2022年2022年《智慧廣場》教學(xué)設(shè)計

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載聰明廣場找規(guī)律東關(guān)學(xué)校于克敏教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)學(xué)問點1.結(jié)合詳細(xì)情境,探究并發(fā)覺簡潔周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律；2.能依據(jù)規(guī)律確定某個序號所代表的為什么物體或圖形；（二）才能訓(xùn)練要求1.主動經(jīng)受探究發(fā)覺.合作溝通的過程,體會畫圖.列舉.運算等解決問題的不同策略；2.能依據(jù)實際情形,挑選合適的解決問題的策略；（三）情感與價值觀要求在探究規(guī)律的過程中體會數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系,獲得運用所學(xué)學(xué)問解決問題的勝利體驗,建立自信心；教學(xué)重點探究并發(fā)覺簡潔周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律（找規(guī)律）,挑選合適的策略解決這類問題；教學(xué)難點確定幾個物體為一組, 如何依據(jù)余數(shù)來確定某個

2、序號所代表的為什么物體或圖形；導(dǎo)學(xué)設(shè)計： 1.我為小小設(shè)計師：觀看老師發(fā)布的一些生活中有規(guī)律排列的圖片,自己設(shè)計一組漂亮的圖案, 說一說你設(shè)計的圖案有規(guī)律嗎？為按什么次序排列的？2.爭當(dāng)小畫家： 六一兒童節(jié)快到了,同學(xué)們五光十色的氣球布置教室,你有怎樣的設(shè)計方案？畫一畫試試吧！教學(xué)設(shè)計一.嬉戲激趣,導(dǎo)入新課師：我們先來玩一個嬉戲,好嗎？男.女生按性別自然分成兩組,比一比誰的記憶力更強?。ㄕn件出示：男：123123123123女： 162536496481）師：老師給你們8 秒鐘,快速記憶,開頭?。ㄍ瑢W(xué)記憶；）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：時間到；誰能復(fù)述剛才

3、所看卡片上的數(shù)字？（男.女生分別匯報；）師：好,我宣布男生獲勝！（觀看女生表情）師：有疑問嗎？生：不公正,男生記的數(shù)字有規(guī)律,只要記住123,然后重復(fù)4 次就行了；師：你們也這樣認(rèn)為嗎？其實,這為一次不公正的競賽,男生之所以獲勝,為因為他們記的數(shù)字有規(guī)律,記起來特別簡潔；生活中按規(guī)律排列的現(xiàn)象無處不在,里面仍包含著很多好玩的數(shù)學(xué)問題；今日這節(jié)課,我們就來爭論這樣的數(shù)學(xué)問題；（出示課題：找規(guī)律）【設(shè)計意圖：通過“記數(shù)字”的嬉戲,喚起同學(xué)對“規(guī)律”的有意留意,形成良好的期望心理；】二.展現(xiàn)導(dǎo)學(xué),探究規(guī)律1.展現(xiàn)同學(xué)自己設(shè)計的漂亮圖案,說一說你設(shè)計的圖案有規(guī)律嗎？讓同學(xué)自己說一說有沒有規(guī)律,怎么設(shè)計

4、的；（找出具有代表性的的設(shè)計,有規(guī)律的和沒規(guī)律的,師準(zhǔn)時夸獎鼓勵,有規(guī)律的事物給人一種美的感覺；）2.創(chuàng)設(shè)導(dǎo)學(xué)問題情境：六一兒童節(jié)快到了,同學(xué)們預(yù)備了五光十色的氣球布置教室,你有怎樣的設(shè)計方案？展現(xiàn)同學(xué)的作業(yè), 找一組有規(guī)律的彩氣球,自己說明設(shè)計時 （）個氣球一組？顏色為按（）次序排列的？【關(guān)鍵為：引導(dǎo)同學(xué)說明幾個顏色的氣球一組,為用什么方法看出幾個一組的？】師：同學(xué)們能猜出他想畫的下一組的其次個氣球為什么顏色嗎？你為怎么猜出來的？【設(shè)計意圖：通過作業(yè)的展現(xiàn)引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺規(guī)律,能找出幾個物體一組,發(fā)覺每組的排列次序】三.魔術(shù)激趣,探究新知1.出示魔術(shù)箱,變出彩旗師： 1.認(rèn)真觀看圖中彩旗的顏色有

5、什么特點？生：彩旗為按紅黃綠三個一組的次序顯現(xiàn)的；2.不看彩旗你能猜出第3 組的第一面為（）色,第 4 組的第一面為（）色,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第 3 組的第 3 面為（）色,第4 組的第 3 面為（）色；同位溝通：你有什么竅門？說給同位聽一聽；師：照這樣的次序排下去,第17 個氣球會為什么顏色呢？2.小組合作探究探究要求：（1）.認(rèn)真觀看彩旗的排列規(guī)律,先獨立想一想；（2）.在本子上圈一圈.數(shù)一數(shù).算一算；（3）.把自己的想法和小組的同學(xué)說一說；【同學(xué) 4 人一組爭論溝通,師巡回提示指導(dǎo)】3.全班展現(xiàn)：（找不同方法的小組代表到屏幕前展現(xiàn),并說一說為怎

6、么想的）同學(xué)的方法有：（1）數(shù)一數(shù)1紅 2 黃 3 綠 4 紅 5 黃 6 綠（2）圈一圈3個一組,圈了5 組仍剩 2 面,第 17 面為黃色；（3）算一算17÷ 3 5（組）2（面）第17 面為黃色師：這里的 17 為什么意思？為什么要除以3 呢？這里的余數(shù)2 又表示什么意思呢？生：意思為第17 面小旗前面有5 組這樣的彩氣球,剩下的2 個為第 6 組中的第 2 個,第 17 面為黃色的；師：你覺得在算一算時關(guān)鍵找到什么才能列出算式？然后看哪兒才能知道答案？【引導(dǎo)生發(fā)覺：先要依據(jù)規(guī)律找到幾個一組列出算式,再看余數(shù)為幾就和每組的第幾個相同】老師分別對各個組的做法進(jìn)行評判夸獎；議一議師

7、：那大家喜愛哪種方法？或者說你覺得上面幾種的方法誰的方法最簡潔呢？生：我覺得依據(jù)規(guī)律列算式最簡潔了師：剛才同學(xué)們選用了各自喜愛的方法解決了問題；假如我想知道從左起,第 100面彩旗或者第1000 面彩旗為什么顏色？畫圖和列舉的方法仍簡便嗎？大家商議一下；生：不簡便；師：為什么？生：數(shù)量很大,太麻煩了；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：為的；當(dāng)數(shù)目比較大時,通過列式運算來解決這類問題就顯得更為簡便；3.試一試：（彩旗變成4 面一組）第25 面小旗為什么顏色？（生獨立完成,2生板演）議一議：（彩旗變成5 面一組）現(xiàn)在第25 面小旗為什么顏色？找生口答：商為 5,說明

8、第 25 個氣球為第5 組的最終一個,為紫色；引導(dǎo)同學(xué)得出規(guī)律：結(jié)果假如沒有余數(shù),就和每組的最終一個相同；方法小結(jié)：師：你們覺得用運算的方法解決規(guī)律問題,需要留意些什么？生： 1.看清事物排列的規(guī)律,弄清幾個物體為一組,從而確定除數(shù)；2.列式運算；3.看余數(shù),余數(shù)為幾,這個物體就和每組中的第幾個相同；假如沒有余數(shù),這個物體就和每組中最終一個相同；四.自主練習(xí)1.鞏固練習(xí) 自主練習(xí)第一題師：有一個同學(xué)正在用擺圖形,你看一下,他第24 個應(yīng)當(dāng)擺什么？（同學(xué)嘗試解答,老師巡察；）集體訂正；自主練習(xí)第2 題師：手工坊里一位女同學(xué)正在跟著阿姨學(xué)編手鏈呢；她正在按紅.黃.綠.藍(lán)的 次序穿一串珠；你能幫她算

9、一算第33 顆珠子為什么顏色嗎？（同學(xué)獨立列式解答；老師巡察,明白同學(xué)的解答情形；）（集體訂正,指名說說解法；）2.小嬉戲大家來報數(shù)現(xiàn)在我們同學(xué)們有4 排,假如從一排開頭報數(shù)：1.2.3.4,5,6、7、8循環(huán)下去,哪排會數(shù)到18 呢？五.組織觀賞,提升熟悉1.展現(xiàn)生活中的規(guī)律現(xiàn)象2.大自然中很多現(xiàn)象也包蘊著這種規(guī)律；（播放視頻）師：大家觀賞一下： 日出日落, 一年四季春夏秋冬, 一周 7 天（從周一到周日）人們也從中得到了很多啟示,只要我們平常留意觀看,仍會發(fā)覺更多好玩的數(shù)學(xué)問題精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載呢！【通過讓同學(xué)查找生活中的簡潔周期規(guī)律和觀賞自然界中的美景,使同學(xué)更充分地體驗周期現(xiàn)象的規(guī)律,感受到數(shù)學(xué)源于生活,生活現(xiàn)象中經(jīng)常包蘊著好玩的數(shù)學(xué)問題,從而產(chǎn)生靠近數(shù)學(xué)