外研版小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)第一模塊第一單元she'saniceteacher教學(xué)設(shè)計(jì)

1、外研版小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)第一模塊第一單元Shes a nice teacher.教學(xué)設(shè)計(jì)一、課標(biāo)解讀：英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出：對(duì)于三年級(jí)開設(shè)英語的學(xué)校，4年級(jí)學(xué)生應(yīng)該完成一級(jí)目標(biāo)：能夠根據(jù)教師的簡單指令做動(dòng)作:look and say (fat thin big small tall short)；能做簡單的角色表演（介紹自己的朋友或家人）；能交流簡單的個(gè)人信息，表達(dá)簡單的感覺和情感；能模仿范例書寫詞句。二、教材分析：Shes a nice teacher.是外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級(jí)起點(diǎn)第四冊(cè)第一模塊第一單元的教學(xué)內(nèi)容。本課通過卡通盼盼對(duì)朋友的介紹，學(xué)習(xí)表示人物特點(diǎn)的4個(gè)詞語及描述他人性格特征的句型。

2、鼓勵(lì)學(xué)生在介紹事物時(shí)使用適當(dāng)?shù)母痹~，如a bit , very。三、學(xué)情分析：四年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，已掌握一定的詞匯、句型知識(shí)，有一定的口語水平。本篇課文是四年級(jí)下學(xué)期的第一節(jié)課，本節(jié)課的內(nèi)容相對(duì)來說比較簡單，在教學(xué)中我注重了教材前后編排的連續(xù)性，做到有的放矢，把新舊知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來，循序漸進(jìn)，化難為易。四、教學(xué)目標(biāo)：1、語言知識(shí)目標(biāo)100學(xué)生能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀單詞及詞組： nice, clever, naughty， a bit shy。98學(xué)生能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀重點(diǎn)句型，This is   .  She /He is ，

3、知道如何介紹別人及其性格特點(diǎn)。2、語言技能目標(biāo)通過創(chuàng)設(shè)情境和游戲競賽等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的參與熱情；能用所學(xué)句型，介紹自己的朋友或家人。3、情感態(tài)度目標(biāo)（1）懂得應(yīng)該結(jié)交更多的朋友，了解朋友，并善于發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點(diǎn)。（2）在活動(dòng)中進(jìn)一步強(qiáng)化相互了解、相互協(xié)作的情感；在師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)中，增強(qiáng)自信，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。4、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)（1）通過問題的展示，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生在各種情境當(dāng)中感受語言的交際功能。（2）通過多種游戲和活動(dòng)，逐步熟練運(yùn)用所學(xué)到的語言，培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生與同伴互助合作，共同探究學(xué)習(xí)，分享成功的喜悅。五、教學(xué)重、難點(diǎn)分析1、教學(xué)重點(diǎn)：能正確聽，說，認(rèn)讀本課新單詞：a bit shy,

4、nice, clever, naughty，能夠運(yùn)用本課句型介紹和描述家人及朋友。2、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用本課句型介紹自己的朋友或家人。六、目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)通過學(xué)生chant 表演及單詞操練，完成目標(biāo)1.4的檢測(cè)；通過表演課文，完成目標(biāo)2的檢測(cè)；通過介紹自己的朋友或家人活動(dòng)，完成目標(biāo)3.4的檢測(cè)七、教學(xué)策略任務(wù)型教學(xué)：通過完成確定的任務(wù)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和高度注意力，從而感知理解所學(xué)的新內(nèi)容。八、教學(xué)資源單詞卡片，照片、課件九、教學(xué)過程： Step : Warming-up1、Greeting.2、Free talk.3、Play a ga

5、meLook and say.<設(shè)計(jì)理念：通過師生簡單的問候，由free talk引出本節(jié)文本中的panpan,讓學(xué)生在panpanr 變身術(shù)中l(wèi)ook and say ，復(fù)習(xí)鞏固tallshort big small fat thin表示人物特點(diǎn)的詞語，同時(shí)創(chuàng)設(shè)輕松的課堂氛圍，為本節(jié)課學(xué)習(xí)介紹朋友打下良好的基礎(chǔ)。>Step: Presentation以問題導(dǎo)入，感知文本（Question: Who are panpans friends?）設(shè)計(jì)理念：教師介紹panpan has got some new friends，以問題導(dǎo)入，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，盡早接觸

6、文本、感知文本，使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。Step : Drill1、觀看課文錄相，回答問題：What are they  like?2、操練niceshyclevernaughty四個(gè)單詞。設(shè)計(jì)理念：在學(xué)生解答第一個(gè)問題后，再次觀看視頻，讓學(xué)生深入文本并從文本中找出本節(jié)課的重點(diǎn)單詞，單詞操練采用以舊引新的方法，讓學(xué)生在自主嘗試中學(xué)會(huì)新詞，化難為易。3、Have a chant.<設(shè)計(jì)理念：將重點(diǎn)單詞編成朗朗上口的chant，達(dá)到鞏固單詞的目的，又避免單詞學(xué)習(xí)的枯燥性。>4、A game: make friends.<設(shè)計(jì)理念：單詞的學(xué)習(xí)與操練需要反復(fù)進(jìn)行，通過設(shè)計(jì)我與pa

7、nda交朋友的小游戲，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，又能很好地練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的幾個(gè)重點(diǎn)單詞。>5、Listen and repeat6、Read by yourself7、Read the text together.<設(shè)計(jì)理念：通過跟讀，學(xué)生感受純正的語音語調(diào)并進(jìn)行模仿，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、熟悉。>Step :Communication1、教師介紹自己的朋友，學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)：利用所學(xué)句型和單詞介紹組內(nèi)同學(xué)。2、利用照片介紹朋友或家人。3、Play a game:猜一猜我的好朋友是誰。<設(shè)計(jì)理念：在掌握了課文內(nèi)容之后，教師示范，讓學(xué)生試著來介紹自己組內(nèi)的同學(xué)、朋友或

8、家人，靈活運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型，學(xué)以致用。設(shè)計(jì)猜一猜的小游戲，既能考查學(xué)生對(duì)本節(jié)課單詞和句型的運(yùn)用情況，又能增進(jìn)同學(xué)們之間的了解，同時(shí)滲透思想教育，讓學(xué)生善待朋友，了解朋友，善于發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點(diǎn)，從而更加珍惜友誼。 >Step:Consolidation.1、課堂檢測(cè)2、Homework.(二選一)作業(yè)一：Draw and write something about your friends or family.作業(yè)二：Introduce your three friends to your parents.<設(shè)計(jì)理念：課堂檢測(cè)從考查了學(xué)生的認(rèn)讀、理解及書寫能力，二選一的作業(yè)讓學(xué)生的作業(yè)空間更有彈性，更加人性化。>板書設(shè)計(jì)：Module1 unit1Shes a nice teacher.This is Maomao.    Shes very nice.But shes a bit shy.Th