2019考官培訓(xùn)（王彥）

1、中小學(xué)教師資格考試面試中小學(xué)教師資格考試面試簡(jiǎn)簡(jiǎn) 介介湖南省教師資格中心 王彥2019年11月背景及其意義1.1.是落實(shí)教育規(guī)劃綱要的措施是落實(shí)教育規(guī)劃綱要的措施2.2.是教育改革和發(fā)展的必然是教育改革和發(fā)展的必然3.3.是教師專業(yè)化的必然要求是教師專業(yè)化的必然要求4.4.是吸引優(yōu)秀人才從教的基礎(chǔ)是吸引優(yōu)秀人才從教的基礎(chǔ)5.5.是促進(jìn)教師教育改革和發(fā)展的催化劑是促進(jìn)教師教育改革和發(fā)展的催化劑主要內(nèi)容一、基本情況一、基本情況二、內(nèi)容與形式二、內(nèi)容與形式一、基本情況一、基本情況n 中小學(xué)教師資格考試改革試點(diǎn)項(xiàng)目發(fā)展大致分為四階段：第一階段：頂層設(shè)計(jì)和研究第一階段：頂層設(shè)計(jì)和研究(09.03-11.

2、09)第二階段：試點(diǎn)實(shí)施階段（第二階段：試點(diǎn)實(shí)施階段（2011.09-2013.08）第三階段：試點(diǎn)推廣階段第三階段：試點(diǎn)推廣階段(2013.08-2015.08)第四階段：全面實(shí)施階段（第四階段：全面實(shí)施階段（2015.09-） 考試工作手冊(cè)考試工作手冊(cè) 二、考試內(nèi)容與形式二、考試內(nèi)容與形式l幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)l小學(xué)教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)l初級(jí)中學(xué)教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)l高級(jí)中學(xué)教師資格考試標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)行網(wǎng)上統(tǒng)一報(bào)名實(shí)行網(wǎng)上統(tǒng)一報(bào)名 報(bào)名統(tǒng)一通過教師資格考試網(wǎng)站（http:/)進(jìn)行，考試中心客服中心為考生提供電話咨詢服務(wù)?？头行木W(wǎng)站首頁(yè) 開展面試考官和面試系統(tǒng)技術(shù)培訓(xùn)開展面試考官和面試系統(tǒng)技術(shù)培訓(xùn)面試

3、考官培訓(xùn)面試系統(tǒng)技術(shù)培訓(xùn) 面試實(shí)施面試實(shí)施面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)面試實(shí)施現(xiàn)場(chǎng) 統(tǒng)一使用考務(wù)管理信息系統(tǒng)統(tǒng)一使用考務(wù)管理信息系統(tǒng) 各省統(tǒng)一通過考務(wù)管理信息系統(tǒng)進(jìn)行報(bào)名審核、考場(chǎng)編排、考務(wù)數(shù)據(jù)下載等項(xiàng)工作?？紕?wù)系統(tǒng)首頁(yè)報(bào)名審核頁(yè)面 答題卡分省掃描、集中統(tǒng)一網(wǎng)上評(píng)卷答題卡分省掃描、集中統(tǒng)一網(wǎng)上評(píng)卷掃描現(xiàn)場(chǎng)評(píng)卷現(xiàn)場(chǎng) 題型：題型：采用多種類型試題，強(qiáng)化能力考核，體現(xiàn)教師職業(yè)特色題型種類選選 擇擇 題題非選擇題非選擇題簡(jiǎn)簡(jiǎn) 答答 題題論論 述述 題題解解 答答 題題材料分析題材料分析題課例點(diǎn)評(píng)題課例點(diǎn)評(píng)題診診 斷斷 題題辨辨 析析 題題教學(xué)設(shè)計(jì)題教學(xué)設(shè)計(jì)題活動(dòng)設(shè)計(jì)題活動(dòng)設(shè)計(jì)題多媒體試題多媒體試題筆筆 試試面面 試試

4、規(guī)定問題規(guī)定問題試講試講/ /展示題展示題自由提問自由提問 教育部統(tǒng)一劃定筆試合格線教育部統(tǒng)一劃定筆試合格線，各省教育廳劃，各省教育廳劃定面試合格線定面試合格線n 中心按照教育部確定的定線原則向教育部提交若干合格線劃定方案，教育部決定教師資格考試筆試各科合格線。n筆試單科考試成績(jī)兩年有效。面試科目結(jié)構(gòu)化（情景模擬）面試結(jié)構(gòu)化（情景模擬）面試 采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過抽題備課、試講、合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進(jìn)行。答辯等方式進(jìn)行。結(jié)構(gòu)化（情景模擬）面試結(jié)構(gòu)化（情景模擬）面試結(jié)構(gòu)化面試：結(jié)構(gòu)化面試： 是標(biāo)準(zhǔn)化考試，是指由多名代表性的考官是

5、標(biāo)準(zhǔn)化考試，是指由多名代表性的考官組成一個(gè)考官小組，按照規(guī)定的程序，對(duì)報(bào)考組成一個(gè)考官小組，按照規(guī)定的程序，對(duì)報(bào)考同一職位的考生，使用相類的考題進(jìn)行提問，同一職位的考生，使用相類的考題進(jìn)行提問，并按相同的追問原則進(jìn)行追問。這些試題必須并按相同的追問原則進(jìn)行追問。這些試題必須是與教師的教育教學(xué)工作有關(guān)的，面試考試的是與教師的教育教學(xué)工作有關(guān)的，面試考試的回答根據(jù)考官事先確定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定，面試回答根據(jù)考官事先確定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定，面試結(jié)果必須采用規(guī)范的統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行計(jì)分。結(jié)果必須采用規(guī)范的統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行計(jì)分。結(jié)構(gòu)化（情景模擬）面試結(jié)構(gòu)化（情景模擬）面試情境模擬：情境模擬： 是考官設(shè)定一個(gè)教育教學(xué)情景，

6、是考官設(shè)定一個(gè)教育教學(xué)情景，看考生在指定的情景中是如何反應(yīng)看考生在指定的情景中是如何反應(yīng)的。情景面試的目的是給應(yīng)試者設(shè)的。情景面試的目的是給應(yīng)試者設(shè)置工作中可能會(huì)遇到的事件，并詢置工作中可能會(huì)遇到的事件，并詢問問“在這種情況下你會(huì)怎么做在這種情況下你會(huì)怎么做”，從而考查其實(shí)際能力的一種面試方從而考查其實(shí)際能力的一種面試方法。法。 結(jié)構(gòu)化（情景模擬）面試結(jié)構(gòu)化（情景模擬）面試 測(cè)評(píng)要素測(cè)評(píng)要素 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 考官考官 流程流程 時(shí)間安排時(shí)間安排 面試分值 序號(hào)序號(hào)測(cè)試項(xiàng)目測(cè)試項(xiàng)目權(quán)重權(quán)重測(cè)試項(xiàng)目測(cè)試項(xiàng)目權(quán)權(quán)重重測(cè)試項(xiàng)目測(cè)試項(xiàng)目權(quán)權(quán)重重一一職業(yè)認(rèn)知職業(yè)認(rèn)知1010職業(yè)認(rèn)知職業(yè)認(rèn)知5 5職業(yè)認(rèn)知

7、職業(yè)認(rèn)知5 5二二心理素質(zhì)心理素質(zhì)1010心理素質(zhì)心理素質(zhì)1010心理素質(zhì)心理素質(zhì)5 5三三儀表儀態(tài)儀表儀態(tài)1010儀表儀態(tài)儀表儀態(tài)1010儀表儀態(tài)儀表儀態(tài)5 5四四交流溝通交流溝通1515言語表達(dá)言語表達(dá)1515言語表達(dá)言語表達(dá)1515五五思維品質(zhì)思維品質(zhì)1515思維品質(zhì)思維品質(zhì)1515思維品質(zhì)思維品質(zhì)1515六六了解幼兒了解幼兒1010教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)1010教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)1010七七技能技巧技能技巧2020教學(xué)實(shí)施教學(xué)實(shí)施2525教學(xué)實(shí)施教學(xué)實(shí)施3535八八評(píng)價(jià)反思評(píng)價(jià)反思1010教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)1010教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)1010考官考官面試考官由高校專家、中小學(xué)和幼兒園優(yōu)秀教師、教研面

8、試考官由高校專家、中小學(xué)和幼兒園優(yōu)秀教師、教研機(jī)構(gòu)專家組成。須具備以下條件：機(jī)構(gòu)專家組成。須具備以下條件：（一）熟悉教師資格考試相關(guān)政策；（一）熟悉教師資格考試相關(guān)政策；（二）具有良好的職業(yè)道德，公道正派，身體健康；（二）具有良好的職業(yè)道德，公道正派，身體健康；（三）具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的分析概括能力、判（三）具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的分析概括能力、判斷能力和語言表達(dá)能力；斷能力和語言表達(dá)能力；（四）從事相關(guān)專業(yè)教學(xué)或研究工作（四）從事相關(guān)專業(yè)教學(xué)或研究工作5年以上，一般應(yīng)具年以上，一般應(yīng)具有副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）。有副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）。 具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱

9、）具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）考官考官面試考官的遴選、培訓(xùn)和管理：面試考官的遴選、培訓(xùn)和管理：（一）面試考官由各省教師教育行政部門牽頭，各考區(qū)（一）面試考官由各省教師教育行政部門牽頭，各考區(qū)按照條件遴選確定；按照條件遴選確定；（二）面試考官須接受教師資格考試機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)；（二）面試考官須接受教師資格考試機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)；（三）面試考官須持證上崗，接受省級(jí)教師資格考試機(jī)（三）面試考官須持證上崗，接受省級(jí)教師資格考試機(jī)構(gòu)統(tǒng)一管理。構(gòu)統(tǒng)一管理。考官考官我省面試考官培訓(xùn)按階梯式分批進(jìn)行。我省面試考官培訓(xùn)按階梯式分批進(jìn)行。（1）第一階梯：首席考官及面試工作負(fù)責(zé)人培訓(xùn)。）第一階梯：首席考官及面試工作負(fù)

10、責(zé)人培訓(xùn)。（2）第二階梯：新增考官分期分批進(jìn)行線下省級(jí)集中培訓(xùn)。）第二階梯：新增考官分期分批進(jìn)行線下省級(jí)集中培訓(xùn)。（3）第三階梯：所有考官按考區(qū)分設(shè)班級(jí)，在湖南省國(guó)家中小學(xué)教）第三階梯：所有考官按考區(qū)分設(shè)班級(jí)，在湖南省國(guó)家中小學(xué)教師資格考試面試考官培訓(xùn)管理系統(tǒng)（師資格考試面試考官培訓(xùn)管理系統(tǒng)（http:/ 2. 觀看觀看10個(gè)以上視頻（每個(gè)視頻觀看時(shí)間不低于個(gè)以上視頻（每個(gè)視頻觀看時(shí)間不低于8分鐘）分鐘） 3. 完成模擬打分，其中三次以上第一次打分接近標(biāo)準(zhǔn)分（完成模擬打分，其中三次以上第一次打分接近標(biāo)準(zhǔn)分（5分分以內(nèi)）以內(nèi)）（4）第四階梯：各市根據(jù)本市筆試通過人數(shù)及學(xué)科分布，按需遴選）第四階梯：各