班主任工作總結(jié)標(biāo)題(多篇)

1、班主任工作總結(jié)標(biāo)題(精選多篇) 總結(jié)的標(biāo)題分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。公文式標(biāo)題：單位名稱十時限十總結(jié)內(nèi)容十文稱。如標(biāo)題下或文末有單位署名，標(biāo)題可省略單位名稱等。文章式標(biāo)題一般是直接標(biāo)明總結(jié)的根本觀點，常用于專題總結(jié)。雙標(biāo)題是同時使用上述兩種標(biāo)題，一般正題用文章式標(biāo)題；副題 技術(shù)工作總結(jié) 采用公文式標(biāo)題，補充說明單位、時限、內(nèi)容等。 總結(jié)的標(biāo)題最常見的是由單位名稱、時間、主要內(nèi)容、文種組成，如××市財政局1999年工作總結(jié)、××廠xx年上半年工作總結(jié)。 有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱，如創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)、1999年教學(xué)工作

2、總結(jié)。 總結(jié)的標(biāo)題分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。公文式標(biāo)題：單位名稱十時限十總結(jié)內(nèi)容十文稱。如標(biāo)題下或文末有單位署名，標(biāo)題可省略單位名稱等。文章式標(biāo)題一般是直接標(biāo)明總結(jié)的根本觀點，常用于專題總結(jié)。雙標(biāo)題是同時使用上述兩種標(biāo)題，一般正題用文章式標(biāo)題；副題 技術(shù)工作總結(jié) 采用公文式標(biāo)題，補充說明單位、時限、內(nèi)容等。 總結(jié)的標(biāo)題最常見的是由單位名稱、時間、主要內(nèi)容、文種組成，如××市財政局1999年工作總結(jié)、××廠xx年上半年工作總結(jié)。 有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱，如創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)、1999年教學(xué)工作總結(jié)。 總結(jié)的標(biāo)題分為單

3、標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。公文式標(biāo)題：單位名稱十時限十總結(jié)內(nèi)容十文稱。如標(biāo)題下或文末有單位署名，標(biāo)題可省略單位名稱等。文章式標(biāo)題一般是直接標(biāo)明總結(jié)的根本觀點，常用于專題總結(jié)。雙標(biāo)題是同時使用上述兩種標(biāo)題，一般正題用文章式標(biāo)題；副題總結(jié)的標(biāo)題分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。公文式標(biāo)題：單位名稱十時限十總結(jié)內(nèi)容十文稱。如標(biāo)題下或文末有單位署名，標(biāo)題可省略單位名稱等。文章式標(biāo)題一般是直接標(biāo)明總結(jié)的根本觀點，常用于專題總結(jié)。雙標(biāo)題是同時使用上述兩種標(biāo)題，一般正題用文章式標(biāo)題；副 題 技術(shù)工作總結(jié) 采用公文式標(biāo)題，補充說明單位、時限、內(nèi)容等。

4、總結(jié)的標(biāo)題最常見的是由單位名稱、時間、主要內(nèi)容、文種組成，如××市財政局1999年工作總結(jié)、××廠xx年上半年工作總結(jié)。 有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱，如創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)、1999年教學(xué)工作總結(jié)。 有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如一年來的談判及前途等。 還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。正標(biāo)題點明文章的主旨或重心，副標(biāo)題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如構(gòu)建農(nóng)民進入市場的新機制運城麥棉產(chǎn)區(qū)開展農(nóng)村經(jīng)濟的實踐與總結(jié)、加強 醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風(fēng)南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗。 技術(shù)工作總結(jié) 采用公文式標(biāo)題，補充說明單位、時限、內(nèi)容

5、等。 總結(jié)的標(biāo)題最常見的是由單位名稱、時間、主要內(nèi)容、文種組成，如××市財政局1999年工作總結(jié)、××廠xx年上半年工作總結(jié)。 有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱，如創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)、1999年教學(xué)工作總結(jié)。 有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如一年來的談判及前途等。 還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。正標(biāo)題點明文章的主旨或重心，副標(biāo)題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如構(gòu)建農(nóng)民進入市場的新機制運城麥棉產(chǎn)區(qū)開展農(nóng)村經(jīng)濟的實踐與總結(jié)、加強 醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風(fēng)南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗。 有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣

6、，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如一年來的談判及前途等。 還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。正標(biāo)題點明文章的主旨或重心，副標(biāo)題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如構(gòu)建農(nóng)民進入市場的新機制運城麥棉產(chǎn)區(qū)開展農(nóng)村經(jīng)濟的實踐與總結(jié)、加強 醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風(fēng)南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗。 有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如一年來的談判及前途等。 還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。正標(biāo)題點明文章的主旨或重心，副標(biāo)題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如構(gòu)建農(nóng)民進入市場的新機制運城麥棉產(chǎn)區(qū)開展農(nóng)村經(jīng)濟的實踐與總結(jié)、加強 醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風(fēng)南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗。 xx-xx 六月 份 工 作 總

7、 結(jié)應(yīng)用數(shù)學(xué)系紀(jì)檢部xx年6月18日 六月份紀(jì)檢部工作總結(jié) 有人說六月份是黑色的，因為它包含了高考。有人說六月份是黃色的，因為它帶來了更多的希望。有人說六月份是紅色的，因為有人自信鴻書頻傳。有人說 誠然六月份給我們的太多，歡喜、擔(dān)憂。歡喜即將到來的假期，擔(dān)憂正在進行的考試。拋棄一切，讓我們樂觀的迎接七月份的到來。在此月末針對我部工作在此向院里： <一>：在上旬進行的文明督察活動中，我系人員認(rèn)真負(fù)責(zé)兢兢業(yè)業(yè)的堅守崗位，酷暑的考驗，我們堅持！ <二>：每天我們按照院里、系里的指示按時，負(fù)責(zé)的進行晚檢工作。在近一個月的檢查中，我系沒出現(xiàn)晚歸、外宿現(xiàn)象。 以上就是我部在六月份的

8、工作。 面對即將到來的放假，在最后的幾天里我部人員一定會認(rèn)真完滿的結(jié)束這學(xué)期的工作。希望下年的工作更好！ 應(yīng)用數(shù)學(xué)紀(jì)檢部 xx年6月26日 總結(jié)一般由標(biāo)題、正文和尾部三局部組成。 （一）標(biāo)題?？偨Y(jié)的標(biāo)題大體上有兩類構(gòu)成形式：一類是公文式標(biāo)題；一類是非公文式標(biāo)題。公文式標(biāo)題由單位名稱、時間、事由、文種組成，如××村xx年度工作總結(jié)、××鎮(zhèn)xx年工作總結(jié)，有的只寫工作總結(jié)等。非公文式標(biāo)題那么比擬靈活，有的為雙行標(biāo)題，如增強體質(zhì)，全面貫徹執(zhí)行方針開展多種形式的體育活動，有的為單行標(biāo)題，如推動人才交流，培植人才資源等。 （二）正文?？偨Y(jié)正文的結(jié)構(gòu)由前言、主體、結(jié)

9、尾組成。 1、前言。即正文的開頭，一般簡明扼要地概述根本情況，交代背景，點明主旨或說明成績，為主體內(nèi)容的展開做必要的鋪墊。例如：“群眾富不富，關(guān)鍵在支部；干部強不強，關(guān)鍵在班長”。能否選配好支部“一把手”，是加強農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的核心。在工作中，我們積極圍繞支部班子建設(shè)這個重點，緊緊抓住配好支部書記這個關(guān)鍵，著力走好“選人”、“育人”、“用人”這三步棋，努力把工作引向深入。 2、主體。這是總結(jié)的核心局部，其內(nèi)容包括做法和體會，成績和問題，經(jīng)驗和教訓(xùn)等。這一局部要求在全面回憶工作情況的根底上，深刻、透徹地分析取得成績的原因、條件、做法、以及存在問題的根源和教訓(xùn)，揭示工作中帶有規(guī)律性的東西。回憶

10、要全面，分析要透徹。 不同類型的總結(jié)，內(nèi)容有所側(cè)重，全面性總結(jié)其主體包括兩個層次，即成績和經(jīng)驗，存在的問題和教訓(xùn)。對于一般的工作總結(jié)，重點放在成績和經(jīng)驗上。 總結(jié)正文的結(jié)構(gòu)，主要采用邏輯結(jié)構(gòu)形式。全面性總結(jié)根據(jù)過去一段工作中的成績和問題，或者經(jīng)驗和教訓(xùn)的內(nèi)在聯(lián)系去組織材料。專題性總結(jié)以經(jīng)驗為軸心去組織材料。 3、結(jié)尾?？梢愿攀鋈?，可以說明好經(jīng)驗帶來的效果，可以提出今后努力方向或改良意見。例如：通過上述工作，促使支部書記和班子整體作用的發(fā)揮。不少村支部書記提出“任職一屆、致富一方 ”，也出現(xiàn)了一批“舍小家，顧大家”的支部書記先進典型。 （三）尾部。包括署名和時間兩項內(nèi)容。如果標(biāo)題中已有署名，這

11、里可不再寫。 五、撰寫總結(jié)應(yīng)注意的問題 （一）首先要有實事求是的態(tài)度。工作總結(jié)中，常常出現(xiàn)兩種傾向：一種是好大喜功，搞浮夸，只講成績，不談問題；另一種是將總結(jié)寫成了“”，把工作說成一無是處。這兩種都不是實事求是的態(tài)度?？偨Y(jié)要在如實地、一分為二地分析、自己的工作上，對成績，不要夸大；對問題，不要輕描淡寫。 （二）總結(jié)要寫得有理論價值。一方面，要抓主要矛盾，無論談成績或談存在問題，都不要面面俱到。另一方面，對主要矛盾要進行深入細(xì)致 的分析，談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經(jīng)驗是什么；談存在問題，要寫清是什么問題，為什么會出現(xiàn)這種問題，其性質(zhì)是什么，教訓(xùn)是什么。這樣的總結(jié)，才能對前一段

12、的工作有所反思，并由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。 （三）總結(jié)要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達(dá)方式以表達(dá)、議論為主，說明為輔，可以夾敘夾議。 （四）總結(jié)要注意總結(jié)的受眾，即總結(jié)的閱覽者或使用者?？偨Y(jié)的第一受眾是總結(jié)的寫作者本人，這將首先幫助作者本人認(rèn)識所總結(jié)的經(jīng)驗與教訓(xùn)，成績與過失。但總結(jié)還應(yīng)照顧到總結(jié)的其他受眾。比方技術(shù)員工的總結(jié)，如果其主要受眾是不懂技術(shù)的市場人員或其他領(lǐng)導(dǎo)，那么其在總結(jié)的過程中，應(yīng)盡量使用閱覽者能夠看得懂的語言，而非純技術(shù)性的術(shù)語。再如，同是一篇部門經(jīng)理的部門工作總結(jié)，其使用的語言既要考慮到本部門員工的知情范圍（如公司財務(wù)機密等），又要考慮到上級經(jīng)理的知情范

13、圍，甚至要分開來寫。 最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白。 附件3 （封面） 技術(shù)總結(jié)標(biāo)題（黑體2號字） （以下各項居中列，黑體小四號） 單位: 姓名: 申報專業(yè): 現(xiàn)技能等級： （填寫時間要用中文） 二一三年 （正文） ××技術(shù)總結(jié)（標(biāo)題） 一、××技術(shù)簡介（小2號黑體） 二、實際工作運用（小2號黑體） 以2個以上實例或案例簡述 三、運用效果評價（小2號黑體） 五、字號要求 （一）各節(jié)點一級題序及標(biāo)題（小3號黑體） （二）各節(jié)的二級題序及標(biāo)題（4號黑體） （三）各節(jié)的三級題序及標(biāo)題（小4號黑體） （四）內(nèi)容文字采用（4號仿宋體） 通知標(biāo)題 各

14、學(xué)院（部）： 關(guān)于做好我校xx年選派優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教的通知 為貫徹黨的十七屆三中全會精神和省委省政府關(guān)于加快建設(shè)教育強省率先根本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定，落實好省政府社會主義新農(nóng)村建設(shè)的工作要求，快速提升農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)，xx年我省將繼續(xù)選派優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教。為做好我校xx年的選派工作，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下： 一、選派對象、條件和優(yōu)惠政策 （一）選派對象和條件 江蘇省全日制普通高等學(xué)校師范類本科及以上應(yīng)屆畢業(yè)生、取得教師資格證書的非師范類本科及以上應(yīng)屆畢業(yè)生，江蘇籍省外普通高等學(xué)校師范類本科及以上應(yīng)屆畢業(yè)生。選派到蘇北農(nóng)村學(xué)校任教的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)具備以下根本條件： 1.思

15、想政治素質(zhì)好，熱愛教育工作。 2.具有學(xué)士及以上學(xué)位。 3.志愿到農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教，服從組織安排。 4.品學(xué)兼優(yōu)的貧困生和我省財政轉(zhuǎn)移支付縣（市）的畢業(yè)生優(yōu)先選派。 （二）優(yōu)惠政策 1.對選派到蘇北農(nóng)村學(xué)校任教的大學(xué)畢業(yè)生，參照中組部、人事部等八個部門聯(lián)合下發(fā)的關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知（國人部xx16號）和江蘇省委組織部、教育廳等五部門聯(lián)合下發(fā)的關(guān)于實施大學(xué)生志愿效勞蘇北方案的通知（團蘇委聯(lián)xx24號），享受相關(guān)優(yōu)惠政策。其工資及地方津貼由縣（市）按照國家和各地規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)列入縣本級財政預(yù)算，按時足額發(fā)放。 2.對選派到蘇北農(nóng)村學(xué)校任教的大學(xué)畢業(yè)生，參

16、加高一層次學(xué)歷提高教育，同等條件下予以優(yōu)先錄取。符合農(nóng)村教育碩士免試推薦入學(xué)條件的，可列為推薦人選。 3.對選派到蘇北農(nóng)村學(xué)校任教的大學(xué)畢業(yè)生（含xx年、xx年、xx年已選派的畢業(yè)生），由省按每人每年4600元的標(biāo)準(zhǔn)逐學(xué)年予以補助，連續(xù)補助三年。第四年仍在農(nóng)村學(xué)校任教的，繼續(xù)按4600元/年標(biāo)準(zhǔn)給予一年經(jīng)費補貼。 4.相關(guān)政策文件詳見“江蘇教育”網(wǎng)站“行政公文”欄目。 二、效勞范圍 xx年選派范圍為全省34個經(jīng)濟薄弱縣的縣城以下的農(nóng)村中小學(xué)，即徐州市（6個）：豐縣、沛縣、銅山縣、睢寧縣、新沂市、邳州市；南通市（3個）：海安縣、如東縣、如皋市；連云港市（4個）：贛榆縣、東海縣、灌云縣、灌南縣；淮

17、安市（6個）：楚州區(qū)、*區(qū)、漣水縣、洪澤縣、盱眙縣、金湖縣；鹽城市（8個）：鹽都區(qū)、響水縣、濱?？h、阜寧縣、射陽縣、東臺市、建湖縣、大豐市；揚州市（2個）：寶應(yīng)縣、高郵市；泰州市（1個）：興化市；宿遷市（4個）：宿豫縣、沭陽縣、泗陽縣、泗洪縣。 三、方案指標(biāo) xx年選派優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教的控制方案為3000人，其中徐州650人，淮安450人，鹽城550人，連云港500人，宿遷450人，南通150人，揚州150人，泰州100人。 四、工作安排 1.各學(xué)院（部），特別是有師范畢業(yè)生的學(xué)院要高度重視，把這項工作作為學(xué)習(xí)實踐科學(xué)開展觀，為學(xué)生辦實事的舉措之一。切實加強宣傳力度，充分利用播送、網(wǎng)絡(luò)等媒體以及張貼宣傳海報等途徑廣泛宣傳，對本學(xué)院畢業(yè)生進行一次集中輔導(dǎo)，讓畢業(yè)生了解此項工作的目的、意義和有關(guān)政策，