淺談如何矯正中職生的不良品行

1、淺談如何矯正中職生的不良品行摘 要：屮職生不良品行的形成冇多方面的因素。就一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái) 說(shuō)，學(xué)校教育的影響是全面、系統(tǒng)、深刻的。木文重點(diǎn)就通過(guò)課堂教學(xué)滲 透德育、加強(qiáng)學(xué)生管理、重視學(xué)生的心理健康教育等方面提出矯正中職生 的不良品行的途徑。關(guān)鍵詞：校不良詁行 矯正心理健康一、課堂教學(xué)中應(yīng)重視德育的滲透目前，隨著改革開放的逐步深化，各種思潮的出現(xiàn)也不免泥沙俱下，中國(guó)傳統(tǒng)的道德觀、倫理觀完全被推翻，而新的道德體系還沒(méi)有建立起來(lái)。 這對(duì)中職生人生觀、價(jià)值觀的形成有一定的不利影響。而學(xué)校應(yīng)該還孩子 們一片凈土，克服不利因素，做好育人工作。課堂教學(xué)是教育的主陣地， 抓好徳育意義重大。調(diào)查顯示，約有18%

2、的教師只注重知識(shí)的傳授，忽視 學(xué)生的品徳教育,這是很不稱職的做法。在我們的實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中都應(yīng)以 德育為切入點(diǎn)。二、學(xué)生管理要講究藝術(shù)屮職生由于自控能力差經(jīng)常會(huì)犯一些錯(cuò)誤，這時(shí)如果一味地指責(zé)嘲 諷，不但不會(huì)起到教育的效果還會(huì)引起學(xué)生的逆反心理。所以對(duì)學(xué)生不良 品行的教育應(yīng)注重方法和藝術(shù)。有一次班上3名學(xué)生抽煙被發(fā)現(xiàn)，筆者先 是讓他們講了抽煙歷史、煙癮的大小，對(duì)吸煙有害健康的認(rèn)識(shí)。談話之后 他們主動(dòng)表示以后不再吸了，筆者就讓他們付諸行動(dòng)，自己組織召開一次 以吸煙有害健康為主題的班會(huì)。他們下去做了積極的準(zhǔn)備，搜集了大量吸 煙對(duì)人體危害的知識(shí)，起草了珍愛生命拒絕煙草的侶議書，面向全體學(xué)生 公開承諾今后

3、再也不吸了，并自發(fā)地成立了吸煙督查小組對(duì)班上其他學(xué)生 也進(jìn)行監(jiān)督。從中我們可以看到，教育的失敗只是由于我們沒(méi)有遵循教育 規(guī)律，沒(méi)有采用合理的方法，教育過(guò)程缺乏必要的愛心、耐心和恒心。三、建立家長(zhǎng)培訓(xùn)班提高家長(zhǎng)的教育水平父母是學(xué)生的第一任教師。調(diào)查顯示對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)影響最大的人中認(rèn)為 是家長(zhǎng)的占52%o隨著獨(dú)生子女的增多，父母對(duì)子女的教育日益重視，但 教育過(guò)程中容易出現(xiàn)嬌慣寵愛、包辦代替、寬嚴(yán)失度、言行不一、期望過(guò) 高、拔苗助長(zhǎng)等一些不當(dāng)教育方法。所以學(xué)校除了經(jīng)常召開家長(zhǎng)會(huì)外，還 應(yīng)該舉辦家長(zhǎng)培養(yǎng)班，構(gòu)建一個(gè)學(xué)校、家庭聯(lián)系的平臺(tái)。向家長(zhǎng)講授一些 教育方法，使其了解學(xué)生的心理、生理發(fā)展規(guī)律。對(duì)家庭教育

4、中存在的問(wèn) 題進(jìn)行答疑解惑，對(duì)他們的教育方法進(jìn)行指導(dǎo)。這樣既可提高家長(zhǎng)的教育 水平，乂能使家庭、學(xué)校在教育上形成合力共同做好學(xué)生的教育工作。四、學(xué)校要重視學(xué)生的心理健康教育調(diào)查顯示，在中職生中約有39%的學(xué)生經(jīng)常受到心理問(wèn)題的困擾。主 要心理問(wèn)題有以下幾方面：1成就動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，冇混世心理一部分中職生只想在職校學(xué)習(xí)兒年，“混” 一張畢業(yè)文憑；也有一些 中職生在初中的時(shí)候就是一個(gè)“舅舅不疼，姥姥不愛”的角色，習(xí)慣了“做 一天和尚撞一天鐘”的生活，缺乏進(jìn)取心。2自信心不足，有較強(qiáng)的自卑心理有的中職生對(duì)自己的選擇缺乏信心，少數(shù)中職生是帶著懷疑和不解走 入職校的，這也導(dǎo)致了他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活、交往、成長(zhǎng)

5、不自覺(jué)地缺乏 信心。在自信心不足而竭力維護(hù)自尊的同時(shí)，部分屮職生陷入深深的自卑 之中，總感到一切都不如別人，看不到自己的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，失去了應(yīng)有 的朝氣和活力。3有自立愿望，但依賴心理嚴(yán)重從心理上來(lái)說(shuō)中職生対再拿父母錢有些負(fù)疚甚至有愧，當(dāng)父母或其他 長(zhǎng)輩過(guò)多地干預(yù)他們的事情時(shí)會(huì)十分反感。與此同時(shí)，因?yàn)楠?dú)生子女生活 長(zhǎng)期形成的慣性，加上初中階段父母只要子女成績(jī)好，其他一切包辦，形 成飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的生活習(xí)慣，不少中職生的依賴心理十分嚴(yán)重。4容易沖動(dòng)、偏激有些中職生容易沖動(dòng)、偏激，走極端，甚至完全不計(jì)后果，但爭(zhēng)后往 往又表現(xiàn)得十分后悔。針對(duì)職校學(xué)生這種心理問(wèn)題，一方面要做長(zhǎng)期，細(xì)致的工作，及時(shí)發(fā) 現(xiàn)，及時(shí)疏導(dǎo)、及時(shí)幫助。另一方面要指導(dǎo)他們自覺(jué)學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)， 讓他們學(xué)會(huì)情緒的自我調(diào)控，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，幫助他們止確對(duì)待人 生的挫折，努力認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、調(diào)控自我，培養(yǎng)樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué) 習(xí)、樂(lè)于交往、善于合作、熱愛生命、熱愛生活的態(tài)度和詁質(zhì)，從而，從 根木上防止和化解中職生在生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理問(wèn)題。五、建議行政部門加強(qiáng)對(duì)文化市場(chǎng)的監(jiān)管力度現(xiàn)在的商販唯利是圖，無(wú)視國(guó)家的法律，缺乏必要的職業(yè)道德。網(wǎng)上報(bào)道某中學(xué)的學(xué)生在網(wǎng)吧連續(xù)上網(wǎng)24小時(shí)，結(jié)果猝死的案例對(duì)我們是一 個(gè)警示。還有些經(jīng)營(yíng)書刊、