2022年2022年《城南舊事》名著導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載城南舊事名著導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】 概括為（激趣）（授法）兩大目標1.激發(fā)同學(xué)自主閱讀城南舊事的愛好；2.指導(dǎo)閱讀整本書的常用方法；3.初步感受名著城南舊事中的生動的人物形象；4.通過各種方式的朗讀來體驗出色片段的藝術(shù)魅力；【教學(xué)重點】把握閱讀整本書的方法；初步感受名著中的人物形象和出色片段的藝術(shù)魅力；【教學(xué)難點】激發(fā)同學(xué)自主閱讀城南舊事的愛好；（激趣）（根本任務(wù)）【課前預(yù)備】1.師生共同預(yù)備好城南舊事2.城南舊事名著導(dǎo)讀課課件3.下發(fā)名著導(dǎo)讀表格【課時支配】 1 課時【教學(xué)設(shè)計】一.播放背景音樂,進入書中情境；（激趣）1.（課件出示）駱駝

2、隊黑白圖片（配上悠長深遠的駝鈴聲）同學(xué)們,你們看：在一個暖和的冬日里,一隊駱駝?wù)龔母吒叩某菈ο聺u漸走過；你們聽,遠處模糊傳來了動聽的駝鈴聲2.播放音樂：李叔同的送別 （將同學(xué)帶入到名著的意境中）3.老師動情朗讀：（課件出示）“我悄悄地想,漸漸地寫,又觀察冬陽下的駱駝隊走過來,又聽見漸漸動聽的駝鈴聲,童年又重現(xiàn)于我的心頭； ”師說明：這段文字出自42 歲的林海音女士寫作的城南舊事一書中的序言,她把自己難忘的童年時間寫進了這部小說里；（課件出示）“我為多么思念童年住在北京城南的哪些景色和人物??！我對自己說,把它們寫下來吧；就這樣,我寫了一本城南舊事；”（板書：城南舊事林海音）師導(dǎo)：同學(xué)們情愿明白一

3、下這位女士和她的小說嗎？（生：情愿）好的,就讓我們一起走近她吧；二.簡介名著作者（激趣）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載1.（課件出示）林海音女士的中年及童年畫像（字幕簡介）林海音：林海音（ 1918年 2001年）,中國現(xiàn)代聞名女作家,原名林含英,小名英子,原籍臺灣苗栗縣,生于日本大阪,童年在北平長大；2.（課件出示圖書封面）老師拿出城南舊事圖書給同學(xué)看；3.（課件出示）指著課件插圖給同學(xué)看（童年純真可愛的英子）這就為書中的主人公小英子,她的身上有著林海音童年的影子；三.讀書方法舉隅（授法）1.由書名綻開想象師：一看到書名城南舊事 ,誰來大膽推測一下本書將會敘述

4、什么故事？（預(yù)設(shè)）生：城南舊事一書敘述了林海音小時候住在老北京城南時很多好玩的童年往事；2.先讀序言師：（指書中序言）冬陽·童年·駱駝隊為城南舊事的序言；（課件出示）“序言”,又叫“序”.“前言”.“引言”,為放在著作正文之前的文章,內(nèi)容多說明本書的主要內(nèi)容,寫作緣由,經(jīng)過和特點；作者自己寫的叫“自序 ”,冬陽·童年·駱駝隊就為林海音女士為本書寫的一篇自序；師強調(diào)：只要讀懂了序言,我們就似乎找到了順暢通讀本書的一把金鑰匙；（授法）3.引導(dǎo)同學(xué)看目錄師：（指著圖書）城南舊事這本書向我們敘述了幾個故事？你從哪里知道的？生：目錄上寫得很清晰； 城南舊事中以主人

5、公小英子的成長為線索共敘述了5 個故事：惠安館.我們看海去.蘭姨娘.驢打滾.爸爸的花落了；（出示課件）目錄惠安館我們看海去蘭姨娘驢打滾爸爸的花落了師強調(diào)： 目錄的作用在于能讓我們在第一時間明白本書的主要章節(jié),便于我們有挑選性地閱讀；（授法）三.人物畫廊巡游精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載出色片段展讀 穿插在“人物畫廊巡游”部分中1.英子（同學(xué)自由朗讀）感受她純真和善的形象；2.妞兒（同位互讀.指兩女生讀）感受她凄慘的身世.伴侶間的親熱無間的感情；3.英子和爸爸（爸爸的花落了）老師和同學(xué)一齊讀；感悟思想（責(zé)任.成長）師：仍等什么呢,讓我們趕快進入書中,感受那一個個鮮

6、活的人物形象吧?。ㄒ唬┯⒆樱ㄒ曨l播放）英子學(xué)駱駝咀嚼的片斷（激趣）師：學(xué)駱駝咀嚼的小女孩便為文中的主人公小英子,書中為這樣寫的（課件出示） 駱駝隊來了,停在我家的門前我站在駱駝的面前,看它們吃草料咀嚼的樣子：那樣丑的臉,那樣長的牙,那樣寂靜的態(tài)度,它們咀嚼的時候,上牙和下牙交叉地磨來磨去,大鼻孔里冒著熱氣,白沫子沾滿在胡須上；我看得呆了,自己的牙齒也動起來；師：請大家自己放聲讀一讀；生：（自由朗讀體會）師：從這段文字中你看到了一個怎樣的英子？（預(yù)設(shè)）生： 天真可愛.純真無邪.喜愛生活的英子；（老師確定評判并隨時板書）（課件出示）林英子的照片“我來給英子畫幅像”（激趣）師：這就為同學(xué)們所說的英子

7、,對比圖片,你能否用你自己的語言把你已經(jīng)明白到的英子的形象描摹一下？生：（在提前下發(fā)的白紙上寫給1-2 分鐘）指生讀自己的描述：（預(yù)設(shè)）（英子長著一張可愛的圓臉,雙眸透著和善,面容上永久掛著純真的微笑的,她喜愛生活,對四周的一切都懷有深厚的愛好）（再指生讀.補充）師小結(jié)：看得出來, 同學(xué)們都很喜愛她；在她身上有著林海音女士童年的身影讓我們在今后的閱讀中連續(xù)關(guān)注她吧；（二）妞兒師：那時的小英子才六歲,那為一個最愛玩耍的年齡,也確定有在一起玩的伙伴,想知道她的玩伴嗎？（生：想）與他同齡的小伙伴叫妞兒；（課件出示）妞兒只有一條辮子,又黃又短,像媽在土地廟給我買的小狗的尾巴；其次次觀察妞兒,為我在井窩

8、子旁邊看打水；她過來了,一聲不響地站在我身邊,我們倆相對著笑了笑,不知道說什么好；等一會兒,我就忍不住去摸她那條小黃辮子了,她又向我笑了笑,指著后面,低低的聲音說： “你家住在那條胡同里？”“恩；”我說；“第幾個門？”我伸出手指頭來算了算： “一,二,三,四,第四個門；到我們家來玩； ”她搖搖頭說： “你們胡同里有瘋子,媽不叫我去；”精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載“怕什么,她又不吃人； ”她仍舊為笑笑的搖搖頭；a.同位兩人互讀課文b.指兩女生分角色讀課文（師生共評判）師：這段文字為小英子和妞兒第一次見面的情形,讀了這段文字,你看到了一個怎樣的妞兒？（預(yù)設(shè)）生：

9、內(nèi)向害羞.寡言少語.乖巧聽話的英子；（老師確定評判并隨時板書）（課件出示）妞兒的照片（和英子在一起）（激趣）師導(dǎo)：大家看,妞兒臉上顯現(xiàn)出凝重的神色,與一旁臉上掛著純真的笑容英子產(chǎn)生了劇烈的對比,大家大膽推測一下她的身世將會為怎樣的呢？（預(yù)設(shè)）生： 不幸.凄慘.可憐（老師確定評判隨時板書）師：想關(guān)注她命運的結(jié)局嗎？請同學(xué)們回去自讀惠安館這一章節(jié)；（激趣）師：英子和妞兒平常都玩些什么呢？吃完飯我到橫胡同去接了妞兒來,天氣不冷了,我和妞兒到閑暇著的西廂房里玩, 那里堆著拆下來的爐子.煙筒,不用的桌椅和床鋪；一只破藤箱子里,養(yǎng)了最近買的幾只剛孵出來的小油雞, 那松軟的小黃絨毛太好玩了,我和妞兒蹲著玩弄

10、箱里的幾只小油雞；看小雞啄米吃,總為吃,總為吃,怎么不停??！小雞吃不夠,我們可為看夠了,蓋上藤箱,我們站起來玩別的；拿兩個制錢穿在一根細繩子上,手提著,我們玩踢制錢,每一踢,兩個制錢打在鞋幫上“嗒嗒”地響；妞兒踢時腰一扭一扭的,顯得那么嬌；這一下午玩得好歡樂,假如不為妞兒又到了她吊嗓子的時候,我們不知要玩到多么久；生：（自由朗讀體會）師：讀了這部分文字,你又有怎樣的感受呢？（預(yù)設(shè)）生：我感受到了她們親熱無間的 友情,她們兩個同齡人在一起的時間為多么幸福?。。ɡ蠋煷_定評判并隨時板書）（三）其他同學(xué)感愛好的人物師連接：除了英子和妞兒,書中仍有不少令大家特殊感愛好的人物；1. 秀貞（課件展現(xiàn)秀貞的劇

11、照）師：惠安館鄰近的住戶都說秀貞為“瘋女人”,大家看圖片,這個把英子摟在在懷里, 像摟著自己孩子的女人像為“瘋女人”嗎？（板書：秀貞：“瘋女人”？） 同位兩人說說看；同位爭論：（初步確定：精神失常的秀貞有一顆和善的心）（板書）師小結(jié)：雖然心地和善,但為何會精神失常,請大家閱讀惠安館這一章節(jié),來明白這個人物吧；（激趣）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.小偷（“壞人”？）師：生活中的小偷給你怎樣的印象？（預(yù)設(shè)）鬼鬼祟祟.兇神惡煞（課件出示）名著中“小偷”的照片師：蹲在草叢中的厚嘴唇的年輕人為英子的伴侶,但為最終被指認為小偷而被警察帶走了；師：你認為他為壞人嗎？（板書

12、：小偷：“壞人”？）（生：不像,他和英子為好伴侶,應(yīng)當為個好人；）（板書） 請大家課后閱讀我們看海去這一個章節(jié)；（激趣）四.關(guān)注人物命運歸宿（課件出示）爸爸的圖片師：我們的小英子并不缺乏關(guān)愛, 除了天天相伴的宋媽, 仍有他的爸爸在始終牽掛著他：然而,當英子長到13 歲時1.老師范讀（課件出示） 爸爸為多么喜愛花；每天他下班回來,我們在門口等他,他把草帽推到頭后面抱起弟弟,經(jīng)過自來水龍頭,拿起灌滿了水的噴水壺,唱著歌兒走到后院來；他回家來的第一件事就為澆花；那時太陽快要下去了,院子里吹著涼快的風(fēng),爸爸摘下一朵茉莉插到瘦雞妹妹的頭發(fā)上；陳家的伯伯對爸爸說：“老林,你這樣喜愛花,所以你太太生了一堆女

13、兒！”師連接：然而有一天,爸爸的花卻落了；下面的部分請同學(xué)們和老師來一起讀吧?。úシ乓曨l）英子在醫(yī)院里探望處在彌留之際的爸爸；（激趣）2.師生互讀：（課件出示） 我撿起小青石榴；缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了,他說：“大小姐,別說什么告知你爸爸了, 你媽媽剛從醫(yī)院來了電話, 叫你趕快去, 你爸爸已經(jīng)” 他為什么不說下去了？我突然覺得焦急起來,大聲喊著說：“你說什么？老高；”“大小姐,到了醫(yī)院,好好兒勸勸你媽,這里就數(shù)你大了！就數(shù)你大了！”為的, 這里就數(shù)我大了, 我為小小的大人； 我對老高說：“老高,我知道為什么事了,我就去醫(yī)院；”我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)靜,這樣的寂靜；我把學(xué)校畢業(yè)文憑,放

14、到書桌的抽屜里,再出來,老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子；走過院子,看到那垂落的夾竹桃,我默念著：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載爸爸的花兒落了,我也不再為小孩子；師：這就為城南舊事這部小說的大結(jié)局；四人為一小組進行探討,說說你們都有怎樣的感受？生：（四人小組爭論）如遇冷場,師可勉勵同學(xué)談：俗語說：“一千個讀者就有一千個哈姆雷特； ”,只要你心里有所感受,大可放心大膽地說出來與同學(xué)們共享；（預(yù)設(shè)）生：我感受到了英子經(jīng)受了爸爸去世這個不幸的事,突然變懂事了.成熟了,懂得了要照料弟弟妹妹,明白了要挑起家庭的重擔(dān)；師小結(jié)：（幻燈播放人物圖片）為啊,妞兒.秀貞.小偷一個個人

15、物都先后離英子 而去,最終爸爸也永久地離開了她（板書：去世）；經(jīng)受這個過程,英子似乎一瞬時長大了,其實這說明英子漸漸成長起來了；（板書：成長） 照料弟弟妹妹,挑起家庭的重擔(dān),這就為 責(zé)任?。ò鍟贺?zé)任）<老師小結(jié) >我們讀了城南舊事這部小說中很多段落,文章字里行間中顯露出來的淡淡的傷感.雋永的回憶,這種語言風(fēng)格有別于我們讀過的很多名著,它為一種散文化語言（板書）,這為城南舊事的一大特點；五.總結(jié)全課；1.配樂：李叔同的送別 （配圖）（激趣）（將同學(xué)再度帶回到故事的意境中,在悠揚的樂曲聲中終止本課）2.老師語言渲染總結(jié) （激趣）小說中的一切都為那樣有條不紊漸漸的流水.漸漸的駝隊.漸漸

16、而過的人群. 漸漸而逝的歲月景.物.人.事.情完善結(jié)合,如一篇淡雅的散文,似一首含蓄的 詩；那種沉沉的相思. 淡淡的哀愁深深打動了曾經(jīng)閱讀了這部著作的每一位讀者,而英子那總為充滿著笑意的可愛而稚嫩的臉龐也如一幅娟美清爽的畫,永久永久的印在了每一位讀者心靈的深處； 八十多年前那一個個飄然而逝的人物,那一個個淡然如清風(fēng)的故事,似乎化作了一首余韻悠長的曲子縈繞在耳際,久久不絕六.布置作業(yè)（提出期望和要求）老師期望著同學(xué)們在課后自主閱讀城南舊事其它的部分, 關(guān)注書中人物的命運；請大家做好筆記, 這里老師給大家預(yù)備了 讀書記錄表,幫助同學(xué)們閱讀；（課件顯示,下發(fā)表格）下課?。ò鍟O(shè)計） 城南舊事林海音親

17、熱友情英子天真可愛.純真無邪.喜愛生活 妞兒內(nèi)向害羞.寡言少語.乖巧聽話不幸.凄慘.可憐成長 責(zé)任秀貞“瘋女人”？和善？小偷“壞人”？好人？爸爸去世散文化語言精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載例表見下 （授法）城南舊事讀書記錄表主要人物給我的印象人物的命運和歸宿需要閱讀的章節(jié)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載英子和善純真父親死后隨家人乘馬車遠 行辭別童年, 擔(dān)當起照料弟弟妹妹的責(zé)任；爸爸的花落了精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載妞兒純真身世凄慘風(fēng)雨交加的夜晚帶他去找 爸爸,結(jié)果母女倆慘死在火車輪下；惠安館精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載封建主義凄慘的犧秀貞牲品風(fēng)雨交加的夜晚帶他去找 爸爸,結(jié)果母女倆慘死在火車輪下；惠安館精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載萬惡的舊社會, 把好小偷人逼良為盜巡警來抓走了這個年輕人我們看海去精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載對女兒要求嚴格, 同爸爸時又深深地疼愛著她；得肺病去世爸爸的花落了精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載我給英子“畫張像”英子長著一張可愛的圓臉,雙眸透著和善,面容上