早讀和早自習(xí)加強單詞過關(guān)和個別輔導(dǎo)，從點上求突破，從面上求提高。 (4)注重學(xué)習(xí)實踐，加強限時訓(xùn)練，每周至少一小時，追求完型填空，閱讀理解和書面表達的解題速度和準確率的提高。 (5)加強作業(yè)、的書寫標準要求，培養(yǎng)良好的

7、書寫習(xí)慣，減少不必要的丟分。 (6)通過競賽輔導(dǎo)，拓展性作業(yè)，加強英語單科尖子生的培養(yǎng)，力求在英語競賽和高考中，突破英語單科高考學(xué)校記錄。 (7)通過講座等形式加強學(xué)法指導(dǎo)。本學(xué)期由李廣華、魏志軍老師分別就英語閱讀理解和書面表達做題技巧舉辦講座2次，提高學(xué)生解題能力和英語書面表達能力。 (8)加大感情投入，注重學(xué)生非智力因素的開發(fā)。加強與學(xué)生特別是英語學(xué)困生的情感交流，堅持不懈，尤其每次月考后主動與學(xué)生進行談心，關(guān)愛和幫助學(xué)困生進步、成功。 (9)加強備課組老師的團結(jié)協(xié)作，打整體戰(zhàn)，實現(xiàn)合作共贏。以老帶新，經(jīng)常開展組內(nèi)聽課評課活動，加大課改力度。充分利用每周備課會整合資料，大膽取舍，不斷反思。

8、備考組會上要求人人有專題，個個作主講，通過高三一年使新老師在教育理念、知識素養(yǎng)和教學(xué)能力等方面都有質(zhì)的飛躍。 (二)理科普通班，文科班教學(xué)策略 1、認真研讀英語考試大綱和考試說明，掌握好根底知識和根本詞匯。教師要密切注意大綱新增加的詞匯的用法，還要關(guān)切歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法。要掌握命題的規(guī)律和特點，求同存異、融會貫穿。要強化知識鏈，力求知識系統(tǒng)和完整。 2、適當降低復(fù)習(xí)難度，抓根底題。針對我校實際，教師要抓根底，抓課本，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀，練一般題型，不做偏題、難題和怪題。 3、強化專題訓(xùn)練，查缺補漏。在復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生建立錯題檔案，讓學(xué)生注意老師在課堂上對錯題的分析分析過

9、程，詳細記錄，到考試前再回憶反思，比擬消化。要加強題型專項訓(xùn)練，提高解題能力和解題速度。 4、勤催促，多檢查，始終把學(xué)生抓在手里。在復(fù)習(xí)中要面向大多數(shù)學(xué)生，精講多練，要催促學(xué)生把布置的內(nèi)容做完后老師在講，要多檢查，防止個別學(xué)生偷懶，防止搞題海戰(zhàn)，走過場。 5、重視學(xué)生的心里調(diào)試，教師要經(jīng)常與學(xué)生進行感情交學(xué)習(xí)流，假設(shè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大而引起的焦慮厭學(xué)情緒，教師要及時找他們談話，調(diào)節(jié)他們的思想情緒，使之保持平常心，以積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)去學(xué)習(xí)。 6、要做好英語“臨界生”的轉(zhuǎn)化工作，認真研究學(xué)生，對高考有望上線，英語單科比擬薄弱的學(xué)生，要特別關(guān)注，采取有效措施，確保高考上線。教師在課堂上要多提問，課后

10、要多指導(dǎo)，要注意激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，隨時糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，每次考試后要找個別談話，幫助他們分析存在的問題，樹立信心，爭取更大進步。 (三)藝術(shù)班，體育班教學(xué)策略 (1)早自習(xí)：利用早自習(xí)，催促，檢查，幫助學(xué)生記單詞，背課文及高考范文，抓根底知識過關(guān)的落實。 (2)課堂：高中內(nèi)容逐課進行再學(xué)習(xí)，抓根底，練技能。每個單元都是從單詞到對話，課文，習(xí)題，力爭學(xué)生會讀，會仿寫，能做難度中下的閱讀理解和較簡單的短文改錯。 (3)作業(yè)：盡可能做到當堂完成作業(yè)，同時盡可能做到面批，及時糾正錯誤，彌補漏洞。 (4)檢測：每本書結(jié)束時都會做題，檢測同學(xué)們的掌握情況，再給予補充。 (5)鼓勵引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)

11、生學(xué)習(xí)興趣；課外配合教練做學(xué)生的思想工作； (四)復(fù)讀班教學(xué)策略 1、認真研讀英語考試大綱和考試說明，掌握好根底知識和根本詞匯。教師要密切注意大綱新增加的詞匯的用法，還要關(guān)切歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法。要掌握命題的規(guī)律和特點，求同存異、融會貫穿。要強化知識鏈，力求知識系統(tǒng)和完整。 2、針對學(xué)生實際適當降低復(fù)習(xí)難度，抓根底題。針對我校實際，教師要抓根底，抓課本，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀，練一般題型，不做偏題、難題和怪題。 3、強化專題訓(xùn)練，查缺補漏。在復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生建立錯題集，讓學(xué)生注意老師在課堂上對錯題的分析分析過程，詳細記錄，到考試前再回憶反思，比擬消化。要加強題型專項訓(xùn)練，提高解題能力和解題速度。 4、勤催促，多檢查，始終把學(xué)生抓在手里。在復(fù)習(xí)中要面向大多數(shù)學(xué)生，精講多練，要催促學(xué)生把布置的內(nèi)容做完后老師在講，要多檢查，防止個別學(xué)生偷懶，防止搞題海戰(zhàn)，走過場。 5、重視學(xué)生的心里調(diào)試，教師要經(jīng)常與學(xué)生進行感情交學(xué)習(xí)流，假設(shè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大而引起的焦慮厭學(xué)情緒，教師要及時找他們談話，調(diào)節(jié)他們的思想情緒，使之保持平常心，以積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)去學(xué)