石頭城教學(xué)課件

1、石頭城劉禹錫劉禹錫學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)v1、欣賞詩歌，并領(lǐng)會近體詩的藝術(shù)特點；、欣賞詩歌，并領(lǐng)會近體詩的藝術(shù)特點；v2、體會作者借景抒情的手法；、體會作者借景抒情的手法；v3、體悟詩人對往昔的感慨之情和對當(dāng)權(quán)、體悟詩人對往昔的感慨之情和對當(dāng)權(quán)的警醒之意。的警醒之意。石頭城知多少？石頭城知多少？v “金陵金陵”的別稱，即現(xiàn)在的南京城，它前的別稱，即現(xiàn)在的南京城，它前枕長江，后傍鐘嶺，壯麗險峻，位置重要。枕長江，后傍鐘嶺，壯麗險峻，位置重要。v 戰(zhàn)國時，楚國人稱南京為戰(zhàn)國時，楚國人稱南京為“金陵金陵”這是這是南京為金陵的最早得名；南京為金陵的最早得名；v 三國時，東吳孫權(quán)定都南京，在南京西三國時，東吳

2、孫權(quán)定都南京，在南京西郊石頭山上修建城郭、宮殿，并更名為郊石頭山上修建城郭、宮殿，并更名為“石石頭城頭城”；v 東晉時，石頭城續(xù)為國都；東晉時，石頭城續(xù)為國都；v 六朝時，宋、齊、梁、陳亦相繼在此定六朝時，宋、齊、梁、陳亦相繼在此定都，金陵故又有都，金陵故又有“六朝古都六朝古都”之稱；之稱；v 經(jīng)六朝繁榮，唐初高祖武德元年經(jīng)六朝繁榮，唐初高祖武德元年（626），唐定都長安，石頭城廢棄。），唐定都長安，石頭城廢棄。讀詩歌，思考讀詩歌，思考v1、詩中描寫了哪幾種意象？給、詩中描寫了哪幾種意象？給人什么感覺？人什么感覺？v2、詩人選擇這幾個意象的目的、詩人選擇這幾個意象的目的是什么（主旨）？是什么（

3、主旨）？v3、此詩最大的藝術(shù)手法是什么？、此詩最大的藝術(shù)手法是什么？河山依舊河山依舊物是人非物是人非繁華易逝繁華易逝好景不存好景不存意象意象意境意境情感情感山山故國故國潮水潮水月月都城冷落荒涼都城冷落荒涼悲涼凄清悲涼凄清寂寞神傷寂寞神傷凄清蒼涼凄清蒼涼慨嘆慨嘆滿目瘡痍滿目瘡痍國運(yùn)衰微國運(yùn)衰微愁悶愁悶群山沉寂蒼莽群山沉寂蒼莽主主 旨旨 劉禹錫寫這首詩時，唐帝國已日趨衰劉禹錫寫這首詩時，唐帝國已日趨衰敗，朝廷里大臣相互排擠，出現(xiàn)了敗，朝廷里大臣相互排擠，出現(xiàn)了“牛牛李黨爭李黨爭”，宦官專權(quán)依然如故；地方上，宦官專權(quán)依然如故；地方上藩鎮(zhèn)割據(jù)勢力又有所抬頭。所以，他寫藩鎮(zhèn)割據(jù)勢力又有所抬頭。所以，他寫

4、這首詩的主旨仍然是諷喻現(xiàn)實，即借六這首詩的主旨仍然是諷喻現(xiàn)實，即借六朝的滅亡來抒發(fā)國運(yùn)衰微的感嘆，希望朝的滅亡來抒發(fā)國運(yùn)衰微的感嘆，希望當(dāng)時的統(tǒng)治者能以前車之覆為鑒。當(dāng)時的統(tǒng)治者能以前車之覆為鑒。小結(jié)小結(jié) 此詩景中寓情，言外見意。詩中此詩景中寓情，言外見意。詩中句句寫景，以沉寂的群山，悲涼的濤句句寫景，以沉寂的群山，悲涼的濤聲，朦朧的月色，烘托和渲染石頭城聲，朦朧的月色，烘托和渲染石頭城的沒落荒蕪，暗示六朝繁華已一去不的沒落荒蕪，暗示六朝繁華已一去不復(fù)返，寄寓了詩人對山川蕭條、人生復(fù)返，寄寓了詩人對山川蕭條、人生凄涼的傷感和對歷史興亡的思考。凄涼的傷感和對歷史興亡的思考。試比較石頭城與越中覽古的異同越中覽古李白越王勾踐破吳歸，義士還鄉(xiāng)盡錦衣。 宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。 相同：1、懷古詠史，對歷史作了深沉的思考，并有諷喻現(xiàn)實的含義。2、詩中句句寫景，情寓景中