甘肅課程設(shè)置標準

1、甘肅省義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案根據(jù)國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定和教育部 基礎(chǔ)教育課程改革綱要 （試行） 以及 義 務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案，特制定我省義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案。一、培養(yǎng)目標全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)時代要求，使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承 和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形 成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、 科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好 的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生

2、活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。二、課程設(shè)置原則1均衡設(shè)置課程。按照地方、學(xué)校實際和學(xué)生的不同需求，均衡設(shè)置課程，各門課程比例適當(dāng)，保證 學(xué)生和諧、全面發(fā)展；依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識的內(nèi)在邏輯，義務(wù)教育階段九年一貫整體設(shè)置 課程；根據(jù)不同年齡段兒童成長的需要和認知規(guī)律，課程門類由低年級到高年級逐漸增加。2加強課程的綜合性。各門課程都應(yīng)重視學(xué)科知識、社會生活和學(xué)生經(jīng)驗的整合，改變課程過于強調(diào) 學(xué)科本位的現(xiàn)象。（ 1）設(shè)置綜合課程。 一至二年級設(shè)品德與生活課， 三至六年級設(shè)品德與社會課； 三至九年級設(shè)科學(xué)課； 一至九年級設(shè)置藝術(shù)課（或選擇音樂、美術(shù)）。（2）增設(shè)綜合實

3、踐活動。內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動 與技術(shù)教育等。3加強課程的選擇性。通過設(shè)置供選擇的分科和綜合課程，提供各門課程課時的彈性比例和地方、學(xué) 校自主開發(fā)和選用課程的空間，增強對地方、學(xué)校、學(xué)生的適應(yīng)性，鼓勵各地發(fā)揮創(chuàng)造性，辦出有特色的學(xué)校在達到九年義務(wù)教育基本要求的前提下，農(nóng)村普通中學(xué)試行“綠色證書”的教育，形成有農(nóng)村特點的 學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，城市普通中學(xué)也要逐步開設(shè)職業(yè)技術(shù)課程。三、課程設(shè)置（見附表）四、義務(wù)教育課程設(shè)置的有關(guān)說明1表一為義務(wù)教育階段一至九年級的課程設(shè)置， 表二為義務(wù)教育階段各年級周課時數(shù)、 學(xué)年總課時數(shù)、 九年總課時數(shù)和各門課程課時比例，每

4、門課的課時比例有一定彈性幅度。地方與學(xué)校課程的課時和綜合實 踐活動的課時共占總課時的 16 20，其中地方與學(xué)校課程的課時占 8 10。2. 關(guān)于地方課程、學(xué)校課程管理與開發(fā)，省教育廳將根據(jù)教育部地方與學(xué)校課程指導(dǎo)意見，結(jié)合 我省實際提出具體要求。3實行雙語教學(xué)或雙語加設(shè)外語課程的少數(shù)民族學(xué)校的課時，各地根據(jù)實際情況，對語文、外語、綜 合實踐活動和地方與學(xué)校課程的課時比例進行適當(dāng)調(diào)整安排。原則上語文課時數(shù)占總課時的比例不低于 1518，外語不低于 46，民族語文不低于 8一 12，地方與學(xué)校課程和綜合實踐活動的課時不低于 12 一 16。4復(fù)式教學(xué)點、簡易小學(xué)的課程設(shè)置要根據(jù)實際，原則上開設(shè)所

5、有課程，確有師資等實際困難的學(xué)校 要加強培訓(xùn)，提高教師的綜合教學(xué)和復(fù)式教學(xué)能力，選擇綜合課程。目前開設(shè)全部課程確有困難的復(fù)式教 學(xué)點和簡易小學(xué)，可降低目前開設(shè)有困難的課程課時的比例，加強語文、數(shù)學(xué)、品德與生活等課程的比例。5每學(xué)年上課時間 35周。學(xué)校機動時間 2 周，由學(xué)校視具體情況自行安排，如學(xué)校傳統(tǒng)活動、文化 節(jié)、運動會、遠足等。復(fù)習(xí)考試時間 2 周（初中最后一年的第二學(xué)期畢業(yè)復(fù)習(xí)考試增加2 周）。寒暑假、國家法定節(jié)假日共 13 周。6晨會、班隊會、科技文體活動等，由學(xué)校自主安排。7綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課，其具體內(nèi)容由地方和學(xué)校根據(jù)教育部的有關(guān)要求開發(fā)和選用 綜合實踐活動的課時可

6、與地方、學(xué)校自主使用的課時綜合在一起使用，可以分散安排，也可以集中安排為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，各門課程普遍增加了實踐活動，學(xué)校在做學(xué)年教學(xué)安排時，可根 據(jù)活動的性質(zhì)和內(nèi)容，統(tǒng)籌合理安排。8初中階段的學(xué)校在選擇分科與綜合相結(jié)合的課時，若選擇科學(xué)、歷史、地理，可相應(yīng)減少自然地理 的內(nèi)容；若選擇歷史與社會、生物、物理、化學(xué)，則應(yīng)參照相關(guān)課程標準安排自然地理的內(nèi)容。9各門課程應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點，有機地進行思想道德教育。環(huán)境、健康、國防、安全等教育也應(yīng)滲透 在相應(yīng)課程中進行。10一至六年級體育課，七至九年級體育與健康課，均應(yīng)貫徹“健康第一”的原則。七至九年級體育 與健康課程標準中要求的健康知識，應(yīng)

7、在學(xué)生進行體育活動時，使學(xué)生了解，但不得組織筆試。11.小學(xué)開設(shè)英語課程的起始年級一般為三年級。有條件的城鎮(zhèn)小學(xué)可從小學(xué)一年級開設(shè)英語課程。初中階段開設(shè)外語課程的語種，可在英語、日語、俄語等語種中任選一種。外國語學(xué)校或其他有條件 的學(xué)?？砷_設(shè)第二外語。民族地區(qū)實行雙語教學(xué)的學(xué)校，外語課程設(shè)置的起始年級由當(dāng)?shù)亟逃姓块T結(jié)合實際確定。附件：表一：義務(wù)教育課程設(shè)置表年級課程-一-二二三四五六七八九品德與生活品德與社會思想品德思想品德思想品德歷史與社會（或選用歷史、地理）科學(xué)科學(xué)（或選用生物、物理、化學(xué)）語文語文語文語文語文語文語文語文語文數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)外語外語外語外語外語外語外語體育體育體育體育體育體育體育體育體育與健康與健康與健康藝術(shù)（或選擇：音樂、美術(shù)）綜合實踐活動地方與學(xué)校課程表二：義務(wù)教育課程設(shè)置及比例年級九年課時一二二三四五六七八九總計（比例）品德與品德與品德與品德與品德與品德與思想思想思想79%生活生活社會社會社會社會品德品德品德歷史與社會34%（或選擇歷史、地理）科學(xué)科學(xué)科學(xué)科學(xué)科學(xué)79%（或選擇生物、物理、化學(xué)）語文語文語文語文語文語文語文語文語文20 22%數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)13 15%外語外語外語外語外語外語外語68%體育體育體育體育體育體育體育與健康體