幼兒園大班體育課件：《跨欄》

1、幼兒園大班體育課件：跨欄課件實質(zhì)是一種軟件，是在一定的學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目 標(biāo)設(shè)計的、反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容的計算機(jī)軟件。 課件的基本 模式有練習(xí)型、指導(dǎo)型、咨詢型、模擬型、游戲型、問題求解型、發(fā) 現(xiàn)學(xué)習(xí)型等。下面是無憂考網(wǎng)給大家?guī)碛變簣@大班體育課件：跨欄，大家可以看一下，希望對同學(xué)們學(xué)習(xí)語文有所幫助?！酒弧炕顒幽繕?biāo)：1、利用小椅子學(xué)會跨越障礙。2、培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識?；顒訙?zhǔn)備：多把小椅子、錄音、小跨欄等活動過程：一、活動場地?zé)嵘磉\動教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，做熱身運動，活動手部、腿部等 部位，消除活動的危險性，促進(jìn)活動的正常進(jìn)行。二、介紹與運動有關(guān)的內(nèi)容。引導(dǎo)幼

2、兒了解體育運動，如打籃球、排球、跳高、跳遠(yuǎn)、跨欄等，由劉翔跨欄引出跨欄運動。三、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行運動。(1)將小跨欄依次按順序擺成三列，適當(dāng)調(diào)整好距離。(2)教師組織幼兒分成三隊，分別站好。(3)教師示范跨欄動作(4)教師發(fā)出口令，幼兒開始練習(xí)。四、出示椅子，利用椅子進(jìn)行跨欄運動。教師調(diào)整椅子之間的距離，進(jìn)行跨欄練習(xí)。(1)將椅子按恰當(dāng)順序擺放好，各組小朋友分別從椅子上連續(xù) 跨過。(2)分別將兩個椅子背背相對，排成一列，各組小朋友分別從 椅子上連續(xù)跨過。比較小組同學(xué)完成時間的長短，跨椅子過程中，椅子倒地這位 同學(xué)失敗。孩子跨欄過程中，教師指導(dǎo)動作，保護(hù)好學(xué)生安全。注意活動前，教師要講好規(guī)則，注

3、意安全，保持身體平衡。【篇二】設(shè)計意圖：1、跨跑跨跳動作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動作一味地進(jìn) 行專門的練習(xí)會使幼兒感到枯燥乏味同時也不利于動作的發(fā)展本活 動設(shè)計想通過“學(xué)劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個運 動教學(xué)引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí)學(xué)做跨欄的游戲。 同時掌握助跑跨跳 動作的一些基本要領(lǐng)促使動作的發(fā)展和動作的協(xié)調(diào)性。2、在組織此次運動時障礙物要穩(wěn)落地處盡量做到松軟。 因幼兒 骨盆還未形成下肢關(guān)節(jié)、韌帶都比較嫩。活動目標(biāo)：1、使幼兒初步學(xué)習(xí)跨欄運動，并對此項運動產(chǎn)生興趣。2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。3、嘗試助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性

4、和 靈敏性。4、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí)勇于嘗試、不怕困難。活動準(zhǔn)備：提供長短不同的紙棒若干根、小椅子、紅花若干?；顒舆^程：(一)、開始部分活動場地?zé)嵘磉\動：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，做熱身運動, 活動手部、腿部等部位，消除活動的危險性，促進(jìn)活動的正常進(jìn)行。 引導(dǎo)幼兒了解體育運動，如打籃球、排球、跳高、跳遠(yuǎn)、跨欄等，由 劉翔跨欄引出跨欄運動。(二)基本部分1、幼兒探索。(1)教師：奧運冠軍劉翔大哥哥真棒，為我們國家爭光，你們知 道他是在什么項目上得到金牌？(跨欄)你們想學(xué)這個本領(lǐng)嗎？(2)椅子和紙棍，引導(dǎo)幼兒設(shè)計小跨欄。(3)兩人一組自由探索，教師指導(dǎo)。(4)說一說自己的玩法，并做示范。教師重點示范動

5、作要領(lǐng)：起跑速度快、跨跳要有力, (5)引導(dǎo)幼兒嘗試更高一點的跨欄。(6)教師：劉翔大哥哥是不是只跨一個欄呢？怎樣才能跨很多呢？ 讓幼兒自己將小跨欄組合在一起，進(jìn)行練習(xí)。2、游戲“我是跨欄小冠軍”(1)教師：你們想做冠軍嗎？想得獎牌嗎？在比賽中動作要規(guī)范， 有力，不能犯規(guī)。(2)幼兒分成四組比賽，為獲勝組貼紅花。(3)提高跨欄的高度，幼兒再次比賽，提醒幼兒注意安全。3、出示椅子，利用椅子進(jìn)行跨欄運動。教師調(diào)整椅子之間的距離，進(jìn)行跨欄練習(xí)。(1)將椅子按恰當(dāng)順序擺放好，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨 過。(2)分別將兩個椅子背背相對，排成一列，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。比較小組同學(xué)完成時間的長短，跨椅子過程中，椅子倒地這位同學(xué)失敗