幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)及反思《葉子》4頁

1、幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)及反思葉子設(shè)計(jì)意圖：我班是我園種植活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)班，在進(jìn)行觀察記錄活動(dòng)時(shí)，幼兒對(duì)蔬菜葉子的形狀、蔬菜的生長過程記錄，在概念上不是很理解，因此，進(jìn)一步展開對(duì)“葉子的認(rèn)識(shí)”主題活動(dòng)，讓幼兒在不斷的觀察中，體驗(yàn)植物變化的樂趣，激發(fā)對(duì)科學(xué)知識(shí)探求的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解葉子的基本結(jié)構(gòu)。2.了解葉子具有的光合作用，能理解光合作用對(duì)大自然的意義。3.知道葉子的不同生長方式，能用手勢表現(xiàn)葉子不同形狀和生長方式。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.課前幼兒參與、觀察了種植活動(dòng)的全過程2.幾種植物葉子實(shí)物若干，白菜、蘿卜.茄子.玉米頭飾若干3.多媒體課件（課件一：葉子的結(jié)構(gòu) 課件二：光合作用 課件三：葉子的生長方

2、式）4.錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶歌曲葉子活動(dòng)過程：一 導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣1.師：今天，老師帶來了許多葉子，我們一起來看看這些葉子長什么樣子的？（教師出示葉子實(shí)物）2.提問：這是什么葉子？長的什么樣子呢？(教師引導(dǎo)幼兒通過比較后使用正確的詞語，尖尖的、長長的、大大的、圓圓的,并完整的回答）3.師：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多各種各樣葉子，在葉子的身體里，還有幾位好朋友藏在里面，我們現(xiàn)在就去把它們找出來。二認(rèn)識(shí)葉子的基本結(jié)構(gòu)（播放多媒體課件一）1.師：第一個(gè)朋友在葉子的邊線叫葉緣；第二個(gè)朋友是葉片上的細(xì)線叫葉脈；第三個(gè)朋友在葉片的底部叫葉片基部；第四個(gè)朋友叫葉柄。（請(qǐng)幼兒拿著實(shí)物說出葉子結(jié)構(gòu)正確的名稱）2.

3、師:認(rèn)識(shí)了葉子這么多的朋友,請(qǐng)小朋友來做一下呼吸的動(dòng)作，我們來放松一下。（做深呼吸二次并配上手勢）。3，提問：（1）小朋友知道我們剛才吸入的氣體是什么嗎？（氧氣）呼出的氣體又是什么呢？（二氧化碳）（2）我們?nèi)梭w時(shí)刻要呼吸，我們?nèi)梭w需要的氧氣是從那里來的呢？三了解葉子的光合作用（播放多媒體課件二）1葉子的光和作用：葉子利用太陽光的照射，把空氣中的二氧化碳吸進(jìn)身體里，再做成氧氣放出來。(圖一)2呼吸的作用：我們每時(shí)每刻都在吸入葉子釋放的氧氣，同時(shí)把沒有用處的氣體二氧化碳呼出來。(圖二)3葉子的作用：葉子不停地把二氧化碳吸進(jìn)自己的身體里制作氧氣，然后放出來讓大自然吸收。(圖三)4師小結(jié)：葉子的光合作

4、用是利用光制作氧氣，葉子的身體是制作氧氣的工廠，葉子的朋友是工廠的工人。請(qǐng)小朋友再來看一看，這些葉子是怎樣長出來的呢？四 了解葉子的生長方式（播放課件三）1師：組織幼兒觀察葉子的不同生長方式。2請(qǐng)小朋友描述三種葉子的不同生長方式，并能用手勢演示。3教師小結(jié)：一片一片葉子向上長的叫互生；兩片葉對(duì)著向上長的叫對(duì)生；三片葉或更多的葉子一起向上長的叫輪生。4師：請(qǐng)全體幼兒表演葉子的生長方式。一手在下，一手在上手指并攏，做互生葉狀；雙手手碗靠攏,手指伸直，表示兩片葉,做對(duì)生葉狀；兩人或多個(gè)幼兒一起做，一幼兒雙手手腕靠攏，表示兩片葉，另一幼兒伸出手表示第三片、第四片葉子，做輪生狀。5師總結(jié)：小朋友認(rèn)識(shí)了葉子是各種各樣的，知道了葉子的光合作用，了解了葉子不同的生長方式。如果在戶外發(fā)現(xiàn)了奇異的葉子，可以收藏好，帶到幼兒園，讓老師和小朋友一起欣賞它。五 結(jié)束部分（播放磁帶葉子）師：老師這兒有許多蔬菜葉子頭飾，小朋友可以自由選擇自己喜歡的頭飾戴上，跟著音樂葉子，我們一起來跳舞吧。（第一段