2022年2022年《登高》教案設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載登高教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1明白本詩(shī)的寫作背景和杜詩(shī)沉郁頓挫的詩(shī)歌特色；2賞析情形交融.氣象雄偉的藝術(shù)特點(diǎn),懂得“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,感受詩(shī)人深沉的苦痛與憂思；【教學(xué)重點(diǎn)】1. 體會(huì)詩(shī)歌中的意象包含的情感；2. 賞析詩(shī)歌情形交融的藝術(shù)特點(diǎn)；【教學(xué)難點(diǎn)】精確.規(guī)范.生動(dòng)地解讀詩(shī)歌中包蘊(yùn)的作者的思想感情；【難點(diǎn)突破】抓住意象,通過(guò)知人論世.品字.對(duì)比.探究等多種方式進(jìn)行突破；【教學(xué)時(shí)數(shù)】 1 課時(shí)【教學(xué)步驟與教學(xué)過(guò)程】一.激趣導(dǎo)入（ 4 分鐘）同學(xué)們, 我們知道知道農(nóng)歷九月初九為我國(guó)傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)；易經(jīng)中把“六”定為陰數(shù),把“九”定為陽(yáng)數(shù),九月九日,二九

2、相重,所以叫重陽(yáng),又叫“重九”；由于“九九”諧音為“久久”,有長(zhǎng)期之意,常在此日進(jìn)行祭祖和敬老活動(dòng),所以重陽(yáng)節(jié)又被稱為“老人節(jié)”；與三月初三“踏春”相對(duì)應(yīng), 重陽(yáng)仍被稱“踏秋”, 這一天全家都要一起登高“避災(zāi)”以求長(zhǎng)壽, 仍會(huì)插茱萸.喝酒賞菊,所以重陽(yáng)節(jié)又稱“登高節(jié)”；在學(xué)校時(shí)我們學(xué)過(guò)王維的九月九日憶山東兄弟一詩(shī),其中“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”描述的正為重陽(yáng)節(jié)登高.插茱萸的習(xí)俗；公元 767 年的重陽(yáng)節(jié)這一天,四川省夔州的長(zhǎng)江邊上,一位衣衫襤褸.疾病纏身.年過(guò)半百的老人,孤身一人.步履蹣跚地朝山上登高而來(lái)；在這個(gè)滿目衰敗的殘秋里,面對(duì)水急風(fēng)大的萬(wàn)里江天, 面對(duì)疲憊而孤獨(dú)的飛鳥, 面對(duì)了

3、無(wú)憤怒的枯樹, 這位一生坎坷. 窮愁潦倒的老人,好像已經(jīng)走到了生命的晚秋,老人百感交集, 情不自禁地賦詩(shī)一首, 這就為我們今日所要學(xué)習(xí)的一首七言律詩(shī)登高 ；二.登高的寫作背景（ 2 分鐘）登高始終被譽(yù)傳為名作,被明代的胡應(yīng)麟稱為“古今七言律第一”；這首詩(shī)為杜甫 767 年在四川夔州所作, 當(dāng)時(shí)雖然安史之亂已經(jīng)終止四年了,但地方軍閥又趁機(jī)相互爭(zhēng)奪地盤,造成社會(huì)動(dòng)亂,民不聊生；同時(shí),唐與吐蕃等外族戰(zhàn)爭(zhēng)不斷；在這種內(nèi)憂外患的形勢(shì)下,詩(shī)人杜甫的郁悶為多種因素造成的,時(shí)代的苦難.家道的艱辛.個(gè)人的多病和壯志未酬,再加上好友李白.高適.嚴(yán)武的相繼辭世,各種苦悶像濃云似的時(shí)時(shí)壓在他的心頭；為了排遣苦悶,詩(shī)人

4、抱病登高,但悲涼蕭瑟的江峽秋景反倒使他增加了新的悲傷；三.整體感知（ 3 分鐘）1播放錄音朗讀,找出本詩(shī)的主體心情為什么？（詩(shī)眼：悲）2聽(tīng)老師示讀,留意詩(shī)歌的字音.節(jié)奏及停頓；3. 大家自由朗讀,留意結(jié)合課文注釋,翻譯不懂的字句；四.品讀詩(shī)歌（ 30 分鐘）1 鑒賞首聯(lián) -風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載問(wèn)題 1：首聯(lián)利用工筆細(xì)描的手法共寫了幾種景物？六種：風(fēng).天.猿.渚.沙.鳥問(wèn)題 2：這六種景物分別用什么詞描寫的？急.高.嘯哀.清.白.飛回；十四字寫六種景,形.聲.色.態(tài)兼?zhèn)?特別凝煉；急風(fēng),使人感到特別冷；既有身體的,又有心靈的

5、；但更主要為心靈的；天高,顯得天底下的人很微小,很孤獨(dú)；哀猿,使人聽(tīng)到它的叫聲特別悲涼；飛鳥, 可能為一只找不到食物的孤獨(dú)痛楚的鳥；由于為深秋了,食物很少了；也可能為一只找不到家的鳥；它在處處回旋,查找自己的巢；問(wèn)題 3：我們能不能把它想象成一只歡快的鳥？或者想象成不為一只,而為多只？不能,我們得依據(jù)杜甫此時(shí)此刻的境況去想象,此時(shí)杜甫孤獨(dú)地一個(gè)人在外漂泊；迅疾的秋風(fēng).高遠(yuǎn)的天空.哀鳴的猿啼.孤零冷落的小島.水落而出的白沙.低飛回旋的水鳥；這些都為具有夔州三峽秋季特點(diǎn)的典型景物,捕獲入詩(shī),不但形象鮮明,使人讀了如臨其境,而且所展現(xiàn)的境域,既雄渾高遠(yuǎn),又肅殺凄涼；2 鑒賞頷聯(lián) - -無(wú)邊落木蕭蕭下

6、,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)問(wèn)題 1：頷聯(lián),寫了幾種景物？由落木和江水,我們能想到什么？?jī)煞N景物： 落木.長(zhǎng)江； 杜甫看到落葉飄零, 想自己像樹一樣, 已為晚年, 已老了； 人已經(jīng)到了生命晚秋；杜甫生于 712 年,卒于 770 年,活了 58 歲,寫這首詩(shī)時(shí)為 55 歲,也就為去世前三年寫的；“落木蕭蕭”為有生命短暫之意,傳達(dá)出年華易逝的感嘆；“不盡長(zhǎng)江”傳遞的信息為時(shí)間的無(wú)窮,給人一種歷史長(zhǎng)河永不停息的感覺(jué)；歷史和時(shí)間越悠久,人的生命就越顯得短暫；“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”；面對(duì)滾滾不盡的歷史長(zhǎng)河,杜甫感到有些無(wú)可奈何； 但作為一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人, 一個(gè)有闊大胸襟的學(xué)問(wèn)分子來(lái)說(shuō),他不僅僅為無(wú)可奈

7、何,也不為對(duì)生命短暫的想不通,更不為想違反自然規(guī)律而祈求長(zhǎng)生不老,他知道人無(wú)論活到何時(shí),都難免一死；這為一種必定規(guī)律；所以,他又感到豁達(dá).坦蕩.胸襟開(kāi)闊,有一種很宏大的氣概；問(wèn)題 2：能把這聯(lián)的上下兩句的意思,聯(lián)系起來(lái)總結(jié)一下嗎？從表達(dá)技巧角度, 此聯(lián)運(yùn)用對(duì)比襯托, 用時(shí)間的無(wú)窮襯托了生命的短暫；人的生命越短暫,歷史和時(shí)間越顯得悠久；歷史和時(shí)間越悠久,人的生命就越顯得短暫；人的生命越短暫,歷史和時(shí)間越顯得悠久； 相反,時(shí)間和歷史越為悠久無(wú)窮, 就越顯得人生命的短暫瞬逝； 人生一世,草木一秋,但江山萬(wàn)古長(zhǎng)青；此聯(lián)“無(wú)邊”“不盡”,使人聯(lián)想到落木窸窣之聲,長(zhǎng)江洶涌之狀,傳達(dá)出韶光易逝.壯志難酬的感

8、嘆；這種復(fù)雜深沉的情感借助兩個(gè)修飾詞“無(wú)邊”和“不盡”表現(xiàn)得更為充分；這兩個(gè)詞與下聯(lián)的“萬(wàn)里”.“百年”呼應(yīng)；詩(shī)人的羈旅愁與孤獨(dú)感,就像落葉和江水一樣,排遣不盡,驅(qū)逐不絕,情與景交融；詩(shī)的境域更加雄渾壯闊,更能表達(dá)出深沉復(fù)雜的思緒；總結(jié)：寓情于景,為全詩(shī)奠定了沉郁.凄清.悲愴的感情基調(diào)；假如說(shuō)前兩聯(lián)為寫景的話,那么后兩聯(lián)為什么？抒情；3 賞析頸聯(lián) -萬(wàn)里悲秋常做客,百年多病獨(dú)登臺(tái)問(wèn)題 1： 南宋學(xué)者羅大經(jīng)鶴林玉露評(píng)析此聯(lián)十四字之間含有八意,即八可悲,如何懂得？異鄉(xiāng)“作客”,寄人籬下,此其一；系舟“萬(wàn)里” ,家鄉(xiāng)渺茫,此其二；“悲哉秋之為氣”,節(jié)令凄涼,此其三,“常”年如此,不知其終,此其四；

9、“百年”一生潦倒,此其五；體弱“多精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載病”,纏身不愈,此其六；重九“登臺(tái)” ,倍思親,此其七；孑然孤“獨(dú)” ,此其八；羅大經(jīng)對(duì)這一聯(lián)的總結(jié)的確極為精當(dāng),此句把杜甫的悲情.愁情表達(dá)得淋漓盡致,可謂悲中添悲.愁上加愁；“萬(wàn)里”：寫出了自己距離家鄉(xiāng)之遠(yuǎn),相隔千山萬(wàn)水,思鄉(xiāng)之情,溢于言表；這為第一層意思；“悲秋”：這兩個(gè)字寫出了詩(shī)人在秋天的悲涼感受；秋天,為草枯葉落,百花凋謝的季節(jié),人在秋天往往會(huì)有一種悲涼的感覺(jué)；悲秋,為我國(guó)文人墨客的一種傳統(tǒng)文學(xué)題材；古代就有“秋士”一詞,意思為說(shuō)秋天的時(shí)候,男子會(huì)覺(jué)得繁華落盡,滿目蕭瑟,有些英雄末路的傷感；

10、我們?cè)俾?lián)系詩(shī)人杜甫所處的時(shí)代和四處飄泊的經(jīng)受,就能夠體會(huì)出“悲秋”中這個(gè)“悲”字的沉甸甸的份量；這為其次層意思；“作客”：詩(shī)中的作客,不為“做客” ,意思為借居他鄉(xiāng)；漂泊他鄉(xiāng)的人,難免會(huì)有思鄉(xiāng)之情,這種思鄉(xiāng)之情,在秋天就會(huì)更加濃烈；這為第三層意思；“?！保?在“作客”前,加上這一個(gè)“?！弊?說(shuō)明白什么？它說(shuō)明在詩(shī)人的一生中,經(jīng)常要處處飄泊,四處流浪；杜甫48 歲開(kāi)頭,始終到58 歲去世為止, 11 年中始終在外漂零,寫這首詩(shī)時(shí)已為第八個(gè)年頭了；假如說(shuō)“作客” 他鄉(xiāng), 已經(jīng)讓人心懷愁緒的話, 那么“常作客”就更令人倍感凄涼；這為第四層意思；“百年”：不為說(shuō)一百年,也不為像書上注釋那樣為一生,而為

11、指“暮年”,也就為老年；當(dāng)時(shí)作者已經(jīng)55 歲了, 這么大年紀(jì)仍在外飄泊, 這就不能不讓人特別感傷； 這為第五層意思；“多病”：在多年的飄泊生活中,詩(shī)人身患多種疾病,一個(gè)身體多病的人,往往多愁善感,更何況為在凄清冷落的秋天呢；這為第六層意思；“登臺(tái)”：詩(shī)人登上高臺(tái)所見(jiàn)到的為“風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回,無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)” ,這種凄苦悲涼的景象,讓詩(shī)人心中產(chǎn)生了無(wú)限感嘆,再聯(lián)想到時(shí)局的動(dòng)蕩擔(dān)心,聯(lián)想到自己的一生遭受,心情就會(huì)更加繁重；這為第七層意思；“獨(dú)”： 在“登臺(tái)”前面加一個(gè)“獨(dú)”字,就使“登臺(tái)”更加悲涼；在傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際,詩(shī)人既不能走親訪友,又不為舉家齊登,而為獨(dú)自登

12、高；晚年的杜甫理想未展,疾病纏身,家鄉(xiāng)難回,知音漸少（好友李白.高適.嚴(yán)武相繼辭世）,怎能不感嘆萬(wàn)千？那種孤苦無(wú)助之感,可謂為表達(dá)得淋漓盡致；這為第八層意思；總結(jié)： 大家看,雖然只有十四個(gè)字,卻能夠?qū)懗霭藢右馑?這就難怪此詩(shī)千百年來(lái)為世人年稱道；需要我們留意的為,在這兩個(gè)詩(shī)句中,這八層意思不為并行排列在一起的,而為融合疊加在一起的；它描畫出這樣一幅景象：一位年過(guò)半百而又疾病纏身老人,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),多年飄泊在外,在一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟,落葉飄零的秋天,獨(dú)自登上江邊的高臺(tái),面對(duì)著滾滾江水.茫茫蒼穹,禁不住慨然長(zhǎng)嘆；這為一幅多么悲涼的景象啊！這其中任意一種意思就足以讓人繁重,更何況為八層意思呢？為了使這種復(fù)雜而

13、繁重的心情得到更充分的表達(dá),詩(shī)人在接下來(lái)的兩個(gè)詩(shī)句中,對(duì)自己當(dāng)前的境況又進(jìn)一步做了詳細(xì)揭示：4 賞析尾聯(lián) -艱巨苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯問(wèn)題 1：聯(lián)系當(dāng)時(shí)詩(shī)人所處環(huán)境說(shuō)說(shuō)尾聯(lián)中艱巨二字的含義； “艱巨”指國(guó)家艱巨,更多的為指?jìng)€(gè)人艱巨；由于杜甫此時(shí)已經(jīng)為“百年”,也就為晚年了,而且渾身為病, 他估量自己唯恐也活不多久了,所以此時(shí)的杜甫老人想的更多的應(yīng)當(dāng)為自己艱巨的不簡(jiǎn)單的一生；顛沛流離,坎坎坷坷幾乎相伴了杜甫老人的一生；他既憂己,更憂民憂國(guó)； 古代很多學(xué)問(wèn)分子常以“達(dá)就兼濟(jì)天下,窮就獨(dú)善其身”作為處世準(zhǔn)就,而杜甫卻為無(wú)論貧困仍為發(fā)達(dá),都為心懷天下的；憂國(guó)憂民為杜甫詩(shī)歌的主旋律；精品學(xué)習(xí)資料精選

14、學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載問(wèn)題 2：用自己的話說(shuō)說(shuō)如何懂得“苦”和“新?！倍郑靠?表達(dá)了極度的意思；這樣更表現(xiàn)出杜甫的憂國(guó)憂民；杜甫想為國(guó)家出力,平定戰(zhàn)亂,但為由于年老多病而不能為國(guó)家出力了,所以極度遺憾, 這為一種憂憤的心情； 老人心有余而力不足,心急如焚,才白發(fā)叢生,兩鬢染霜；問(wèn)題 3：此時(shí)為重陽(yáng)節(jié),按習(xí)俗應(yīng)當(dāng)喝酒賞菊花；酒為中國(guó)人的最愛(ài),好像惟有酒能夠淋漓盡致地表達(dá)或喜或悲的感情；杜甫這個(gè)人特殊愛(ài)喝酒, 無(wú)論興奮仍為傷悲都要來(lái)上一口；在我們學(xué)過(guò)的杜甫的詩(shī)中,這已經(jīng)不為第一次寫到喝酒了；“白日放歌須縱酒,青春作伴好仍鄉(xiāng)”；但為現(xiàn)在的杜甫卻不能喝酒了,這為為什么呢？由于

15、他有肺病等多種疾病,他因病戒了酒,而且仍由于窮困,他也不肯定能夠有酒喝；借 酒才能澆愁,至少能消散一些愁悶的心情； 可為卻不能喝酒, 這愁悶可怎么了卻, 怎么疏解呢？只能郁結(jié)在詩(shī)的結(jié)尾,郁結(jié)在杜甫老人的心頭；小結(jié)：國(guó)家與個(gè)人的雙重艱巨,使作者心中的“苦恨”油然而生,于為才有了滿頭的花白,而一個(gè)“繁”字,就寫出了白發(fā)之多,詩(shī)人的潦倒生活可見(jiàn)一斑；在這種情形下,正需要借酒澆愁,好來(lái)個(gè)“一醉解千愁” ,可為又偏偏由于生病而剛剛戒了酒,心有萬(wàn)千愁緒,無(wú)法排解,詩(shī)歌至此就戛然而止了,詩(shī)人好像仍有千言萬(wàn)語(yǔ),萬(wàn)語(yǔ)千言要向世人訴說(shuō),但卻又不說(shuō)了；人在憂愁苦悶的時(shí)候,假如能夠向人縱情訴說(shuō),或許可以排解一些苦悶,而詩(shī)人卻不說(shuō)了；不為不想說(shuō),也不為不能說(shuō),而為心中的愁苦太多太重,說(shuō)也說(shuō)不完,訴也訴不盡,所以干脆不再說(shuō)下去了； 這就為讀者的進(jìn)一步體會(huì), 進(jìn)一步感受留下了無(wú)限寬闊的空間；這正為杜詩(shī)沉郁頓挫的藝術(shù)特色所在：沉郁為指其作品思想內(nèi)容的博大精深,題材的莊重,感情的深沉.深摯；頓挫為指其表現(xiàn)手法的冷靜蘊(yùn)藉,感情表達(dá)的波浪起伏.反復(fù)低回；五.終止語(yǔ)（ 6 分鐘）